4.2《权利行使 注意界限》教学设计

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4.2    权利行使 注意界限
教学设计

课题	权利行使 注意界限	单元	第一单元	学科	政治	年级	高二
课标要求	理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
学习 目标	必备知识：行使民事权利不能超过正当的界限，法律对名誉权、著作权等权利的限制，相邻关系的内涵和主要类型，相邻关系处理的规则和意义。 关键能力：通过具体案例及民法典条例等资料阐述民事权利的限制内容及对名誉权、著作权等权利的限制，初步提高辩证分析能力，梳理界限意识。提高理论联系实际的能力，树立保护相邻方权益的观念。
核心 素养	政治认同：坚持权利义务相统一的原则，把国家利益放在首位，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 科学精神：理解民事权利的限制内容及对名誉权、著作权等权利的限制。 法治意识：明确作品合理使用与法定许可使用的条件。不动产权利人在维护自身合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利。 公共参与：有限制地行使民事权利，妥善处理相邻关系。
重点	1、行使民事权利的界限。 2、不动产相邻关系的处理规则 3、处理好相邻关系的重要意义。
难点	1、民事主体不得滥用民事权利。 2、相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。
议题	主议题：如何依法有界限地行使权利，妥善处理相邻关系？ 子议题：1、为什么要封禁违规账户，共同维护风清气正的社区氛围？ 2、结合案例和民法典相关规定，谈谈你对不同民事权利行使的界限的理解？ 3、远亲不如近邻，相邻关系应当如何妥善处理？

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	展示案例：封禁违规账户！	阅读案例 思考议题	初步理解行使权利有界限。
讲授新课 讲授新课	结合素材，分析违规恶意调侃、宣扬对立、蹭热玩梗等言论和行为跨越了民事权利行使的界限。 理解民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。	探究1：为什么要封禁违规账户，共同维护风清气正的社区氛围？ 探究成果： 一、民事权利有限制 1、权利的含义 2、民事权利行使的界限	通过具体案例了解行使民事权利不能超过正当的界限。坚持权利义务相统一的原则，把国家利益放在首位，行使权利不得损害国家和集体利益。
	结合生活中的具体案例，学习不同民事权利行使的界限，理解民法对名誉权、著作权的限制。	探究2：结合案例和民法典相关规定，谈谈你对不同民事权利行使的界限的理解？ 探究成果： 3、不同民事权利行使的界限 （1）民法对名誉权（人身权）设定的界限 （2）民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用。	结合具体案例理解理解民事权利的限制内容及对名誉权、著作权等权利的限制。行使权利不得妨碍他人合法权利。明确作品合理使用与法定许可使用的条件。
	结合视频和案例中对相邻关系的处理，学习妥善处理相邻关系的相关知识。	探究3：远亲不如近邻，相邻关系应当如何妥善处理？ 探究成果： 二、妥善处理相邻关系 1、相邻关系的含义和意义 2、相邻关系的处理原则 3、相邻关系主要类型	有限制地行使民事权利，妥善处理相邻关系。理解民法典的相关规定，提升法律素养，增强法律意识。
课堂小结	本课以着重强调权力行使过程中的界限问题，在形式民事权利过程中要注意相关的界限，同样，在处理相邻关系中，也要注意界限，按法律规定的相关原则妥善处理。
板书