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[九上] (教案)1.1坚持改革开放

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发表于 昨天 06:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.1坚持改革开放课时教学设计
课题
坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标了解中国改革开放的历程,知道中国特色社会主义进入新时代,坚定走中国特色社会主义道路的信念
能力目标:能够从生产和生活两个角度,举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就,并在此基础上评价改革开放的正确性
知识目标:知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程;理解改革开放解放和发展了社会生产力,推动了经济社会持续健康发展;理解人民是历史的创造者,是财富创造的主体。
重点
了解改革开放以来取得的辉煌成就,感受改革开放是强国之路、富民之路。
难点
理解改革开放是中国共产党团结带领人民进行的新的伟大革命。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示资料广东广播电视台《飞越广东·特区40年》献礼经济特区建立40周年
思考:你从中得到什么认识?
教师总结,导入新课
思考问题
激发学生进一步探索的兴趣,为本框学习奠定基础。
讲授新课
一、改革开放促发展
观看视频:改革开放40年5分钟记忆宣传片
情境:为展现广东三个经济特区建立40年来取得的伟大成就,广东举办伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览在广州博物馆开幕
任务:假如你是现场解说员,如何向游客们介绍改革开放历程中的重大事件?
点拨:(1)1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
1978年12月,党召开了十一届三中全会。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路!
从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,坚持改革开放不动摇,推动了中国发生翻天覆地的变化。
介绍:农村改革发源地安徽小岗村村民
二、中国腾飞谱新篇
我眼中的改革变化
观看视频,进行下列探究:——改革开放的今天与明天
小组合作探究:
合作形式:六人小组,分工协作,选一人进行小组汇报。
合作内容:根据所选角度,探寻中国腾飞的成就,进行展示。
  改革开放四十年,中国共产党和中国人民走过了波澜壮阔的篇章,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家富强、人民富裕的正确道路,即中国特色社会主义道路。
  请各小组从经济、科技文化、人民生活和国际地位等方面将课前收集的资料进行展示和汇报。
学生展示:GDP增长数据
改革开放以来我国经济取得了突飞猛进的发展
科技成就
外交成就
公共铁路成就
教师小结:
40年来,中国人民坚持改革开放,极大解放和发展了社会生产力。今天,中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
小组探究:
观看视频,结合中国腾飞的成就,思考中国的改革开放证明了什么道理?
教师小结:改革开放的作用
(1)是我们的强国之路。只有改革开放,才能发展中国
(2)是决定当代中国命运的关键一招
(3)是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招
习近平主席强调:
改革开放是当代中国发展进步的必由之路,是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机,逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底 。
总结:一部改革开放史,可以说是一部彻底改变人民生活的历史。无论是希望的田野铺展开农业强、农村美、农民富的乡村振兴画卷,还是经济特区唱响春天的故事发挥改革开放试验田作用,抑或是接力崛起的自由贸易试验区刷新改革开放新地标,人们从中充分感受到改革开放带来实实在在的获得感幸福感。
学生交流
学生阅读材料,思考问题
学生分小组合作
学生阅读材料,思考问题
学生阅读材料,思考问题
引导学生了解我国改革开放的历程,特别是确立基本经济制度,完善社会主义市场经济体制,理解改革开放事业在不断深化改革中波浪式向前推进的
引导学生认识我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高,以及为世界和平与发展作出新的重大贡献,认识到中国改革开放顺应了中国人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求,契合了世界各国人民要发展、要合作、要和平生活的时代潮流。
指导学生收集材料并分析,感悟改革开放以来我国经济建设取得的重大成就。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
板书

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