9.1《科学立法》教学设计（2021-2022学年高中政治统编版必修3政治与法治）2946

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9.1    科学立法
教学设计

课题	科学立法	单元	第三单元	学科	政治	年级	高一
课标要求	搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。
学习 目标	必备知识：识记科学立法的内涵；明确科学立法的原则标准 ;科学立法的具体要求。 关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过理解推进科学立法的措施,提高理论联系实际的能力，在日常生活中，懂法、守法、用法，推动法治政府进程。
核心 素养	政治认同：实现全面推进依法治国的目标，必须科学立法，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 科学精神：明确科学立法的原则，明确科学立法必须符合实际同时与中国特色社会主义新征程相适应，用全面发展的眼光看待立法工作。 法治意识：了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。 公共参与：积极为国家立法工作建言献策，并努力学习法律知识，用法律维护自身合法权益。增强学法、懂法、守法、用法意识和能力。
重点	1、科学立法的内涵 2、科学立法的标准 3、推进科学立法的要求
难点	推进科学立法的要求
议题	主议题：如何正确理解科学立法？ 子议题：1、结合科学立法的内涵，谈谈为什么要颁布实施这些法律？ 2、结合科学立法的原则，谈谈我国是如何制定家庭教育促进法的？ 3、结合民法典的编撰，思考如何推进科学立法？

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	展示视频：习近平签署第九十八号、第九十九号、第一〇〇号主席令！	观看视频 思考议题	初步感受科学、民主、依法立法。
讲授新课 讲授新课	全面推进依法治国的基本要求及其内在联系。观看视频，为什么要修制定家庭教育促进法，学习科学立法的内涵。	探究1：结合科学立法的内涵，谈谈为什么要颁布实施这些法律？ 探究成果： 一、科学立法的内涵 1、全面推进依法治国的基本要求 2、科学立法的内涵	识记科学立法的内涵，提升学习能力和总结归纳能力。增强法治建设认同。
	学习科学立法的原则，结合家庭教育促进法及其他重要法律的制定或修订，理解各原则的具体要求。	探究2：结合科学立法的原则，谈谈我国是如何制定家庭教育促进法的？ 探究成果： 3、科学立法的原则	了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。
	结合民法典的编撰，思考并学习如何推进科学立法，掌握具体要求，比较科学立法、民主立法和依法立法，总结知识。	探究3：结合民法典的编撰，思考如何推进科学立法？ 探究成果： 二、推进科学立法 1、依法立法 2、充分发扬民主 3、合理设定权利与义务、权力与责任	理解和掌握法治国家的意义，坚定尊法学法守法用法的信念，运用法治思维分析处理问题。积极为国家立法工作建言献策，并努力学习法律知识，用法律维护自身合法权益。增强学法、懂法、守法、用法意识和能力。
课堂小结	本课主要围绕科学，分析并理解科学立法的内涵、原则和意义，理解如何推进科学立法，坚定对中国特色社会主义法治建设的认同，运用法治思维分析处理问题。
板书