（教案一）1.3.1 《青春飞扬》

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统编人教版道德与法治七年级下册
1.3.1 《青春飞扬》教学设计

课题	青春飞扬	单元	第一单元	学科	道德与法治	年级	七下
学习 目标	情感态度价值观：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春。树立自信、培养自强精神。 能力目标：学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。提高辩证的看待青春的理想想实现的能力，学会规划青春路径；掌握树立自信心和培养自强精神的方法。 知识目标：规划青春路径；知道自信、自强对于青春成长的重要意义。理解自强对人成功的影响。
重点	1. 如何实现青春的飞扬   2. 自信、自强的意义
难点	自信与自强的关系

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	看视频，答问题：    1.你对青春有何渴望？    2.如何不虚度青春，不负韶华？	看视频 讨论交流 代表展示	初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道渴望飞翔，激荡青春活力。 教师引入本节课课题
讲授新课	主题一：成长的渴望 活动一：青春词语     赏图片，答问题：结合P23“运用你的经验”、导入视频 1.你认为右面哪些词语不能表达你对青春的理解?请标注出来 2.你还会用哪些词语描述青春? 3.与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。   问题解答     1.梦想、青涩、激情、美好、成长、勇气。 2.春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬等。 3.我和同桌对青春的描述虽然在个别词汇上有所差异，但大体相同。如都用了奋斗、成长、梦想等词汇。不同的是，我用了激情，而同桌用了莽撞。 探究感悟 青春词典中的词语 P24①    课件展示   探究感悟 1.  青春渴望的表现    P24①   课件展示 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬 活动二：青春遐想    看视频，答问题： 结合P24“探究与分享” 1.“心有多大，舞台就有多大”这个告诉我们什么？ 2.你有过类似教材探究的想法吗?你还想去做哪些事情?? 探究感悟 2.  我们拥有无尽的青春遐想 P24② 活动三：男女交往校规   看视频，答问题： 结合P24“阅读感悟” 1.有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看? 2.面对青春的憧憬，我们应怎么做？ 问题解答 1.小孩子的世界是比较单纯的，想法多，因此需要引导，充分发挥他们的创造力和想象力；年轻时的想法其实际是设立了一个目标，能够激发我们的潜能。 探究感悟 3.  青春的探索不会停止   P24②                                              课件展示   青春遐想，形成理想，规划路径    展示名人理想规划:刘洋、景海鹏、屠呦呦 主题二：飞翔的力量 活动四：独立飞翔需要的力量     赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享”    想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。 问题解答 拼搏、奋斗、自立、进取、诚信、友好、善良等。    探究感悟 1青春的探索为什么需要自信（自信的作用）   P25    课件展示                                                                                自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。   活动五：培养自信的方法   看视频，答问题： 结合P26“探究与分享”      1.根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 2.说说培养自信的方法有哪些？ 问题解答 1.不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。 2.增强自信的方法有：发现自己的进步和长处，努力增强自己的实力，学会自强，战胜自我，不断体验成功等   探究感悟 2.  自强可以让我们更自信     P26   展示课件   自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信； 活动六：高艳能独腿跑千米    看视频，答问题： 1.高艳能是通过什么感动了监考老师？ 2.你能从同龄人高艳能身上学到了做个自强的人方法是什么？ 探究感悟 3.  自强，让青春奋斗的步伐永不停息   P27①   课件展示   自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。    自强的做法：要靠坚强的意志、进去的精神和不懈的坚持。 探究感悟 4.  青春的我们如何创造美好的未来   P27②    课件展示   激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。 要点归纳 青春为什么要自强    P26-27① 自强可以让我们更自信P26； 自强让青春奋进的步伐永不停息 P27②； 自强是进取的动力，是通向成功的阶梯  (笔记） 名人名言 课堂练习 单项选择题： 1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是  （      ）   ①自信让我们充满激情  ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业  ③有了自信就有了一切  ④自信的人有勇气交往与 表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，  激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能          A.①②③   B.①③④  C.②③④    D.①②④ 2. 天行健，君子以自强不息。自强         （      ） ①可以让我们更自信  ②自强只能让青春奋进的步伐永不止息    ③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长   A.①②③   B.①③④   C.①②④ D.①②④ 3．巴金说:“我始终记住:青春永远是鼓舞的源泉。 ”那么,青春的探索不需要(　　) A.自立    B.自强   C.自卑     D.自信 4．赏识教育家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事。这样做有助于孩子们自信地去探索青春,因为(　　) ①自信让我们充满激情   ②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能和活力    ③自信的人能获得更多的实践机会与创造可能    ④自信就一定能取得成功 A.①②④    B.①③④    C.①②③    D.②③④	看课件，思考问题 代表回答 看图片 思考问题 看课件 标注要点 观看课件 标注要点 看视频 交流讨论 展示 看课件 看视频 思考问题 欣赏视频 思考问题 交流讨论 展示 观看视频 思考问题 标注要点 观看课件 标注要点 看课件 看课件 标注要点 观看视频 思考问题 观看课件 标注要点 补充内容 看视频 思考问题 看课件 标注要点 代表展示 观看课件 标注要点 观看课件 思考问题 做题 展示	发挥学生主体作用，让学生在图片欣赏中知道青春渴望。 对教材资源进行再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。 引导学生思考 帮助学生理解 对教材资源进行再开发，音视频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。 引导学生思考 图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 图片、视频能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 教会学生学会归纳 调整学习节奏，引出主题： 用视频素材激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 熟悉教材，是对教材资源的再开发。 用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 巩固本节课所学内容
课堂小结	教师寄语： 人的一生，只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的， 将来，青春是用来回忆的。 奔跑吧，我们的青春	聆听， 思考 情感升华	引导学生飞扬青春。
板书	1.3.1   青春飞扬 一、成长的渴望 1．青春的渴望是什么                     2.青春拥有无限遐想，探索不止 二、飞翔的力量 1. 自信的意义    2.自强的内容与做法 3.青春如何飞扬	速记 强化印象	结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。