8.1 辩证思维的含义与特征 导学案

skybamboo

《8.1辩证思维的含义与特征》导学案【学习目标】

必背知识	核 心 素 养
1.识记形而上学的含义，辩证思维的含义，辩证思维的发展历程，整体性地思维的含义，动态性地思维的含义。 2．理解动态思维的原因，整体性地思维与动态性地思维的关系。整体性地思维的作用。 4．掌握形而上学的弊端，辩证思维与形而上学思维、诡辩论、相对主义的区别。	1.科学精神：正确认识形而上学的含义与弊端，了解辩证思维的发展历程，理解整体性地思维的含义、作用；理解动态性地思维的原因、含义，把握整体性地思维与动态性地思维的关系，了解辩证思维与诡辩论、相对主义的区别。 2．公共参与：自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。

【框架体系】


【知识梳理】
议题一：辩证思维的含义
1.形而上学思维方式
(1)形而上学思维的含义：认为事物是的，事物之间的界限都是和的，并把这种看法变成一种、，就是形而上学思维。
(2)形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能事物的本来面貌。
2．辩证思维方式
(1)辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用、、的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是，在中把握事物。
(2)辩证思维的发展历程
①古代人以的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
②随着近代科学的产生和发展，人们开始研究辩证思维，但这时的研究大多带有的性质。
③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了形态的辩证思维学说。
议题二： 辩证思维的特征
1．整体性的辩证思维
(1)整体性的辩证思维的含义：辩证思维用的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的和在头脑中再现出来，并从角度去思考如何解决问题。
(2)整体性的辩证思维的作用
①能够科学地处理“”与“”之间的关系。
②能够科学地处理与之间的关系。
2．动态性的辩证思维
(1)动态性的辩证思维的原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)动态性的辩证思维的含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用的观点看问题，用的观点看问题。
(3)正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与、动态性与的中把握事物。
(4)辩证思维与诡辩论的区别：辩证思维用的观点看问题。凡未经检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
【判断纠错】
1.整体性的辩证思维有利于科学地处理“此”与“彼”的关系。        (   )
2.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。         (   )
【议题探究】
1.某市前几年利用当地资源兴办了一些小造纸厂、小制革厂等小型企业,这些企业在给当地带来短暂的经济利益的同时,也造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏。痛定思痛,当地政府在“既要金山银山,也要绿水青山”理念的指引下,采取一系列措施,关停污染严重的企业,治理生态环境,同时还拒绝了可能给当地造成环境污染的外商投资。结果,反而因环境优美,该市又吸引了大量外资,促进了当地经济发展。
结合材料,运用辩证思维的含义与特征的知识谈谈该市的做法给了我们什么启示。
2.魏文王问名医扁鵲:“你们家兄弟三人,都精通医术,到底哪一位最好呢?”扁鵲回答:“长兄最好,中兄次之,我最差。”文王再问:“那为什么你最出名呢?”扁鹊回答:“我长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。”
有人认为,事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。结合材料,运用辩证思维的有关知识辨析此观点。
【课堂评估】
1.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是(   )
A.世界是普遍联系、变化发展的
B.从实际出发,接受实践的检验
C.要认识事物的各个部分、各个要素、各个层次以及各个阶段
D.认识事物要着眼于事物的整体,正确处理整体与部分之间的关系
2.辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是(   )
A.古代人以朴素的辩证思维方式来把握世界
B.大多带有唯心主义性质且随着近代科学技术的产生和发展而开始研究
C.马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说
D.研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说
3.漫画给我们的启示是(   )


