（教案一）3.2巩固党的执政地位教学设计2852

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3.2巩固党的执政地位教学设计
【教材分析】
本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。
第三课“坚持和加强党的全面领导”，从中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征入手，认识中国特色社会主义制度的最大优势，并且把握进入中国特色社会主义新时代，必须坚持和加强党的领导，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，进一步巩固党的执政地位。
第二框“巩固党的执政地位”，介绍了巩固党的执政地位的要求，分析了从严治党的重要性，介绍了党的执政方式。通过学习本节课知识，明确加强党的建设、坚持全满从严治党、坚持党的执政方式，可以巩固党的领导核心地位和执政地位，实现党的执政使命。
【教学目标】
1.理解党的领导地位不是一劳永逸的，需要不断巩固党的执政地位。
2.明确全面从严治党的必要性和意义、总体要求。
3.掌握中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的基本内涵及要求、目的。
【核心素养】
政治认同：通过学习，认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。
科学精神：探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。
法治意识：理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。
公共参与：通过学习，使学生升华对党的执政认识，积极参与党的从严治党伟大斗争，积极参与党的科学执政、民主执政、依法执政过程。建国方案，从而明白共产党.对中国革命的意义和作用。
【教学重点】从严治党的原因；党的执政方式的含义和具体要求。
【教学难点】从严治党的原因，理解依法执政的含义。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】

• 一、导入新课：用两个伟人的话导入新课
  

• 邓小平：共产党有没有资格领导,这决定于我们党自己。
  

• 习近平：我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁,始终成为马克思主义的执政党,自己必须始终过硬。  两个伟人为什么都在强调我党的自身建设？ 如何党的执政地位呢？                                                                     
  

学生通过预习本框内容回答
师总结：打铁必须自身硬，要巩固党的执政地位必须从严治党，巩固党的执政地位必须政治过硬，巩固党的执政地位必须本领高强

• 二、新课讲授
  

（一）新中国成立前各种政治力量解决中国问题的方案——历史背景
议题一：巩固党的执政地位必须政治过硬——全面从严治党， 加强党的建设
探究活动一：
观看视频《习近平谈严治党》
探究问题：，结合视频和教材内容分析我党为什么要坚持全面严治党？怎样坚全面从严治党
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：

• 为什么要坚持全面从严治党？
  

• （1）必要性：在新形势下，党面临四大考验、四大危险。全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
  

（2）重要性： 治国必先治党，治党务必从严。坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求。关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。中国特色社会主义进入新时代，加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展。
2、怎样坚持全面从严治党？
（1）坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争 ，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气（2）加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展。全面从严治党，
核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。
蓬勃的马克思主义执政党。
议题二：巩固党的执政地位必须本领高强——科学执政、民主执政、依法执政
探究活动二：
材料 新冠肺炎疫情发生以来，习近平在疫情防控会议上多次强调，要把握疫情发展规律，坚持科学防制，精准施策的总要求，以坚定的信心、顽强的意志、果断的措施打赢这场疫情防控阻击战。
探究问题：结合视频分析我国在抗击疫情过程中体现了党的哪种执政方式？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
二、科学执政、民主执政、依法执政
1、三者的内涵
科学执政：坚持以马克思主义为指导，不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、 人类社会发展规律，全面增强执政本领、提高长期执政能力，并按照客观规律执好政、掌好权。
探究活动三：观看视频《人民代表大会制度》
探究问题：结合视频分析习近平在疫情防控调研工作中体现了党的哪种执政方式？学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
民主执政：
(1)含义：坚持为了人民执政、依靠人民执政。民主执政强调人民群众的历史主体地位。
(2)要求：发展中国特色社会主义民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保证在国家政治生活的各个方面坚持和实现人民当家作主，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。
探究活动四：观看视频《中央全面依法治国委员会第三次会议》
探究问题：结合视频内容分析会议的召开体现了党的哪种执政方式？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
依法执政：
(1)地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。
(2)重要体现：党必须在宪法和法律的范围内活动。支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。
(3)具体内容：依法执政，就是坚持依法治国、建设社会主义法治国家，领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法治化、规范化，以法治的理念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政。
2.三者的关系


3.科学执政、民主执政、依法执政的目的
不断改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力，巩固党的领导核心地位和执政地位，保证党领导人民有效治理国家，实现党的执政使命，引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。
本课小结：