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[七上] 3.7.3 《让家更美好》教学设计

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治年级
3.7.3让家更美好》教学设计
课题
让家更美好
单元
单元
学科
道德与法治
年级

学习
目标
情感态度价值观:树立家庭中的正确是非观念,增强履行家庭义务的责任意识。热爱自己的家庭,热爱自己父母的情感。
能力目标:提高自己解决家庭矛盾的能力,掌握应对各种冲突的智慧
知识目标:知道现代家庭结构理念和规模发生了很大变化。明确为构建和谐家庭应尽的义务
重点
1. 现代家庭的特点    2. 我能为和谐家庭做什么
难点
和谐家庭我出力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频,答问题:
   1.从视频中,你能知道如何实现家和万事兴?
   2.小家与国家有什么关系?
   3.我们能为和谐的家庭做什么?
看视频
讨论交流
代表展示
初中学生喜欢音视频材料,通过思考,学生知道和谐家庭需要家庭成员间共同努力。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一:现代家庭面面观
活动一:家庭结构
    赏图片,答问题:结合P84 “相关链接”
  1.右边图片分别是什么家庭结构?
  2.从图片中在家庭结构方面你能发现有什么变化?
  3.家庭结构与家庭关系的确立是一回事吗?                                             
探究感悟
现代家庭的特点   P83-84
1. 家庭的结构、规模、观念发生不同程度的变化   P83
    展示课件
过去的儿孙满堂的,大家庭, 今天不断趋向
小型化;  前些年独生子女占多数, 今后一段时期内二孩家庭逐渐增多;过去的三代或四代同堂的大家庭,现在一般为核心家庭和主干家庭。
活动二:亲情“碰撞”
   赏图片,答问题:结合P84 “探究与分享”
  1.右边图片家人分别通过什么方式进行沟通交流?
  2.你更喜欢哪种方式?为什么?
  3.你经常使用那些方式和家人沟通?   
问题解答
    2.在一起聊天、打电话、微信、聊QQ,一家人一起吃饭、看电视等。
3.一起吃饭和看电视。这样的方式让一家人更亲近、更和睦,更能增进亲情。               
探究感悟
现代家庭的特点   P83-84
2. 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化   P84②
       课件展示
  随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
活动三:家庭的功能
赏图片,答问题:结合P84 “探究与分享”
  1.右边图片反映现代家庭成员的关系、氛围有什么变化?
  2.现代家庭的重要内容是什么?
      探究感悟
现代家庭的特点   P83-84
3. 家庭氛围越来越平等、民主   P84③
4.现代家庭生活的重要内容       P84③
课件展示
关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动。
归纳整理:
赏图片,答问题:结合P84 “探究与分享”
  结合右图,说说现代家庭还有哪些特点
主题二:和谐家庭我出力
活动五:家庭矛盾的调和
    看视频,答问题:
1. 这个家庭的结构是什么?
2.根据这个视频,你知道家庭成员间应该怎么相处?需要怎么做,可以增进理解,化解矛盾与冲突?
探究感悟
构建和谐家庭,我该怎么做   P85-86②
1.家和万事兴   P85①
展示课件:
“和”的含义:家庭成员间:和睦相处;“和”的作用:家庭幸福美满的重要条件;做法意义:可以增进理解,化解矛盾与冲突。
矛盾冲突的原因:
做 法:家庭成员间:相互信任、体谅和包容;
探究感悟
与父母发生冲突的原因:   祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式的差异,可能带来
活动六:做个“粘合剂”
  看视频,答问题:结合P85“方法与技能”
   当家庭成员间发生矛盾与冲突,我们可以充当什么样的“粘合剂”?
       探究感悟
构建和谐家庭,我该怎么做   P85-86②
2.我是家庭的“粘合剂”,相互沟通 P85“方法与技能”
课件展示
情绪舒缓者:帮助家庭成员舒缓情绪;
中立者:明确自己是不偏不倚的中立者
引导者:引导家庭成员来看到对方的优点
帮助者:帮助家庭成员走出“面子困境”
活动七:做力所能及的家务
   赏图片,答问题:结合P85“探究与分享”
   1.你会做哪些家务?
   2.你会主动参与家务劳动吗?
  3.你给自己自理能力打多少分?
  探究感悟
构建和谐家庭,我该怎么做   P85-86②
3.家务我分担 P86①   
  课件展示
  为什么:
  • 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建
  ②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作,有助于营造良好的家庭氛围。
  做法:
  • 要积极参与家务劳动;②养成劳动习惯;③不断提高自我管理能力;④增强家庭责任意识。
活动八:应对家庭变化
赏图片,答问题:
       如何面对家庭的变化?
    探究感悟
构建和谐家庭,我该怎么做   P85-86②
4.以良好的心态面对变化   P86②
课件展示
  • 让亲情更浓;①让亲情更浓
课堂练习
单项选择题:
1. 家风正,则后代正,则源头正,则国正。”“治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。”“家风如春雨,润物细无声。”这些话启示我们(    )①要认识自己的家,了解自己的父母 ②要继承好家风,促进家庭和睦     ③学习良好家风有利于构建学习型家庭④子女与父母的关系不可选择
A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④
2.上网、报班、玩伴少、学习压力大……现在的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形,要创建和睦家庭,家庭成员应该(    )
A.在日常生活中,各做各的事      
B.各执己见,互不相让
C.顺其自然,各行其是            
D.换位思考,平等交流
3.2019年5月15日,是第26个国际家庭日,以“健康家庭、幸福家庭”为主题。下列与这一主题不符合的有(    )
A.小强一家人在饭后愉快地聊天
B.小明负责摘菜,妈妈爸爸炒菜,一家人其乐融融
C.小李一家人参加新年登高活动
D.小明嫌妈妈文化低,不让她参加学校的亲子比赛活动
4.妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她就安慰我,逗我开心,我有不会做的作业,她总是耐心给我讲解,直到我昕懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家!这段初中生的话说明了(     )
A.现代家庭的氛围越来越平等、民主
B.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,已成为现代家庭生活的重要内容
C.学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,是现代家庭的重要内容
D.父母是孩子最好的老师和朋友  
看课件,思考问题
代表回答
观看课件
教材中找出
标记要点
看课件
教材中找出
标记要点
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
欣赏课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
展示
看故事
阅读教材
思考问题
交流讨论
代表展示