A.要坚持前进性和曲折性的统一   B.要坚持事物的动态性
C.要善于运用归纳推理           D.要坚持思维的整体性
4.下列对辩证思维的理解不正确的是(   )
A.辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征
B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维
C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析法,在对立统一中把握事物
D.辩证思维强调用实践的观点看问题
5.面对各种纷纭繁复的社会现象,我们需要的是理智和清醒的头脑,凡事多一点理性分析,少一点感性冲动;多一点辩证法,少一点形而上学。只有如此,才能不被表象迷惑。据此回答1~2题。
(1)面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要多一点辩证法,少一点形而上学。这也就是要求我们(   )
①坚持一切从实际出发,反对主观主义      ②用联系的观点看问题,反对孤立地看问题
③用发展的观点看问题,反对静止地看问题  ④用全面的观点看问题,反对片面地看问题
A.①②③        B.①②④        C.①③④        D.②③④
(2)辩证法与形而上学是对立的，二者最根本的区别在于(   )
A.是否承认世界的统一性        B.是否承认事物是普遍联系的
C.是否承认事物是变化发展的
D.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
6.台风给人民的生命财产安全带来很大的危害,同时也带给人类大量的淡水资源,是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维的方式上看,材料体现了(   )
A.任何事物都有两重性          B.事物之间是普遍联系的
C.事物处于不断发展的过程中    D.应在对立统一中把握事物
7.改革开放初期,各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标,造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出(   )
①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势       ②要坚持从实际出发,认识事物多层次、多方面的属性
③认识事物要运用矛盾分析法,在对立统一中把握事物④认识事物要运用全面的观点
A.①②        B.①④        C.②③        D.③④
8.用动态性的辩证思维看问题,其要求是(   )
①用变化发展的观点看问题   ②用矛盾运动的观点看问题     ③用全面的观点看问题
④不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来,把认识对象看成不断变化着的开放系统
A.①②③        B.①②④      C.①③④        D.②③④
9.“消除白色污染,需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下,共同发挥作用。”上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是(   )
A.整体性        B.动态性        C.抽象性        D.概括性
10.中国特色社会主义进入新时代,我们需要分析和把握形势,抓住机遇,迎接挑战。而辩证思维无疑是助力新时代的重要武器。下列对辩证思维的理解不正确的是(   )
A.辩证思维具有整体性和动态性两个重要特征
B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维两个阶段
C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法,在对立统一中把握事物
D.辩证思维要求用实践的观点看问题,不轻信和盲从
11.习近平总书记强调:“我们的事业越是向纵深发展,就越要不断增强辩证思维能力。”这是因为(   )①辩证思维是唯一科学的思维方式               ②辩证思维有利于正确把握事物的本质和规律③辩证思维是与形而上学思维根本对立的思维方式 ④辩证思维使我们充满智慧
A.①②         B.①③         C.②④         D.③④
12.2020年7月23日,长征五号遥四运载火箭搭载着我国首颗火星探测器“天问一号”成功升空,这是我国首次火星探测任务。火星探测需要综合考察技术、天气、社会等各方面的因素,从思维角度看,这体现了(   )
A.整体性思维        B.动态性思维        C.形而上学思维        D.分析思维

