《14 学习有方法》【雷老师】【省级】优质课

skybamboo

学习有方法教学设计
教学目标
知识与能力目标
（1）了解做事情用对方法可以事半功倍。
（2）学习一些好的学习方法。
（3）培养将方法诉诸于实践的能力。 过程与方法目标
在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。
情感态度价值观目标
（1）明白做实情要用对方法。
（2）培养学生敢于发言乐于分享的品质。
（3）培养学生主动寻找适合方法的习惯。
教学重点
找到适合自己的学习方法 教学难点
让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。
课前准备
教师准备；魔方、多媒体课件、扑克牌等。
导入新课
同学们，在日常生活中，无论我们做什么事情都要讲究方式方法，只有用对了方法，才能把事情做得又対又好，今天我们来学习第14课《学习有方法》。 游戏；24点游戏
活动一：24点游戏
师；同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是24点游戏，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法，将这4张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。 同学们分组进行游戏。
师；看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢？怎样才能又快又准地算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。
学生以小组为单位上台汇报，教师评价。
师补充总结：通过游戏，我们知道了有方法学得快。 师板书：有方法，算得快。学生书空练习。  
活动二
师；很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，大家喜欢玩魔方游戏吗？（生：喜欢）。拼魔方也是有技巧的。大家掌声有请我们班的魔方爱好者XX同学上台给大家展示。
学生上台展示，师评价。
学生四人小组练习拼魔方，并交流技巧。
小组上台展示，学生评价。
师；学习同样也是有方法的，大家都是在一个教师里学习，有的同学学得又快又好，大家知道是什么原因吗？大家可以互相讨论互相学习一下。
学生讨论
学得好的方法有上课认真听讲、作业认真完成、不懂的问题会及时提问等。
师；只要找对了学习方法，相信每个人都可以学的很好，我们可以请同学们来分享一下自己的学习故事，大家有什么问题也可以提问。
板书：找对方法学得好。

活动三；分享会
师：课前老师让同学们准备自己的学习故事，现在我们来分享一下自己的学习故事吧。
学生上台展示。
学生：介绍橡皮泥作品，并分享学习捏橡皮泥的故事。
学生：《兰花草》，独舞，师生合唱。 学生：绘画作品展示。
学生：葫芦丝独奏《龙的传人》，师生共打节拍。
小组上台分享故事。 师做评价，并给以鼓励。
师：在学习上谁有什么困惑提出来，大家帮帮你？  
提问；怎样可以集中注意力。
生；开始上课时，我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了。
板书；共同学习  一起进步。
师：这节课上，我们都学习了很多的学习方法，那么方法有了，下一步就是我们要使用方法去做了，有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督，共同进步。
课堂小结
本节课在实用方面有很大作用，学习方法对于同学们来说确实是很重要的，通过分享和讨论，大家都收获了很多，形成学习小组互相监督，更有利于以后的学习。