1挑战第一次 人教（新版）

skybamboo

《挑战第一次》教学设计
学习目标  

• 情感态度价值观目标：
  

• 通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
  

• 过程与方法目标：
  

• 指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
  

• 知识目标：
  

• 使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。  
  

• 重点 :
  

• 试着挑战新事物，在挑战中获得成长
  

难点 :
要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。   
教学过程
（一）、导入新课。
1、故事引入。师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）
师：小马第一次过河给你什么启发？
学生回答后，师总结：小马第一次过河磨面粉，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇于尝试，最后获得成功。

• 揭示课题。这节课我们就来说一说自己挑战的第一次。
  

• 板书课题。
  

• （二）、讲授新课。
  

• 1、我的第一次。
  

（1）、先来看看书上小朋友的第一次。
生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……  

• 、和同桌分享你第一次挑战的事情。  
  

• 、在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？  
  

• 、从自己的经历中，明白出了什么？      
  

• （5）、学生同桌说一说。
  

2、全班展示：我们大声来汇报，我们端坐认真听。
师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历。
  师：
师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励与帮助，只要我们有信心恒心，就一定会做得越来越好！
3、 我还想试。
（1）、师：请看大屏幕，这些孩子在干什么？ 那么孩子们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？
（2）、小小冒险家：我的冒险计划（分小组说一说，你还想尝试什么。）
（3）、展示“我还想试……”
（4）、可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？
思考：在这些事中，哪些事可以去大胆尝试做？哪些事不能做？哪些事必须由长辈带领帮助着做？
4、我们一起来挑战。
师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，今天老师就带着大家就一起去挑战一下吧！

• 、做一做：
  

• 老师黑板上会出示一些词语，如果看到水果类的词语
  

请女生长起来，如果看到文具类的词语请男生站起来，明白了吗？

• 、摸一摸：
  

• 老师盒子里放了东西，是什么东西呢？有可能是很可爱的玩具，也有可能是很可怕的东西，敢来尝试吗？学生摸东西，师问：是什么？可怕吗？（很多事情没试之前觉得他神秘、可怕，试过之后也就觉得没什么了。）
  

（3）、挑战我们的老师……  
（三）、小结：
这节课你有什么收获？
板书： 挑战第一次
有信心、有恒心
自信、 勇敢、
坚持……