7我们有新玩法 人教（新版）

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《我们有新玩法》教学设计

• 教学目标
  

• 尝试传统游戏换个玩法，定出新规则，变成新游戏。
  

• 与同学合作，把不同玩具组合出新玩法，玩出创意。
  

• 一起动手自制玩具，动手又动脑，获得更多乐趣。
  

• 教学重、难点
  

• 教学重点：传统游戏换玩法，变成新游戏，玩出乐趣。
  

• 教学难点：不同玩具组合玩，动手制作玩具，玩出创意。
  

• 教学准备
  

• 跳绳、沙包、皮球、吸管、弹珠、羽毛球、呼啦圈等玩具
  

• 相关授课课件
  

• 教学时间 一课时
  

• 完成教材26-27页“玩出新花样”和28-29页“我们一起来创造”课题内容。
  

• 教学过程                        
  

• 活动一：玩出新花样
  

• （一）亲子游戏趣分享
  

• 1.谈话导入：上节课，我们布置了一个任务：向长辈学玩传统游戏，大家回去和家人都玩了些什么？一起来看看吧。
  

• 电子相册：回顾学生和家人玩传统游戏        
  

• 师： 你们都玩了哪些传统游戏？喜欢这些游戏吗？
  

• 2.师：这些传统游戏，确实给大家带来了不一样的快乐，今天，我们继续聊聊玩的话题。【出示跳绳】
  

• （二）跳绳超级变变变
  

• 1.师：咱们班谁会跳绳？【请2个人来跳,30秒比赛】
  

• 2.师：除了拼速度跳得快，还可以怎么跳？
  

• 预设：倒着跳、翻花跳……
  

• 3.师：老师还发现除了跳的方法不同，参与的人不一样，也能玩出新花样呢！你们瞧，这些哥哥姐姐是怎么跳的？【视频：学生跳长绳】
  

• 4.师：高年级的哥哥姐姐跳得怎么样？你们想跳吗？到了高年级，你们也可以请老师带你们试一试。
  

• 3.师：跳绳除了这样跳着玩，还能怎么玩呢？快和你身边的小伙伴商量一下。 预设：
  

• （1）甩着玩：【出示书上图】提示：注意安全，不要甩太高。
  

• （2）网小鱼：【指名体验玩】
  

• （3）拔河：
  

• （4）变呼啦圈
  

• （5）抽陀螺 ……
  

• 4.师：小小一根跳绳，大家想出了这么多新玩法，玩得更有趣了！【板书课题：7.我们有新玩法】
  

• （三）玩具组合新创意
  

• 1.师：除了跳绳，今天老师还给大家准备了一些常见的小玩具。看看有什么？（出示PPT显示玩具）你们能不能把玩具进行重新组合，玩出新花样呢？
  

• 要求：选择2-3种玩具尝试组合，尽量多想出几种新玩法，待会儿看哪组同学的玩法多，有创意。
  

• （1）小皮球，羽毛球拍 （2）吸管、乒乓球、乒乓拍 （3）沙包、呼啦圈
  

• 反馈：【教师用手机抓拍学生玩游戏的画面、用互动课堂全班交流】 师评价：小组反馈2-3组
  

• 他们为这个游戏制定了新规则，玩得就又不一样了！（板书：变规则） 乒乓球既能拍着玩，还能吹着玩，真有趣！
  

• 有的玩具，可以单独玩，还可以和其他东西组合在一起，又玩的不一样了。 （板书:巧组合）
  

• 活动二：一起来创造
  

• 1．师：刚才，大家都开动脑筋，用常见的旧玩具，玩出了新花样。那如果没有玩具，我们还可以怎么玩呢？
  

• 生：玩拍手 生：捉迷藏 生：就地取材 （板书：动手做）
  

• 师：看来，你们没有玩具，也能玩起来，找到游戏的乐趣！
  

• 2.师：在生活中我们也能变废为宝，自己制作新玩具。老师今天给大家准备了材料和工具，在各小组的电子课桌里推送了几个玩具制作的小微课，选择一个微课，先看一下玩具制作的过程，再在小组里动手试一试吧。
  

• 【分小组自制玩具】 微课资源： （1）纸杯电话 （2）纸盒迷宫 （3）纸飞机 （4）巧做篮球筐 （5）硬纸板画五子棋 （6）矿泉水、绿豆做保龄球
  

• 教师手机抓拍各组游戏场景，互动课堂进行反馈。
  

• 4．小结：谁来说说这节课，你的收获？（板书：有创意） 生：我知道一种玩具可以想出多种玩法。 生：没有玩具，我们也可以自己动手做玩具。 生：我们可以变废为宝，玩出更多的创意。 ……
  

• 师：接下来，我们班将开展快乐游戏周活动，大家可以推广你们的创意，让更多的同学玩出名堂，玩出创意，玩出乐趣吧！
  

• 板书：我们有新玩法
  

• 变规则   
  

• 巧组合   
  

• 动手做   
  

• 有创意