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第二课第二框《享受学习》详细教案
知识目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。
能力目标：学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。
情感态度价值观目标：形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。21教育网
重点：学会学习
难点：体味学习
导入：里约奥运会女子100米仰泳决赛后，傅园慧引爆网络，这位洪荒少女良好的心态和享受比赛的精神，感染着我们。中学阶段，学习是我们的重要任务，大家能像她一样享受学习吗？今天我们来学习第二课第二框《享受学习》。
正课讲授：
环节一：1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？
出示学习目标：
1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？
2、怎样学会学习？
子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”
韩愈说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
问：有人知道是什么意思吗？
孔子说：“发愤用功，连吃饭都忘记了，快乐地忘记了一切忧虑，连自己快要老了，都不知道。”总的来说，就是学习中有快乐；www-2-1-cnjy-com
韩愈说：“像小山一样的书堆，只有勤奋才有看完的一日，无边无涯的知识海洋，只有划动双桨、克服困难、刻苦努力，才能到达成功的彼岸。”概括来说，就是学习中有辛苦。2-1-c-n-j-y
过渡：那么，你认为学习中有快乐还是有辛苦？请选择观点，并阐述理由，思考一分钟，让我们展开激烈的辩论。【来源：21cnj*y.co*m】
学习中有快乐：
1.作文被当做范文，心情很好;
2.将一道数学难题解出，很开心;
3.在学钢琴中,交到了很多好朋友;
4.学习成绩提高，受到师长表扬…
学习中有辛苦：
1.早起晚归，睡眠不足;
2.作业较多，考试也较频繁;
3.努力后成绩不佳，心情很烦躁;
4.课余休闲娱乐时间较少……
总结：还有没有不一样的观点？学习中既有快乐，又有辛苦。学习是苦乐交织、痛并快乐着，认为学习中只有快乐或者学习中只有辛苦的观点都是不全面的。因为：21·cn·jy·com
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。21教育名师原创作品
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
过渡：因此，一位中学生在日记中这样写道：
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！
师总结：从困惑、疑虑，连饭都顾不上吃，用掉一大堆稿纸，到解出难题，高兴地想跳起来。你有过类似的经历吗？确实，【版权所有：21教育】
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。21*cnjy*com
环节二：2、怎样学会学习？
过渡：学习中有快乐，有辛苦，也有困扰：
甲同学说：“很少体会到学习带来的成就感。”
乙同学说：“不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。”
丙同学说：“被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。”
丁同学说：“在学习上，总担心自己会落后。”
问：你有哪些学习的困扰呢？面对这些困扰，该怎么办呢？让我们一起走进小明的困扰之一、二、三。你来当医生，替小明诊断并给出解决办法。
小明的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？21cnjy.com
诊断结果：缺乏学习兴趣。
解决办法：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”
过渡：兴趣是最好的老师。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。比如：
大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的实验，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。 www.21-cn-jy.com
过渡：牛顿之所以有如此成就，一个重要原因是他对自己的研究领域很感兴趣，以此为乐。当你缺乏学习兴趣甚至厌学的时候，请想一想牛顿，还有
图片：那些翻山越岭仍要上学的孩子
图片：那些雪地里晨读的孩子
图片：那些在简陋教室仍坚持学习的孩子
图片：那些家里没桌椅、在磨盘上学习的孩子
图片：那些缺衣少食、啃着干粮仍在学习的孩子
他们渴望学习的目光令人难忘！
问：为什么他们有如此浓厚而持久的学习兴趣？
生答：他们想通过知识改变贫穷的命运，走出大山。
师总结：也就是说，学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。2·1·c·n·j·y
过渡：一定要学会学习，因为二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。学会学习，除了要保持对学习的兴趣，还需要什么呢？
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？【来源：21·世纪·教育·网】
诊断结果：学习方法不科学
具体来说：
- 我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。
- 我经常是写着语文作业想着数学作业，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。
- 我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。
解决办法：
1、掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。比如课堂记笔记的策略：P23
2、要集中注意力，合理安排学习时间。
3、要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，提升自己的学习能力。
总结：学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
特别是，要学会合理安排学习时间，请观察低效和高效学习者的时间安排：
时间份额都是100%，他们都将不重要不急的事情安排5%的时间，将重要紧急的事情安排20%—30%的时间，区别就在于：低效者将50%—60%的大量时间给了不重要的事情，而高效者将大量时间给了重要的事情。总的来说，区别就在于是否分清轻重缓急。21·世纪*教育网
我们该怎样有效利用时间呢？第一，要集中注意力，做到专注；第二，每天列一个时间计划，首先完成重要且紧急的，其次是重要但不紧急的，再次是其他；第三，善于利用碎片时间。21*cnjy*com
过渡：小明同学还有最后一个困扰，各位小医生要尽职尽责，帮其诊断并开出处方。
小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
诊断结果：不会合作学习，不能取长补短。
解决办法：要善于运用合作学习和自主学习两种学习方式。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考、自主学习。
总结：
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。【出处：21教育名师】
学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考、自主学习。
结束语：同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题。但是，只要我们能保持对学习的兴趣，掌握科学的方法和方式，就可以在奋勇争先中多一分从容，在拼尽“洪荒之力”体验学习的美好，加油吧，去享受学习！21世纪教育网版权所有
课堂总结：略
课堂练习：
1、右图“学习金字塔”告诉我们（ B ）
（1）不同的学习方法会产生不同的学习效果
（2）学习应该成为我们终身的活动
（3）要学会学习，掌握科学的学习方法
（4）要培养良好的学习习惯
A（1）（2）（3）
B（1）（3）（4）
C（1）（2）（4）
D（2）（3）（4）
2、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日记中所表现的是（ A ）
A学习中也有快乐
B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦
C学习是自己的事，我们要承担学习的责任
D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
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