（教案五）第7课2课时《我们爱分享》教案

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部编版1年级道德与法治下册
《我们爱分享》教学设计

课题	我们爱分享
教学目标	1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。 2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。 3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。
教学重点	学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
教学难点	珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。
教学准备	教师准备：课件   教材    多媒体设备
教学过程	教学过程 【课堂引入】提问式引入 导语：视频如何分享？ 在我们的生活中，有无数次的忧伤、烦恼、快乐伴随我们成长。 出示任务：什么时候，你们最快乐呢？ 反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。 预设：过生日的时候；全家一起游玩的时候；收到礼物的时候 教师总结：今天这节课，我们就一起分享这些快乐，也体验分享的快乐。 设计意图：让学生说出自己的快乐揭示课题，初步体验分享的快乐。 【课堂活动】 一、快乐的分享 活动一：分享能让快乐更多 导语：老师每天都在向大家分享知识，这属于我的快乐，你们收获了知识，那属于你们的快乐，我们在共享快乐，真开心！ 出示任务：大家一起分享带来的书，一起阅读，增长了很多知识。 互相分享自己的小故事。 出示任务2：你和别人分享时，心情怎么样？别人和你分享时，心情怎么样？ 反馈指导：引导学生讨论分享。 教师总结：共对忧伤，会让忧伤减半；共享快乐，却会让快乐倍增。有同学在身边陪伴有多好啊！ 出示任务3：大家想一想，分享时，要注意什么呢？ 反馈指导：引导学生讨论分享。 教师总结：会分享，更快乐 秘密分享小声点，故事分享生动点， 方法分享仔细点，作品分享小心点， 与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 设计意图：教师带领学生学唱《快乐歌》，激发学生情感。通过班级分享会，加深学生对分享的体验和感受，养成乐于分享的态度。 二、他是“小气鬼”吗？ 活动二：分享时的小烦恼 导语：有的同学说，他也很想和大家一起分享，可是…… 出示任务1：阅读课本61页内容，你也遇到过这样的情况吗？你也有过不愿意分享的时候吗？为什么呢？ 反馈指导：引导学生阅读课本，讨论分享。 预设： 当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享…… 当这个物品对我很重要时、很宝贝时，我不愿意分享…… 如果别人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享…… 教师总结：分享很快乐，有时也有小烦恼。 你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享； 你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享； 有些东西是不能分享的，不要强求别人分享。 在班级生活中，学会分享、懂得分享，你会收获更多的更有和快乐。 出示任务2：我们班的“分享小明星”，享受分享快乐，注意分享时的细节。 分享活动建议： 评出班级分享小明星。 a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。 b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。 c.欣赏别人的物品请用心爱护。 反馈指导：小组活动，教师巡视参与其中。交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？ 教师总结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。要想快乐地分享，还要注意尊重他人的分享，爱惜别人的物品。 设计意图：开展班级分享活动，让学生体验分享的过程，并交流感受，提醒学生分享时要尊重和理解对方。 【课堂小结】 通过本课的学习，同学们收获到了知识，领悟到了人生道理，同时也收获了快乐。这就是分享的神奇的力量。希望同学们珍惜快乐时光，让美好的时光伴随大家直到永远。
课后作业	想想我们如何分享，有哪些分享的小秘诀。
板书设计	《分享真快乐》
教学反思	引导学生学会分享，以及分享过程中需要注意什么。