第9课《玩得真开心》【教案】

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9  玩得真开心 教案

学科	道德与法治	单元	第三单元 家中的安全与健康
课题	玩得真开心	课时
教学目标： 1、初步懂得玩的方式有许多种，学会合理地安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。 2、能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴保持分享。 3、知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。
重点、难点： 知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制。能有创意地玩，并愿意与同伴分享。
教学准备： PPT课件等
教学过程
一、引入话题，唤醒生活 1、教师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩个贴鼻子的游戏!游戏规则是这样的，每个小组派一位同学到前面来，用布把眼睛蒙住，当老师宣布游戏开始之后，向前走，将黑板上笑脸中所缺少的鼻子贴上，哪个小组最先完成，画的鼻子最准确，就是游戏的胜利者。 学生参加游戏 教师：大家玩得开心吗？在学校，我们和同学老师一起学习，一起游戏，玩得真开心。在学校里有同学一起玩耍，大家很开心，那放学回家以后，你玩得开心吗？今天让我们走进游戏，一起感受开心吧！ 板书课题《玩得真开心》。 二、合作学习，体验生活 活动一：我能玩什么 1、教师：每天放学回家后或者周末的时候，你都和谁一起玩?在哪儿玩的？玩得开心吗？ 2、小组内互相说一说自己玩耍中有趣的事，再指名说一说 3、小结：放学回到家里，家长、邻居和小伙伴们可以做我们的玩伴，甚至自己也有很多可以玩的方式，也开以玩得很开心。   活动二：开开心心玩游戏 1、教师：今天明明的爸爸妈妈都去上班了，只留他一个人在家，瞧，明明都在玩些啥？ 教师课件出示图片，讲述故事“爱玩的明明”。 图1：明明自己在家里玩打火机。 图2：明明和小伙伴在楼道里追逐打闹，大声喧哗。 图3：明明长时间看电视 图4：晚上很晚了，明明还在和朋友一起玩棋，他忽然间想起来还有作业没有完成。 2、讨论：你觉得明明的玩法好吗？为什么？究竟怎样玩才开心呢？ 学生讨论交流 3、教师：玩耍本来是一件开心的事，可是玩得不对，可就不开心了。请看视频。 教师课件出示视频“玩耍的危险” 学生讨论 4、教师小结：要想玩得开心首先要注意安全，保证自己和伙伴不被伤害；同时，还要注意安排玩与学习的时间，不能过度玩耍耽误了学习；更不能因为自己开心而影响他人的生活和休息。 活动三：我能玩得有创意 1、教师：今天老师给大家带来一个好玩具，看这是什么？（出示纸箱）可别小瞧这小小的纸箱，它可能给我们带来许多的快乐呢！看!好玩吗？ 教师展示用纸箱做的玩具 2、你还能用它怎么玩呢？ 学生小组发明新玩法 3、其实，不只是纸箱，生活中还有许多看似不起眼的物品却能给我们带来许多的快乐，快来说说，你还有什么新创意。 学生小组汇报自己的创意玩法并集体交流 教师小结：生活中藏着许许多多的创意，只要你留心，你会找到更多的快乐。 深化感悟，引导生活 活动四：开个玩具交流会 1、教师：同学们的家里一定有很多的玩具，这些玩具带给我们许许多多的快乐，可其中有些已经陪伴了我们很长很长的时间了，与刚买的相比就变得不再新鲜了，可总买新玩具对家庭来说是一个不小的负担，谁有什么好的建议呢？ 学生讨论交流 2、教师：今天我们就来组织一个玩具交流会，可以借，也可以换，去找一找心仪的玩具。为了能吸引更多的人跟你交换，请大家拿出你带来的新玩具，赶紧把它介绍给大家吧! 学生介绍自己带的玩具 3、教师：听了这么多介绍，我相信你们一定有心仪的玩具，很想去交换玩具了吧，玩具交流会马上要开始了，不过，为了保证大家安全快乐的交流，我们得注意些什么呢？ 学生研讨：文明礼貌、诚实守信、保持秩序…… 4、教师：接下来，我宣布：我们的玩具交流会正式开始，赶紧去找你心爱的玩具吧! 学生自由交换或租借 5、教师采访交换或租借成功的同学的感受 6、小结：分享玩具，也分享快乐，与伙伴一起更快乐，这一堂课我们一起玩得真开心，希望同学们带着发现的眼睛，发现更多的游戏，将更多的快乐更别人分享，祝愿大家天天开心！ 板书设计:        玩得真开心 丰富多样 安全健康 有创意	二次备课 个
教学反思：