观看视频
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
看课件
教材中标注要点
观看图片
阅读教材
思考问题
交流讨论
代表展示
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看视频
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
做题
展示
发挥学生主体作用,让学生整体感知教材,明确重点。
对教材资源进行再开发,图片吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。
引导学生学会分析问题
帮助学生理解
引导学生用事例证明观点
用形象的图片激发学生学习兴趣,图片内容比文字更丰富,是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣,是对教材资源的再开发。
教会学生学会归纳
调整学习节奏,引出主题:
用形象的图片激发学生学习兴趣,是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣,是对教材资源的再开发。
用形象的视频激发学生学习兴趣,是对教材资源的再开发。
固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语:   有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟,和谐家庭离不开我的奉献与努力。
        让我们带着爱和希望,和家人共筑美德之家,让我们的家更加美好。
聆听,
思考
情感升华
引导学生为和谐家庭建设贡献自己的智慧。
板书
3.7.3   让家更美好
一、现代家庭面面观
1.家庭结构、规模、观念变化                    
2.家庭沟通交流方式变化
3.家庭氛围越来越平等、民主
二、和谐家庭我出力
1.家和万事兴      
2.我是“粘合剂”
3.家务我分担
4.以良好的心态面对变化
速记
强化印象
结构式板书,将两个主题知识点内容进行简洁呈现,逻辑清晰,直观明了,让人有一目了然之感,便于学生理解,力争让学生理解记忆。
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