Unit 6 The Media Lesson 3 The Advertising Game 教学设计-（2019）选择性必修第二册

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北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media
Lesson 3 The Advertising Game
教材分析：
本节课是北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media Lesson 3 The Advertising Game，主要是针对广告这一话题展开教学。课文为一篇关于广告行业的文章，其中介绍了广告的定义、类型、目的以及一些与广告相关的问题。课后还有一场广告比赛，旨在让学生了解广告的创意和策略。
教学目标：
1.了解广告的定义和类型，能够简述广告的目的和特点。
2.掌握与广告相关的词汇和表达方式。
3.能够分析广告的利弊及其对消费者和社会的影响。
4.培养创造力和团队合作精神。
教学重点：
1.广告的定义、类型、目的以及与广告相关的问题。
2.广告词汇的掌握与应用。
教学难点：
1. 分析广告对消费者和社会的影响。
2. 培养学生的创造力和团队合作能力。
学情分析：
学生是高二年级的学生，具备一定的英语基础，对于英语课程较为感兴趣。他们对于广告这一话题可能有一定的了解，但对于广告的机制和影响可能尚不清楚。学生大多数是以听、说为主要的学习方式，对于参与互动式的课堂活动具有积极的学习态度。
教学策略：
1. 激发学生学习兴趣，引导他们思考广告在现实生活中的作用。
2. 引导学生互动讨论，分享观点，培养学生的团队合作能力。
3. 创设真实的情境，让学生在实践中学习。
教学方法：
1. 任务型教学法：通过开展广告比赛的任务，引导学生针对产品设计和创作广告。
2. 讨论与演练法：组织学生进行小组讨论，掌握广告的定义、类型、目的，分析广告对消费者和社会的影响。
3. 视听教学法：通过播放广告视频、展示广告图片等方式，引导学生观察和分析广告。
导入环节（5分钟）：
1. 导入课堂话题：学生们，上一节课我们学习了广告的特点和种类。今天我们将继续深入了解广告的内容和效果。
2. 展示一则有趣的广告：我将播放一则有趣的广告片段，请大家仔细观察并思考，这则广告是想告诉我们什么？（播放广告片段）
3. 引导思考：请问这则广告有哪些特点？它用了什么手法吸引了我们的注意力？大家可以回答一下。
课堂互动（35分钟）：
1. 分组讨论广告手法：将学生分成小组，每组讨论一则广告的手法，然后选择一位代表为全班分享。
2. 学生分享与讨论：每位小组代表分享自己小组讨论的广告手法，其他学生可以提出自己的看法或补充。同时，老师根据学生的发言引导他们分析广告手法的优势和不足。
3. 完成广告分析表格：请同学们在小组内完成广告分析表格，记录广告手法、目标受众、广告效果等信息，然后与其他小组分享，寻找共同之处和差异。
4. 观看另一则广告：选择一则与之前分享的广告内容相关的广告，观看后讨论广告与所选手法之间的联系，以及这则广告是否有效果。
结束环节（5分钟）：
1. 总结今天的学习：通过课堂互动和小组分享，我们对广告手法有了更深入的了解，也了解了广告与目标受众之间的关系。
2. 总结归纳广告手法：请同学们拿出笔记本，总结归纳今天学到的广告手法，并简要说明各自手法的优势和适用场景。
3. 提问激发思考：作业留给学生思考：你认为哪种广告手法最能吸引你的注意力？为什么？
课堂练习：
1. 请根据下面的广告内容，选择正确的题目。
  Sun Shine Hotel
  - Luxurious rooms with sea views
  - Excellent service and friendly staff
  - Swimming pool and fitness center
  - Special offer: Book 3 nights, get the 4th night free
  
  Which of the following statements is NOT mentioned in the advertisement?
  A. The hotel offers rooms with sea views.
  B. The hotel provides excellent service and friendly staff.
  C. The hotel has a swimming pool and fitness center.
  D. The hotel offers a 50% discount for the fourth night.
2. 根据文章内容选择合适的句子补全对话：
  B: Hello, this is Sun Shine Hotel. _______                      A: Hi, I'm interested in booking a room. _______
  
  A. How can I help you?
  B. What kind of room do you prefer?
  C. Can you give me some more information?
3. 请回答问题：What does the advertisement aim to do?
答案与讲解：
1. D. The hotel offers a 50% discount for the fourth night. （根据广告内容，特价信息中没有提及第四晚有50%折扣）
2. B. What kind of room do you prefer?；C. Can you give me some more information? （根据对话意义，回答电话方询问房间类别和额外信息）
3. The advertisement aims to attract potential customers to book rooms at the Sun Shine Hotel by highlighting its luxurious rooms with sea views, excellent service, friendly staff, and the current special offer of getting the fourth night for free when booking three nights.（广告的目的是通过突出阳光酒店的豪华海景房、优质服务、友好员工和当前特别优惠来吸引潜在客户预订房间。）
教学反思：
本节课的教学主题是“The Advertising Game”，目的是让学生了解广告的目的、内容和形式，并培养学生的广告理解能力。通过对课本教材的教学，我发现一些问题并提出改进方案。
首先，讲解广告内容时，需要更加生动、直观地向学生介绍不同广告的特点和目的。可以通过多媒体资源或实例展示不同类型的广告，激发学生的兴趣，并帮助他们理解广告的设计和语言技巧。
其次，在课堂练习环节，我应该设计更多的互动活动，例如让学生在小组或搭档之间合作回答问题或完成任务。这样可以帮助学生更好地理解广告内容，并提高他们的分析和解决问题的能力。
最后，在教学反思环节，我应该鼓励学生积极参与并分享自己的观点和经验。可以设置一个小组或全班讨论的时间，让学生互相交流对广告的理解和看法。这样可以提高学生的表达能力和思维能力，并培养他们的团队合作意识。
总结教学经验，我认为要针对学生的学习特点和需求，设计更多真实、有趣和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要多加强学生的综合能力训练，培养他们的批判思维和解决问题的能力。这样才能更好地促进学生的学习和发展。