（教案五）【核心素养】第13课《快乐儿童节》第1课时教案含反思

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统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
13.1快乐儿童节

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教材分析
本课是小学一年级下册道德与法治的第13课第1课时，主题为《快乐儿童节》。本课旨在通过庆祝儿童节的活动，引导学生理解节日的意义，培养集体意识和团队协作能力，同时激发学生的快乐情绪和积极向上的生活态度。教材内容丰富多样，包括歌曲演唱、庆祝活动策划等环节，旨在让学生在参与中学习和成长。
学情分析
一年级学生处于从幼儿园到小学的过渡阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与集体活动，但注意力易分散，自我管理能力较弱。因此，在教学过程中，需要设计生动有趣的活动，以吸引学生的注意力，同时注重引导和培养学生的自我管理能力及团队协作能力。
核心素养分析
核心素养: 1. 政治认同：通过唱《童心向党》歌曲，增强学生对党的认同感和爱国情怀。 2. 道德素养：通过参与儿童节庆祝活动，培养学生的集体荣誉感和互助合作精神。 3. 法治观念：在庆祝活动中渗透规则意识，让学生在活动中学会遵守纪律和秩序。 4. 健全人格：通过活动体验，培养学生的自信心、乐观向上的生活态度。 5. 责任意识：在活动策划和实施过程中，引导学生承担一定的责任，培养责任感。
教学重点
庆祝儿童节的意义和方法。 通过活动培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
教学难点
如何让学生在活动中既享受快乐，又能学习到相关知识和能力。 引导学生积极参与活动，同时保持秩序和纪律。
教具准备
《童心向党》歌曲音频。 儿童节庆祝活动相关的图片、视频资料。 活动策划表和材料（如彩纸、画笔等）。
教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
一、导入新课	教师活动：播放一段儿童节庆祝活动的视频，引导学生观察并思考：“视频中的人们在做什么？他们看起来开心吗？为什么？”	学生活动：观看视频，回答教师的问题，分享自己的感受和想法。	通过播放儿童节庆祝活动的视频，迅速吸引学生注意力，营造活泼的课堂氛围。引导学生观察并思考，激发其学习兴趣与探究欲望，为后续课程内容铺垫，同时培养学生的观察力与表达能力。
二、讲授新课	第一模板：欢度儿童节 1. 我参加哪个节目？要作什么准备呢？ 教师活动：介绍儿童节庆祝活动的节目类型，如唱歌、跳舞、小品等，鼓励学生思考自己想参加的节目，并讨论需要做哪些准备。 2. 唱一首《童心向党》 教师活动：播放《童心向党》歌曲音频，引导学生跟唱，感受歌曲中的爱国情怀。 3. 这是我们上小学后的第1个儿童节，一起来庆祝吧！ 教师活动：引导学生思考如何庆祝儿童节，可以包括制作手工、表演节目、玩游戏等。 4. 想一想应该怎样欢度儿童节呢？ 教师活动：组织学生进行小组讨论，分享各自的想法和创意，引导学生思考庆祝活动的意义和价值。	学生活动：分组讨论，确定自己想参加的节目，列出准备事项。   学生活动：全体起立，跟随音频唱歌，表达对党的热爱。 学生活动：分组策划庆祝活动，制定活动方案，并准备所需材料。 学生活动：小组讨论，分享想法，形成共识，确定庆祝活动的主题和内容。	本环节以“儿童节筹备”为主线，通过“节目选择—歌曲学唱—方案策划—意义讨论”四步递进，实现多重教育目标： 责任意识与协作能力：通过分组讨论节目准备事项，引导学生理解个人在集体中的责任（如按时排练），培养任务分工意识； 政治认同启蒙：学唱《童心向党》将节日快乐与爱国情感联结，用儿童化语言渗透“党对青少年的关怀”，实现价值引领； 创造力与问题解决：策划庆祝方案时，鼓励学生结合生活经验设计活动（如手工、游戏），在实践中提升创新思维； 意义建构能力：通过追问“怎样欢度”，推动学生超越“玩乐”表象，思考节日背后的感恩、规则等深层价值，促进道德认知升华。。
三、课堂练习	教师活动：分发活动策划表，要求学生根据小组讨论的结果填写活动策划表，包括活动名称、内容、所需材料、分工等。	学生活动：填写活动策划表，准备庆祝活动所需的材料和工具。	设计意图：通过教师分发活动策划表并引导学生小组讨论填写，旨在培养学生的团队协作能力、计划组织能力及责任感。学生填写表格并准备材料的过程，能够加深对活动细节的理解，确保庆祝活动顺利进行，增强实践操作能力。
四、课堂小结	教师活动：总结本课内容，强调儿童节不仅是享受快乐的节日，也是展现我们对家人关爱和承担家庭责任的好时机。鼓励学生将家务活动融入节日庆祝中，成为家庭的小帮手。	学生活动：回顾本课学习，分享自己的收获和感悟，承诺在日常生活中积极参与家务活动。	通过教师的总结，强化学生对庆祝儿童节意义的理解，提升其价值认同感。鼓励学生展现自我与团队协作，促进学生全面发展。学生回顾分享，则能加深印象，内化所学，实现情感与能力的双重提升。
板书设计
第13课第1课时 快乐儿童节 一、快乐儿童节与家庭责任    1. 说想法：为家人庆祝儿童节    2. 节目准备与家务结合 二、节日的快乐与家务分享    1. 分享节日经历    2. 家务快乐分享 三、家务小挑战：体验乐趣与成就感
教学反思
本课通过将儿童节庆祝活动与家务活动相结合，成功地激发了学生的参与热情和责任感。学生在活动中不仅享受到了节日的快乐，还认识到了家务活动的重要性，学会了如何在日常生活中为家庭分担。然而，部分学生在实际操作中可能仍需要更多的指导和鼓励，教师应在后续教学中继续关注并培养学生的家务习惯。总体而言，本课达到了预期的教学目标，为学生在节日期间参与家务活动提供了有益的引导。