教学课题
| 1.开开心心上学去》第一课时上学啦，真高兴
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学科
| 道德与法治
| 年级
| 一年级
| 时长
| 1课时
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教学背景分析
| 《开开心心上学去》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元中的第一 个主题活动。本单元旨在配合小学入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向 小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的 规则与纪律。本课重在让学生通过学习环境的变化感受角色的变化以及对小 学生活充满憧憬和向往。本课作为单元的第一课意味着既有一个良好的开端 又为后面的四课作铺垫。
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教学目标
| 1.通过多种活动，引导学生对小学生生活的美好憧憬。
2.引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服 不良情绪，能在老师的帮助下与同学分享自己的感受。
3.珍惜学习生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色 转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。
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重难点
| 1.通过多种活动，引导学生对小学生生活的美好憧憬。
2.引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服 不良情绪，能在老师的帮助下与同学分享自己的感受。
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教学方式与策略
| 在教学中，利用学生身边一些具体物品的改变引导学生对比感知小学生活与 幼儿园生活的不同，通过写画自己的心愿，激励自己为实现愿望努力，并以 自豪、愉悦的心情面对新的变化。
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教学活动设计
| 活动内容
| 活动意图
| 时间分配
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| 活动一：结识老师，认识《道德与法治》
1.导入：主动和同学们问好，把自己介绍给同学们。祝贺大家成为 光荣的小学生。老师将和小朋友一起学习《道德与法治》。
2.活动：
(1)找出《道德与法治》书，把它举起来。跟老师一起读“道德 与法治”。“道德与法治”就是教小朋友养成好习惯，成为好孩子。
(2)观察封面插图(实物投影),说说图上画了什么?老师和小
朋友在道德与法治课上一起学习、一起活动，多么愉快，多么幸福!
3.过渡：开学第一天，我们背上新书包，高高兴兴来上学了. (板 书课题)。
| 配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向 小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往。
| 5分钟
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| 讲授新课
活动二：回忆“开学第一天”
1.和同学一起观察：说一说，你都看到什么啦?
2.想一想：开学第一天，你高兴吗?为什么?你现在还紧张吗?
3.第一天上学，你们既高兴、又担心、又紧张、又期待。不过，
看到校门口“欢迎新同学”的大红横幅，看到大哥哥、大姐姐的热烈鼓 掌，看到老师像妈妈一样和蔼可亲，那些紧张、担心都抛到九霄云外去 了!因为，到学校就像到家了一样。
| 通过对开学第一天场景的描绘和新生入学心理的细腻 反映，启发学生回忆自己上学第一天的感受和家人对自己的希望，并谈 出自己现在的感受。
| 25分钟
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| 活动三：感受新生活
1.看一看：上学第一天，你对什么好奇?
2.想一想：你有什么发现?让你感到高兴、好奇，给你印象最深 的事还有哪些?
3.比一比：现在的生活和上学前有哪些不一样?
4.小结归纳。
| 让学生结合自己的体验，发现小学生活与以前生活的 不同，并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
| 10分钟
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板书设计
| 1.开开心心上学去
开学第一天 新生活开始了
爱 护 书 本 文 具
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教学特色与反思
| 我讲授了《开开心心上学去》一课，学生们学会了很多的知
识，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方
式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，
收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。
不足：
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。
在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓
教于乐。
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发表于 2025-10-19 21:53:56