2.8安全地玩 第二课时 教案

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人教版道德与法治2.8安全地玩  第二课时 教学设计

课题	安全地玩 第二课时	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。 2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。 3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。
重点	我是安全警示员。
难点	我们的安全提示牌。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	1、播放视频《骑车玩耍不炫技 安全第一更开心》。 2、提问：通过上节课的学习，我们知道了哪些地方玩耍不安全。但是也有的小朋友像视频当中的小猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危险，怎么办呢？ 3、学生回答：我们可以提醒他们这些地方危险，制止他们危险的行为！	思考并表达。	导入新课。
讲授新课	1、情景小剧场：我是安全警示员。 （1）从高处往下跳。 （2）推门恶作剧。 （3）春天的湖面。 2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？ 生1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！ 生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！ 3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？ 生1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！ 生2：可是，安全提示牌怎么制作呢？ 4、学一学：制作安全标志。 （1）播放视频《安全标志》 （2）展示不同的标志代表大含义。 5、做一做：制作安全标志。 请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！ 6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！ （1）当心滑倒。 （2）当心夹手。 （3）当心触电。 （4）禁止翻越。 7、大家一起出主意：我们一起来看看大家的安全提示牌做得怎么样吧，还有需要改进的地方吗？ 8、师：在游戏的过程当中，我们不仅要注意安全，细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安全的因素。我们还要提醒大家注意安全，做好安全警示工作喔！ 9、试一试：你认为她应该去玩吗？ （1）我怕球踢到我身上！ （2）我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！ （3）游戏的时候不小心摔伤了，我有点儿担心！ 10、总结：在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！	情景扮演。 思考并给出对策。 通过视频了解安全提示牌。 制作安全提示牌。 小组展示。 思考并指正。 思考并回答问题。	先通过情景小剧场，再现教材当中的情景，让学生来学做安全警示员，并在过程当中提醒学生注意语气等等。再去思考一下还有哪些地方存在着危险需要我们去注意的。然后再去考虑用什么方法去进行提示。 制作安全标志可以先通过视频进行学习，学习完以后再动手制作，把制作的成果向大家展示，在展示的过程当中让其他的小组同学提一些改进的建议，从而进行改进。 学习完了安全知识以后，通过试一试进行运用，加强对本课知识的理解与运用。
课堂小结	在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！		总结提升
板书	安全地玩第二课时 1、我是安全警示员。 2、我们的安全提示牌。