（学案）第2课时 遵守规则

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第2课时 遵守规则
一、学习目标
1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。
2.正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。
3.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
二、自主预习
1.自由不是随心所欲，它受、、等社会规则的约束。
2.遵守社会规则需要和。
3.我们要积极改进规则。规则不是的。
三、合作探究
同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。
同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。
你同意谁的观点，请说明理由。
四、随堂演练
1. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（    ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定  ②青少年年龄小，与社会规则无关  ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等  ④只在公共场合才有规则
A．③④      B．①③      C．②③      D．①④
2.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明规则（    ）
①能够解决一切矛盾  ②使利益不同的人们能够协调相处  ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开  ④有有形和无形两类
A．①②      B．③④      C．①④      D．②③
3. 服从公共生活的规则对我们而言应该（    ）
①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯 ④是一种无奈的选择
A．①②      B．③④      C．①③      D．②④
4. 走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（    ）
A．逃壁、远离             B．积极参与
C．无所谓，与我无关       D．需要时参与，不需要时远离
5. 对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是（    ）


A．生活中人人都要懂规则,守规则
B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异
C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞
D．有了交通规则,社会就会井然有序
6. 下列对规则理解错误的是（    ）
A．社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则
B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要
C．生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范
D．社会生活规则有有形和无形两类
【答案】
二、自主预习
1.道德  纪律  法律  2.他律  自律  3.一成不变
三、合作探究
我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
四、随堂演练
1.B  2.D  3.C  4.B  5.A  6.C