《15 分享真快乐》【唐老师】【省级】优质课

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课题：分享真快乐
学情分析
进入小学的孩子很多在幼儿园学习的时候就已经有了分享的体验，也知道分享是一个备受赞扬的良好品质。很多时候，孩子们乐于彼此的分享，但在分享的往往是食物、玩具等物品，对思想、方法、情绪等比较抽象的分享不太了解。
教学目标
1.通过“添笔画”初步理解分享的意义；
2.看视频，联系生活知道分享内容的有哪些； 3.通过分享绘本阅读产生乐于分享的情感。  
教学重点和难点
重难点：了解分享的内容的多样性，产生乐于分享的情感。  
教学技术与学习资源应用
师：课件资源 、白板使用 生：画纸 绘本故事书  
教学过程
导入：
同学们，你们过生日时都吃过生日的蛋糕吧？请看这位小同学是怎样做的？你们是不是跟这位同学一样把蛋糕跟大家一起分享？为什么把蛋糕分给大家一起吃？原来，我们不仅分享好吃的蛋糕，同时也分享快乐的心情。
出示课题：分享真快乐  
活动一、分享的魔力   
（过渡：老师今天带来一首小诗，与同学们分享。）
1、读一读，你认为诗中的魔法师是谁？         
（学生：是我，是XXX同学，师：是所有爱分享的人。）  
（过渡：同学们想成为拥有更多分享魔力的小魔法家吗？）
2、在日常生活中，除了分享生日蛋糕，还分享过什么物品？  
（1）学生自由回答
（2）出示视频和图片：同学们都分享了什么？好处在哪里？
（3）总结：分享物品——学习用具、食物、书籍、玩具等（板书：分享物品）
（过渡：除了分享物品，我们还可以分享什么？）
3、观看视频，说说同学们在做什么？你是分享游戏的小魔法师吗？你分享过哪些游戏给同学？和自己一个人玩相比，哪种更有趣？（板书：分享游戏）   
4、活动——添笔画     
（过渡：老师分享一个游戏给大家）
（1）要求：请给下面的图形添一笔，使它变成生活中的一样物品。
（2）学生独立进行绘画活动。
（3）利用白板，将学生的创意展现出来。
（4）在活动中启发学生体会分享的意义。
①哪些同学学会了XXX同学的画法？你们想对XXX同学说些什么？XXX，你此刻心情怎么样？
②同学们，你们独立画的时候想出了几种画法？现在你又学会了几种？是怎么得到这么多的画法呢？
（5）总结：刚才分享的过程是在分享方法（板书：分享方法）如果你是分享方法的小魔法师，你打算分享什么方法给同学？  
5、过渡：在我们的身边，分享无处不在!你能从这些记录着校园生活的照片中看出同学们在分享着什么吗？
（1）看图回答
（2）总结：分享的内容中真多：劳动果实、快乐的心情......  
活动二、故诗分享会   
（过渡：学校的读书节已经开始了，今天就让我们进行一次古诗分享吧！）
1、在小组中把你准备的古诗分享给其他同学；   
2、自己或邀请小组同学一起把古诗分享给全班同学；
3、说说你在分享过程中有什么感受？  
小结：同学们，通过这节课的活动，你有哪些收获？
分享不但能让我们学到知识，还能增进同学之间的友谊！希望同学们在学习、生活中乐于分享，并在分享中收获更多的快乐！