（导学案）2.2 享受学习

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2.2 享受学习
一、学习目标
1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。
二、自主预习
1.如何理解学习苦与乐
（1）学习中有快乐。
表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
三、合作探究
1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）
四、随堂演练
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（    ）
①对某方面的知识有强烈兴趣时　②自己解决某个问题时　③学习中找到志趣相投的同伴时　④发现自己潜能时
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（    ）
A．学习方法是一成不变的
B．学习上没有真正有效、科学的方法
C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法
D．可以照搬别人的学习方法
3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（    ）
①每天让妈妈检查作业　②课前预习　③制定目标越大越好　④独立完成作业
A．③④　　　B．①③④　　　C．①③　　　D．②③④
4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（    ）
A．正确的学习目的能够促使我们进步
B．学习态度是学习的动力来源
C．要有正确的学习动机
D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
5.材料分析：
科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下问题：
（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？
（2）你通常对“学习”是如何理解的？
（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？
【答案】
三、合作探究
根据自身情况作答。
四、随堂演练
1.D  2.C  3.C  4.D  
5.（1）创新的重要性，要学会学习。
（2）学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。例如：苦：每天上学的时间特别早；不能想看动画片就看动画片；科目多，学得手忙脚乱；不完成作业要挨老师的批评。乐：在学习中发现了我有学英语的天赋；通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。