9.3 公正司法 教学设计（1）

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第三单元　全面依法治国
第九课  全面依法治国的基本要求
第3框　公正司法


本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。
第九课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从微观上说明全面依法治国的基本要求。主要探究了人大科学立法的内涵、要求，政府严格执法的内涵、要求，司法机关公正司法的内涵、要求，公民全民守法的要求。

第三框“公正司法”，阐述了公正司法的内涵和重大意义，系统阐释了推进公正司法的总体要求，与前三框一起构成了法治中国的体系，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。
一、教学目标
1. 必备知识：理解公正司法的内涵、标准；理解推进公正司法的要求。
2.关键能力：知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过学习，明确公正司法是依法治国的关键。
二、学科核心素养
1.政治认同：通过学习，认同公正司法是为了更好地保障人民群众的利益，支持司法机关公正司法。
2.科学精神：理解公正司法的内涵、意义、要求，明白公正司法需要建立长效机制，需要一以贯之。
3. 法治意识：学法、懂法、守法、用法；通过相关资料和所学，对司法机关持久性公正司法提出自己的建议。
4. 公共参与：以主人翁的姿态监督司法机关的执法行为。为法治中国建设贡献力量。


1.教学重点：理解公正司法的内涵和标准；理解公正司法的要求。
2.教学难点：理解公正司法的内涵和标准；理解公正司法的要求。


结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
上网查找资料或者参观当地人民法院，尝试完成一下任务。
1.公民可以旁听那些类型案件的庭审？
2.可以从哪些渠道获取庭审案件的信息？
3.旁听庭审需要办理那些手续？
4.结合案件的审理过程，说明人民法院的职权和作用。


【导入新课】
课前活动导入。请合作小组学生代表展示课前任务的成果。
公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，本节课我们学习公正司法的相关知识。
【进行新课】
一、公正司法的内涵
总议题：公正司法——社会公平正义的最后防线
议题情境：1.“法”字的异体字之一是“灋”。按照东汉许慎在《说文解字》中的解释，“灋”字的三点水，取意公平和正义。“廌”是传说中的独角兽獬豸，是公平和正义的象征。它能辩是非曲直，见到做事不公的人，就会用角去顶他。
2.视频《法治中国1》
议题问题：1.《说文解字》对“法”字的解释对你有何启示？
2.何为公正司法？就具体审判而言，公正司法的标准是什么？
3.为什么说司法公正是维护社会公平正义的最后一道防线？
4.新时代我国应怎样推进公正司法？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
知识点：1.公正司法的内涵。公正司法，就要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
2.公正司法的主体。
在法律实施体系中，司法机关是司法的主体。司法机关包括检察院和法院。
就法院的具体审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。
3.法院公正司法的标准。
(1)司法的程序要公正。意味着当事人诉讼地位平等，司法过程严格依据诉讼法进行。
司法程序公正的意义：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
(2) 司法的结果要公正。意味着法律适用准确、案件事实清楚，裁判结果合法合理。
司法结果公正的意义：只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
（名人名言）一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律。——英国哲学家培根
4.维护司法公正的意义。
（1）公平正义是社会主义法治的价值追求，而司法公正是维护社会公平正义的最后防线。司法公正有利于维护人民的合法权益，增强法律的尊严和权威，增强人们对社会公平正义的信心。
（2）司法公正对国家生活和社会生活起着保障作用。公正司法既保障国家安全与社会稳定，又保障公民的生命与财产安全。
（3）司法公正对人们的行为有预测和引领作用。公正司法通过案例生动告诉人们哪些行为可以做，哪些行为必须做，哪些行为禁止做，使人们能够预测到自己的行为及其后果，促使人们遵纪守法，成为法治社会的公民。
二、推进公正司法
接总议题的问题：4.新时代我国应怎样推进公正司法？
学生活动：学生自由发言。
教师活动：点评学生发言。引出推进公正司法的要求。
知识点：4.推进公正司法的要求。
（1）推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。
各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。
视频材料：《独立司法》
（2）推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
子议题一：公正司法“晒”出来
议题情境：视频《公正司法2》
议题问题：结合视频信息，谈谈对推进公正司法的启示。
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充。
（3）推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序，流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。
子议题二：如何加强人权司法保障
议题情境：2019年9月12日，国务院新闻办公室发表《中国司法领域人权保障的新进展》白皮书。白皮书共分四部分。分别是不断健全人权司法保障机制、进一步完善人权司法保障程序、努力提高人权司法保障执行力和切实保障被羁押人合法权利。白皮书指出，中国贯彻疑罪从无原则，积极防范和纠正冤假错案。白皮书指出，最高人民法院发布《关于建立健全防范刑事冤假错案工作机制的意见》，规定对定罪证据不足的案件应当依法宣告被告人无罪，确保无罪的人不受刑事追究。同时，中国确立非法证据排除制度，保障犯罪嫌疑人合法权利。
议题问题：结合材料和教材知识，说明我国在推进公正司法进程中，是如何加强人权司法保障的？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充。
（4）推进公正司法，必须加强人权司法保障。
强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度
【小结本课】
公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们党追求的一个十分崇高的价值目标。习近平总书记强调，要“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。
司法是法律实施的核心部分，公正裁判又是司法的灵魂，它不仅使人民在每个具体案件中感受到公平正义，而且是对社会公正的一个重大推动和引领，是维护社会公平正义的最后一道防线。