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[一下] (教案四)11让我自己来整理 第二课时

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发表于 2025-10-20 04:27:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编道德与法治年级 让我自己来整理 第二课时教学设计
课题
让我自己来整理 第二课时
单元
单元
学科
道德与法治
年级
年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标养成整理的好习惯。
2、能力目标掌握整理的方法和技巧
3、知识目标学会整理书包和房间,并通过持之以恒的行为培养整理好习惯。
重点
掌握整理的方法和技巧。
难点
养成整理的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
  • 播放视频:熊熊乐园
  • 观察评论员:
  • 光头强为什么找不到沙包了呢?
  • 他这样整理对吗?这样整理东西会带来怎样的麻烦?
思考。
视频导入。
讲授新课
小伙伴回家
  • 比比谁更快:请你认真听口令,快速在自己的书包中找到老师念到的物品,比比谁更快!
  • 开动脑筋:为什么有的同学能够那么迅速地在书包里拿出想要的物品呢?
  • 小提示:学会整理很重要,好的整理能够让我们的物品看起来更加整洁,并且能够帮助我们快速找到我们需要的东西。
  • 书包整理大赛:
  • 你的书包是谁整理的呢?有谁是自己整理自己的书包的?
  • 请选出四位同学作为参赛选手,把书包里的东西全部拿出,然后听到口令以后开始整理,看谁整理得又好又快!
  • 书包整理大赛冠军:请大家查看过以后投票评选出书包整理大赛的冠军,并说说你把票投给他的理由。
  • 冠军采访:你为什么能够整理得又好又快呢?你有什么技巧吗?
  • 整理书包小技巧:分类整理。
  • 一起来朗诵:怎样整理书包。
  • 我的房间大参观:你是否愿意把你房间状况的照片分享给大家看一下呢?我们一起来看看有哪些做得好的地方和哪些做得还不够好的地方吧!
  • 经验交流会:
  • 你为什么能整理得那么好呢?有什么整理房间的小秘诀吗?
  • 如果现在还整理得不够好怎么办呢?有什么办法改进吗?
  • 过渡语:我们不仅要学会整理书包,我们还要学会整理房间。请你试一试,下图中的小伙帮,我们应该把它们送到哪里去呢?
  • 试一试:把“小伙伴”送回家。
  • 整理房间小技巧:
  • 分清不同的区域
  • 定时整理。
  • 物归原位
  • 一起来朗诵:我的伙伴真不少。
养成整理的好习惯
  • 养成整理的好习惯:计划表。
  • 小提示:我们每位同学都能成为一名整理小能手,只要能够坚持做到这些小小的整理要求,让我们一起加油,一起学会整理吧!
  • 辨一辨:这样做对吗?
  • 反正妈妈会整理的。
  • 等长大了我再自己整理。
  • 小提示:自己的事情自己做是“自立”的表现,也是对自己负责任的表现,能够自己的事情自己做的小朋友才是最棒的!我们每个人都应该从现在做起,对自己负责,自己的事情自己做!
  • 课后作业:跟妈妈说。
  • 播放视频《宝宝爱整理》
比赛找东西。
比赛整理书包。
分享技巧。
展示自己房间的照片。
交流、总结。
制定计划表并坚持。
通过比赛找东西、比赛整理书包、分享整理技巧等环节,让学生在有趣的、紧凑的课堂氛围中掌握整理书包的技巧。
由整理书包过渡到整理房间,帮助学生学习和掌握整理房间的技巧并制定相关的习惯养成计划表,鼓励学生养成良好的整理习惯。
改变认知,树立正确的自立观念。
课堂小结
自己的事情自己做是“自立”的表现,也是对自己负责任的表现,能够自己的事情自己做的小朋友才是最棒的!我们每个人都应该从现在做起,对自己负责,自己的事情自己做!
总结提升
板书
让我自己来整理  第二课时
1、送“小伙伴”回家
2、养成整理的好习惯
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