（学案）第2课时 天下兴亡 匹夫有责

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第2课时 天下兴亡 匹夫有责
一、学习目标
1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。
2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。
3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者。
二、自主预习
1.劳动是的源泉，也是的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过铸就的。
2.无论是还是，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
三、合作探究
“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:
（1）我们肩上的历史使命是什么？
（2）我们怎样才能担当起这一历史使命？
四、随堂演练
1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是　(　　)
①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③劳动创造了我们美好的生活 ④劳动成就今天
A.①②③④            B.②③④            C.①②③            D.①②④
2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们(　　)
A.生命的意义与劳动无关         B.生活因劳动而精彩
C.劳动有高低贵贱之分           D.每一次劳动都能获得成果
3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是(　　)
A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重
B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力
C.劳动者的地位因高低贵贱而不同
D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习
4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是　(　　)
①天下兴亡,匹夫有责 ②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③            B.①②④            C.①③④            D.②③④
5.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（         ）
①农民辛勤劳作，喜获丰收 ②科学家搞科研做实验 ③搞网络诈骗，为国家创收
④志愿者参加公益活动
A.①②            B.①②④            C.①②③                D.③④
6.为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要（          ）
①关心祖国的建设事业 ②一代代人埋头苦干和接力奋斗 ③每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水  ④为解决身边实际问题献计献策
A.②③④            B.①②④                C.①②③                D.①②③④
7.梁启超在《少年中国说》中写道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（          ）
A.只有青少年是祖国的未来和希望           
B.只有青少年才是国家的栋梁之材
C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望
D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
【答案】
二、自主预习
1.财富 幸福 劳动  2.脑力劳动者 体力劳动者
三、合作探究
（1）我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。
四、随堂演练
1.A  2.B  3.D  4.B  5.B  6.D  7.D