【核心素养目标】一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》教案教学设计（第一课时）

skybamboo

一年级上册道德与法治
第5课《我们的校园》第一课时 教学设计

课题	校园探秘 这个地方很特别	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	一年级
教材分析	《我们的校园》由“校园探秘”、“这个地方很特别”、“我最喜欢的地方”三部分组成。“校园探秘”这一环节以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展校园探秘的活动。主持人的话“我发现校园里有——”引出“教学楼、教室、宣传栏”等三个场景；主持人的话“这些地方，我以前都没有见过——”引出“队室、食堂、教室办公室”三个与幼儿园不同的校园设施，了解其作用。
核心素养目标	政治认同：认识校园内各种场所，说出它们的功能及注意事项。 道德修养:学生知道自己成长为一名小学生了。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 法治观念:通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣,增强对新学校的热爱。 健全人格：学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。 责任意识：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设施解决自己的一些问题。
重点	熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设施解决自己的一些问题。
难点	让学生了解校园设施的功能，并懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	激趣导入新课 出示图片： 猜一猜：这是什么地方？（学校） 2.想一想，说一说： （1）我们学校的全称是什么？ （2）说出我们学校的地理位置。 （3）我们学校有多少个班级？ 3.播放视频素材：美丽的池南学校 4.小结并板书课题：我们的校园	观看图片 猜出图片 回答问题 指名回答 观看视频 齐读课题	用视频导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
讲授新课	教学环节一：校园探秘 图片+文本学习 观看图片：同学们在哪里活动？他们在做什么呢？ （在操场上活动） 2.图片+文本学习：校园活动空间 操场玩时注意： （1）.不要做危险游戏。 （2）体育活动中学会自我保护。 （3）.参加篮球、足球、跑步等项目训练时自觉遵守竞赛规则。 3.我发现校园里还有…… 4.图片+文本学习：校园活动空间 （1）教学楼 （2）餐厅 （3）宣传栏 5.文本学习：校园探秘活动 （1）自由分组，选出组长，确定组名。 （2）小组讨论，确定探秘路线。 （3）设计探究的问题，如：这是什么场所？有什么作用？ （4）各小组分头探秘。 6.文本学习：校园探秘活动规则 （1）以小组为单位开展探秘活动。 （2）不要大声喧哗，要轻声慢步。 （3）认真观察，用心发现，准备汇报 教学环节二：认识我们的活动空间 图片+文本学习：认识我们的活动空间 体育室、饮水间 音乐室、电脑室 食堂与餐厅 教师办公室、广播室 卫生室、舞蹈室 科学实验室、美术室 （7）植物园 2.播放视频素材：校园探秘 3.图片+文本学习：我知道怎么做 教室：在教室要注意 （1）不要在教室追逐游戏 （2）.不可以奔跑 （3）离开座位椅子要放好 （4）下课桌子要收拾干净 （5）保持教室干净整洁 男女厕所要注意 （1）下课的时候上厕所 （2）上厕所要排队 （3）上厕所要关门 （4）卫生纸要丢在垃圾桶 （5）上完厕所要洗手 图书馆要注意 （1）不可以吃东西 （2）轻声慢步 （3）遵守图书馆规定 （4）爱惜书 （5）桌椅要轻声放好 （6）书看完要放回原位 4.连一连 教学环节三：这个地方很特别 1.图片+文本学习：少先队 少先队就是中国少年先锋队，建立于1949年 10 月 13 日。 2.播放视频素材：少先队入队视频 3.图片+文本学习：观看图片，下面这个地方很特别，谁知道这个地方，并说说特别之处。 4.文本学习：中国少年先锋队队歌 中国少年先锋队队歌 （我们是共产主义接班人）      周郁辉 作词 寄明 作曲 我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。 向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。 …… （1）我也要戴上红领巾，做个好学生。 （2）红领巾是红旗的一角。我在六一儿童节戴上了它。 5.图片+文本学习：少年先锋队介绍 队徽 中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 6.文本学习：“红领巾”是什么？ 它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 7.播放视频素材：优秀少先队员 教学环节四：多彩的少先队活动 1.图片+文本学习：少先队活动 （1）庆祝六一晚会；去操场训练集体操 （2）暑期培训；消防安全进校园 （3）参加武术操比赛的同学在训练 （4）突发事件的处理 （5）专心听讲座；诵读比赛 （6）辅导员老师在训练号鼓队 （7） “红领巾”志愿队伍 （8）宪法学习；清水河研学活动 2.播放视频素材：校园多美好	观看图片 思考问题 观看图片 学习文本 诵读文本 了解文本 回答问题 观看图片 学习文本 诵读文本 了解文本 学习文本 了解文本 思考文本 准备探秘 学习文本 了解文本 思考文本 诵读文本 观看图片 阅读文本 了解文本 诵读文本 指名回答空间的作用 讲出喜欢原因 观看视频 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟体会文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟体会文本 观看图片 阅读文本 了解文本 感悟体会文本 观看图片 学习文本 了解文本 观看视频 观看图片 思考文本 学习文本 了解文本 唱出文本 学习文本 了解文本 唱出文本 学习文本 了解文本 唱出文本 阅读文本 思考文本 观看图片 学习文本 了解文本 感悟体会文本 学习文本 了解文本 观看视频 观看图片 学习文本 了解文本 感悟体会文本 反思文本 观看视频	本环节以学生在学校操场活动为视角，展现 了校园里的基本标志和生活环境，设计了学生开展校园探秘的活动。 在近两周的小学生活里，学生对学校环境已有 初步了解，但是范围比较小，仅限于一些必去的场所，对整个校园还不够熟悉。通过活动，一方 面帮助学生进一步全面熟悉校园环境，另一方面激发学生主动探索的兴趣,逐步产生亲近、热爱学校的情感。 利用好本校的 教学设施资源，开展有组织、有效率的探秘活动,使学生对校园的设施、设备有更多的了解。为此，课前要与医务室、传达室， 图书室、校长办公室等部门协调好参观时间；设计好探秘的路线、探秘的任务，并指导学生学习探秘方法。 引导学生回忆及交流探秘，发现校园里有……”引出活动中发现的各种校园设 “教学楼、餐厅、宣传栏”施，并在教学中鼓励学生说三个场景。在此基础上，教 说这些设施的位置、作用以及注意的事项等。 结合新生在学校看到与少先队有关的事物,情境时，可能会产生的想法和感受等，正文先介绍 了少先队的全称。少先队建立的时间，说明了它的历史意义，标志着少先队是新中国少年儿童的组织。 教材呈现了大队部的场景，里面陈列着与少先队组织、少先队活动相关的事物等。 借助中国少年先锋队队歌的歌词，让学生初步理解少先队队员的使命是神圣的。教学中老师可让学生听一听，学着唱一唱。 旨在让学生理解学校有这样特别的地方，专设大队辅导员组织大家加入少先队组织，参与 少先队的各种活动。
课堂小结	学校这些场所、设施都是为同学们服务的。这里以后就是大家的新家了，对校园有了新的了解后，大家就能更快的适应学校的生活，也能体会到更多的方便与快乐，祝大家在充满欢声笑语的校园里茁壮成长！	总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。	总结升华本节课的知识要点。
板书	5.我们的校园 图书馆 美术教室        注意什么 食堂            安静  有序  有礼 .....

......