9.4 全民守法 导学案（1）-部编版高中政治必修3政治与法治2855

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第三单元全面依法治国
第九课  全面依法治国的基本要求
第4框　全民守法  导学案
【学习目标与核心素养】
一、学习目标
1. 必备知识：理解全民守法的内涵、标准；理解推进全民守法的要求。
2.关键能力：知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过学习，明确全民守法是依法治国的基础。
二、学科核心素养
1.政治认同：通过学习，认同全民守法是为了更好地保障人民群众的利益，支持司法机关全民守法。
2.科学精神：理解全民守法的内涵、意义、要求，明白全民守法需要建立长效机制，需要一以贯之。
3. 法治意识：学法、懂法、守法、用法；通过相关资料和所学，对全民守法提出自己的建议。
4. 公共参与：在日常生活中，懂得用法律维护自身合法权益，履行法律规定的相关义务。为法治中国建设贡献力量。
【学习重难点】
1.学习重点：理解全民守法的内涵和意义；理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。
2.学习难点：理解全民守法的内涵和意义；理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。
【自主学习】
一、全民守法的内涵
知识点：1.全民守法的内涵。
2.全民守法的要求。
(1)
  (2)
(3)
3.建设法治中国必须推动全民守法的原因。
二、推进全民守法
知识点：4.推进全民守法的措施。
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（2）
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5、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的关系（课下思考，课上完成）
【议题设计】
总议题：全民守法——如何让法治成为全民信仰
议题情境：1. 2020年4月3日，最高检、公安部联合发布依法惩治涉境外输入型疫情防控的3起典型案例。其中包括此前引发热议的河南某公司劳务派遣人员郭某鹏妨害传染病防治案。此案中，郭某鹏回国后隐瞒出境史，其母亲郭某玲否认郭某鹏去过国外。郭某鹏去单位上班，下班后出现发热、咽痛等症状，最终确诊新冠肺炎。4月3日，法院判处郭某鹏有期徒刑一年零六个月，郭某鹏表示认罪认罚。
2.视频《法治中国之全民守法1》
议题问题：1.郭某鹏因违法被判刑的事例对你有何启示？
2.何为全民守法？全民守法的要求是什么？
3.请你谈谈建设法治中国为什么要推动全民守法。
4.新时代我国应怎样推进全民守法？
子议题一：如何处理好维护权益和履行义务的关系
议题情境：何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
议题问题：1.何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么？
2.如果遇到类似情况，你会如何处理？
子议题二：普法之路任重而道远
议题情境：视频《全民守法2》
议题问题：结合视频信息，谈谈对推进全民守法的启示。
子议题三：推进全民守法，如何发挥道德的作用
议题情境：视频《法治中国之全民守法3》
议题问题：结合视频信息，谈谈在推进全民守法过程中，如何发挥道德的作用？
【自主构建知识框架】
【自主学习效果检测】
1. 判断正误。
(1)当下，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法已经蔚然成风。        (  )
(2)推进全民守法，要提高全民的法治意识和德治意识。        (  )
(3) 坚持全面守法，应引导人们坚持权利和义务的统一。                (  )
(4) 全民守法是建设法治中国的重要环节，是弘扬法治精神的基础工程。  (  )
2. “法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和 忠实践行。”这是央视政论专题片《法治中国》第六集《全民守法》中的一句解说词，道出了全民守法对法治建议的重要意义。大力推进全民守法，要求（  ）
①实现全体公民立法、司法和守法平等
②发挥市民公约、乡规民约等法律的规范作用
③引导和支持人们理性表达诉求、依法维护正当 权益
④利用普法活动推动全民学法用法
Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
3. 某市公民冯某某为达到个人无理诉求，先后多次非正常上访、闹访，先是利用国家举办重大活动期间，在国家信访局门口等公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序混乱；后到该市人民政府等地制造影响，寻衅滋事。冯某某的行为(　)
A．正确，因为他是为维护自身利益依法行使监督权
B．错误，因为他没有依法负责行使监督权利
C．正确，因为该政府对群众上访采取不作为的态度
D．错误，因为他没有认识到民主监督的重要性
【自主学习效果检测】
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