13.习近平总书记指出,辩证思维能力,就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、 洞察事物发展规律的能力。观察右图,图中锯树人的错误在哪儿?(   )①没有用一分为二的观点看问题②没有分清矛盾的主要方面和次要方面③没有发挥主观能动性④忽视了矛盾的次要方面
A.①②    B.①③    C.①④    D.②③
14.当今世界各国从自然环境、经济社会到国防外交,往往“牵一发而动全身”。为应对国际复杂挑战、着眼于世界前途和人类发展,我们提出推动构建人类命运共同体的中国方案。上述材料体现的辩证思维观点有(   )①联系的观点  ②运动的观点  ③静止的观点  ④发展的观点
A.①②         B.①④        C.②③         D.③④
15.中国诗词文化博大精深,蕴含着丰富的辩证思维智慧。下列诗句中正确阐述辩证思维动态性特征的是(   )
A.莫道今年春将尽,明年春色倍还人        B.旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流
C.长江后浪推前浪,浮事新人换旧人        D.坐地日行八万里,巡天遥看一千河
参考答案
【判断纠错】 1√   2 ×
【议题探究】
1 .答案：坚持辩证思维，即用联系、发展、全面的观点看待事物 和思考问题。在处理经济发展、人口、资源和环境的关系时，要贯彻 执行新发展理念。坚持节约资源、保护环境，坚持可持续发展，建设 人与自然和谐共生的现代化。
解析：解答本题，首先要明确设问的知识限定是辩证思维的含义与特征，然后结合设问分析材料。材料中该市原来的做法虽然 带来了短暂的经济利益，但是破坏了生态环境，后来该市转变做法， 以其优美的环境吸引投资，这说明世界是普遍联系和不断发展的， 要用联系、发展、全面的辩证思维看待问题，坚持新发展理念。
2 .答案：认识应该反映客观事物变化发展的规律,既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,又要着眼于事物的整体及其发展趋势,坚持用整体性思维、动态性思维看问题。医生治病要立足于整体,控制好病情的各个阶段,特别是病情发作前,做到治病于病情发作之前,治病于病情初起之时,从而防止病情进一步恶化。可见,题干观点具有合理性。
解析：本题为辨析类非选择题。题干观点把治病看成一个由事前、事中、事后等不同阶段构成的动态发展的过程,这是整体性思维。题干观点同时强调事前控制阶段的重要性,重视未雨绸缪,这是用发展的观点看问题,属于动态性思维,可见题干观点合理。学生答题时从辩证思维的整体性、动态性角度切入分析即可。
【课堂评估】
1.答案：D
解析：本题考查从整体上把握事物这一知识点，回答本题关键要理解题干中三个成语的寓意。三个成语反映的都是只看到了事物的部分，没从整体上认识事物，没有正确处理整体与部分之间的关系。故选D。
2.答案：B
解析：本题考查辩证思维发展历程这一知识点，解答本题要注意限制性用语。A项属于人们研究辩证思维的自发阶段，不符合题意。C、D两项是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段，不符合题意。故选B。
3.答案：D
解析：漫画启示我们上下都要兼顾，要坚持全面的观点或坚持整体性思维，D项符合题意。A、B、C三项表述均与漫画主题无关,排除。故选D。
4.答案：B
解析：辩证思维的发展大致经历了古代朴素的辩证思维、近代唯心主义的辩证思维和科学形态的辩证思维三个阶段,B项对辩证思维的理解不正确，符合题意，故正确答案为B项。A、C、D三项对辩证思维的理解正确，不合题意,均应排除。
5.答案：(1)D; (2)D解析：(1)面对各种纷纭繁复的社会现象,我们需要多一点辩证法,少一点形而上学,启示我们要用辩证思维看问题,②③④正确;①属于唯物论,排除。(2)本题考查辩证法与形而上学的区别,其根本区别在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。D项正确。
6.答案：D
解析：台风给人民的生命财产安全带来危害的同时也带给人类大量的淡水资源,是维持地球热平衡的重要因素之一，启示我们要用辩证的思维去分析事物，在对立统一中把握事物,D项正确。
7.答案：B
解析：本题考查辩证思维这一知识点，解答本题要明确题干中的政绩观是片面的政绩观，是一种错误的发展观,因此,要树立全面、整体的发展观,①④符合题意。②③内容与题干不符,排除。
8.答案：B
解析：③是整体性的辩证思维的要求,不合题意。①②④皆为用动态性的辩证思维看问题的要求。答案为B项。
9.答案：A
解析：“消除白色污染……共同发挥作用”，这做到了从整体角度去思考和解决问题，故答案选A项。B、C、D三项不合题意，应排除。
10.答案：B
解析：辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维、形而上学的辩证思维和科学形态的辩证思维等阶段，B说法 错误，本题是逆向选择题，故B入选。
11.答案：C
解析：辩证思维并不是唯一科学的思维方式，①错误。材料没有涉及辩证思维与形而上学思维的关系，③不符合题意。②④阐明了不断增强辩证思维的原因，符合题意。
12.答案：A
解析：“火星探测需要综合考察技术、天气、社会等各方面的因素”，体现了要从整体上着手，A符合题意，其他选项排除。
13.答案：A
解析：本题考查辩证思维中的全面的观点。漫画中的人物之所以锯树，是因为他看到了此树结了个别生虫子的果实，而没 有看到绝大多数果实是完好的。从辩证思维的角度来看，此人只看到矛盾的次要方面，没有看到矛盾的主要方面，是片面地看问题的表现。①②说法符合题意，③④说法不符合题意。
14.答案：B
解析：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，②③排除；“牵一发而动全身”，体现了辩证思维用联 系的观点看待事物和思考问题，①正确；“着眼于世界前途和人 类发展，我们提出推动构建人类命运共同体的中国方案”，体现 了辩证思维发展的观点，④正确。
15.答案：D
解析：本题考查辩证思维的动态性。A、C体现了发展的观点。B只承认静止而否认运动，属于形而上学思维方法，排除。D体现了绝对运动与相对静止的统一，符合题意。