讲授新课
| 一、传统游戏知多少。
1、提问：除了踢毽子以外，你还知道哪些传统游戏呢？一起来说说看吧！
2、学生回答：
（1）放风筝；
（2）弹弓；
（3）跳房子；
（4）拈石子；
（5）滚铁环。
3、小组讨论：
（1）这些传统游戏你有玩过吗？你喜欢传统游戏吗？
（2）童年时人人都喜欢玩的一些游戏当中，有很多是代代相传的传统游戏，你知道为什么这些传统游戏能够流传至今吗？
4、总结：传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童欢迎，能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。
二、长辈玩过的游戏。
1、小采访：长辈玩过的游戏。
2、展示采访结果：
（1）爷爷玩过的游戏。
（2）奶奶玩过的游戏。
3、你知道吗，原来传统游戏是这样发明而来的。
4、提问：你还了解了哪些传统游戏，教大家玩玩看吧！
（1）七巧板。
（2）手影。
（3）翻花绳。
（4）解九连环。
三、传统游戏一起玩。
1、师：传统游戏健康有趣，我们选一个一起来玩一下吧！
2、游戏：挑小木棒。
3、优胜者感言：你感觉这些传统游戏怎么样？好玩吗？
（1）我觉得这些游戏很好玩，能让大家在一起玩，而且过程很紧张，很快乐！
（2）我觉得传统游戏比现在的电子游戏好玩多了，传统游戏种类多，而且都是随时随地都可以玩的，不需要准备很多东西。很方便。
4、展示材料：栲栳，从民间游戏到珍贵非遗。
5、总结：很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化，这些经过时间的筛选留下的优秀传统游戏，不仅能够达到休闲娱乐的目的，更是有利于身心健康与智力发展。
6、课后作业。
| 思考并回答问题。
小组讨论。
展示采访结果。
思考并回答问题。
游戏并发表优胜感言。
总结。
| 先让学生说一说自己知道的传统游戏，再通过小组讨论，思考这些传统的小游戏为什么能够流传至今。从而总结出传统游戏的优势。
再通过采访长辈玩过的游戏，了解传统游戏的玩法。
了解了传统游戏的玩法以后选一个传统游戏来玩一下。
通过优胜者环节和栲栳材料，让学生明白传统游戏的意义，从而认同和传承传统游戏。
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发表于 2025-10-22 06:53:39