3 我要做“开心果” 汪丽君

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3. 做个“开心果”

【教材分析】
    本节内容是让同学们学会帮助别人，在家里
可以帮忙做家务，做妈妈的“开心果”，在学校可以逗难过的小伙伴开心，做大家的“开心果”，让同学们知道不仅要做自己的“开心果”，还要做个能带给别人快乐的“开心果”。

【教学目标】
1. 了解成为“开心果”的方法，在与同学们分享的过程中学会欣赏他人，向他人学习。 2. 让同学们有去做不会做的事情的意识，让同学们在学习生活中能够多关心他人、多欣赏他人。  
【教学重难点】
  教学重点：让同学们知道开心果需要做什么。
教学难点：让同学们主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。
  
【课前准备】
多媒体课件、爱心树、爱心树叶
教学时间：1课时  
教学过程：
一．导入新课
    出示开心果的图片，并讲述关于开心果的故事导入新课。  
二．感知“开心果”
1.展示开心果图片 2.讲关于开心果的故事
传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能力。当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。
三．谁是“开心果”
1.引导提问：谁是你家里的“开心果”呢? 2.引导提问：在学校里谁又是“开心果”呢？
四．如何做个“开心果”
要做个开心果，里面有很多的秘诀，我该怎么做？
1.小组讨论交流如何做个“开心果”。 2.想到一个办法就给爱心树上添加一片爱心树叶。
3.朗读顺口溜。
4.说一说：什么样的人才是“开心果”？你们是怎么做的？  
五．讲绘本故事。
小狐狸找到的“开心果”是什么？  
六．总结
我不仅要成为自己的“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
板书设计：   
3.做个“开心果”
  
        谁是“开心果”

       我要做“开心果”