第14课 《健康过冬天》【教案】

skybamboo

第14课《健康过冬天》

学科	道德与法治	单元	第四单元：天气虽冷有温暖
课题	14.健康过冬天	课时
教学目标： 1. 乐于了解并接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。 　　  2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。 3.主动了解冬季易发疾病的有关知识，学习冬季里简单的保健方法，积极预防和保健，培养初步的生活自理能力。 4.知道冬天里的一些温暖故事，感受家庭、学校和社会的关爱，体验冬天的温暖，健康、快乐、温暖过冬天。
教学重点、难点： 学习冬季里简单的保健方法，积极预防和保健。 能以积极的态度面对冬天。
教学准备：教学课件
教学过程
引入话题，唤醒生活 教师：寒风呼啸，雪花飘飘，冬爷爷已经悄悄地来到了我们身边。在这个寒冷的冬天里，我们该怎样让自己健康地生活呢？这节课我们就来共同探究这个问题。 教师板书课题。 【设计意图：谈话导入，直奔学习主题。】 合作学习，体验生活 活动一：冬天故事屋 教师讲故事《不怕冷的大衣》。 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。 　　“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。 　　“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 　　兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” 　　“真的呀？”小白兔听了觉得奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？” 　　“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。” 　　“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。” 　　“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！” 　　小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” 　　“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？” 　　“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 　　小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。 　　跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。 　　兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。 　　“我不要吃萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” 　　“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀！” 　　“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！” 　　“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗？” “啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，终于明白了。 2、小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？ 生答。 教师：生活中，爱赖床的小朋友可真不少。你有过赖床的经历吗？你当时是怎么想的？现在你有了哪些新的想法？ 教师总结：冬天天气寒冷，但是小朋友赖床可不是一种健康的生活方式。勇敢的孩子爱运动，蹦一蹦，跳一跳，就把寒冷赶跑了。 【设计意图：通过有趣的故事让学生明白运动能驱走寒冷，在此基础上聊聊自己的赖床经历，引导学生不怕寒冷，以积极的心态争做健康勇敢的冬宝宝。】 活动二：冬日里面运动多 1、教师：冬天能做哪些有趣的活动？(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪) 小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们可以做好多的游戏和运动，多快乐啊。 教师：你喜欢在冬天做什么活动？为什么？ 学生现场做一做，谈谈冬天运动的感受。 3、教师介绍我们身边的冬季运动小达人。 4、冬季运动的好处：冬天多到户外动起来，乐起来，能让我们的身体更结实、更健康。 5、齐读课本儿歌。 【设计意图：聊运动，做运动，运动小达人的榜样激励，运动的好处，儿歌总结，层层递进，引导学生冬天里乐起来，动起来。】 活动三：我是冬天保健小达人 1、老师讲解为什么要进行冬日保健？ （因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。） 2、师生共同讨论：如何进行冬日保健？ （1）我们要积极运动，锻炼身体，增强体质，运动前要做什么准备？冬天户外运动过后你有什么样的感觉？ 你有哪些小妙招可以让你运动过后不难受呢？ （2）怎样正确的穿衣服？（要注意保暖，外出要戴手套、帽子、耳套，根据室内外温度及时增减衣物。） （3）保护皮肤，适当搽点护肤霜。 （4）合理饮食：多吃新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡营养，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使人机体抵抗力下降，适量补充水分，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生。 （5）经常开窗通风换气，加大室内湿度。如果室内温度过高，可在暖气片上放上湿毛巾，或在暖气旁边放一盆清水。 【设计意图：通过师生交流的方式，引导学生了解冬天里衣食住行方方面面的保健方法。】 活动四：快快好起来 1.教师出示图片：小明感冒了 教师：我们身边的小朋友感冒了，你会怎么做呢? 生说自己的做法。 教师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。你对生病的伙伴有什么建议，让他快快好起来？ 小结：冬季里容易感冒，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样身体就会好得快。还要记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒! 2.教师出示图片：小红的手起冻疮了 教师：得了冻疮应该怎么办？ 学生提建议。 小结：在冬天，我们出门时一定记得戴手套，否则容易冻伤。一旦起了冻疮更要注意防寒保暖，避免再次冻伤，还要在医生的指导下抹上药。 3.教师：你在冬天里还生过什么病？还记得是怎么好起来的吗？ 小结：小朋友们生病了可真是麻烦啊，咱们可一定要在冬天里好好运动好好保健，让自己少生病。 【设计意图：冻疮和感冒是冬天的常见病，教师通过出示图片，创设情境，引导孩子提建议，想办法，了解冬天常见病的应对方法，健康过冬天。】 深化感悟，引导生活 活动五：冬天有温暖 　　1.师：在我们生病的时候，是多么希望有人关心，有人照顾啊！是谁在你生病的时候关心你，照顾你呀？他们是怎么照顾你的呢？ 小结：是啊，小朋友们生病时家人、老师、同学的关心减轻了我们的痛苦，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温暖。 　　2.其实在我们的生活中，在我们的社会上，还有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关怀，你在哪里感受到了？ 学生交流。 教师补充资料：地铁站看到有免费的姜茶和热开水提供给坐地铁的人；下大雪学校停课；电视上发布暴雪预警；向受灾地区捐款捐物。 3.爱是互相的，温暖是需要传递的，你有没有为他人送出温暖的经历？讲给同学们听一听吧。 4.教师总结，安排课后践行。 在寒冷的冬天里，我们每个人都能过得充实、健康又快乐，希望同学们课后不仅要学会在冬天里照顾好自己，还要把这节课学到的知识讲给身边的人听，提醒他们健康过冬天，并且随时送出属于你的温暖。 【设计意图：引导学生关注家庭、学校、社会上人们在冬天里互相关心的暖心故事，感受冬天的温暖，并试着尽己所能，为身边的人们送出自己的温暖。】	二次备课 个
板书设计	健康过冬天        不怕冷  爱运动  会保健  有温暖
教学反思