47武术教案(少年规定拳)66

skybamboo · 发表于前天 07:43

课程名称武术少年规定拳第一节单元名称：第三课课次：1 任课教师：刘顺德班级：3班人数：40人
1、学生情况分析：
（1）在前几学习中，学生们对于武术的学习有着基本的认识和了解。有着基本的手法、步法等基本功的练习。
（2）学生有能力能够接受更复杂的武术动作和高难度的技巧动作。
背 2、教学内容分析：
景（1）前两次课学习了有关于武术的体育健康知识，以及武术的基本理论知识，并学习了少年分规定拳的1~4动，同学们对少年规定拳有着一定的了解。
析第二节本次课主要学习内容：复习少年规定拳1~4动，学习少年规定拳5~8动。
3、教学资源分析：
（1）学生分有武术教材。
课时目标对应课时目标
（1）通过小组学习，主动的参与到少年规定（1）主动参与运动的学习。
学拳的学习中。（2）初步掌握运动基本技术。
习（2）基本掌握少年规定拳的技术动作。（3）发展速度和平衡能力。
目（3）通过本次学习，尝试合作，体验合作的（4）知道通过体育活动等方法调节情绪。
标感受。（5）在体育活动中表现出对弱者的关爱和尊（4）通过学习武术，了解武术内涵，尝试做重。
到不欺负弱小同学，有帮助同学的精神。
环节·时间学生活动教师活动教学资源备注
导入：3分稍息站立讲解
钟认真听讲导出教学内容
1、整队
教2、师生问学好安排见习过生
程 3、宣布本课的学习活动内容
知识回顾：5稍息站立讲解分析
分钟认真听讲复习环节：1、体操队形，进行再老师引导1、用语言引导学生进行复
15分钟下练习。习。
2、模仿老师的动作进行练习，2、领做一遍。
同时纠正自己做的不好的动作3、集体练习一遍
或错误的动作。 4、注意保障学生安全。
3、集体练习一遍。
1.慢跑一圈（约200米）。 1、教师引导并激发学生的体育委员
2. 原地徒手操：(1)扩胸运动学习积极性。积极带（4×8）。(2)体转运动（4×8）。 2 、讲解示范。动，体力3俯背运动（4×8）。(4)头部运3、师生共同参与，充分体或优秀同动（4×8）。 3.专项练习： 1金现学生的学习积极性。学带动他鸡独立。 4、注意保障学生安全。人的积极3.弹腿练习、蹬腿练习。性学习。
4、正踢腿练习。
5、弓步压腿。
6、仆步压腿。
7、弓、马、仆三种步型转换练习。
8、综合柔韧练习。（配音乐进行）
教学环节： 1、学生听讲。 1、老师讲解动作名称。
2、跟着老师学习技术动作。 2、老师演练一遍完整的示教学重点：范动作。
各个动作的3、老师分解讲解技术动协调、规范。作，并说明技击含义。
教学难点：4、老师逐个分解讲解动武术意识的作，同时带领学生学习。
培养和攻防5、注意保障学生安全。
含义的领会。
练习环节：1、集体练习心新学动作。 1、主要帮助不会的同学更
11分钟 2、分组练习，把同学分为4小快的学习。
组，没小组实力均等，以强带2、纠正同学们错误的动弱。作。
3、注意保障学生安全。小鸟、高山……感觉自己的结束部分：41、集合迅速、整齐、安静。 1、引导学生回忆学习内容
分钟 2、积极回忆，踊跃报出动作名并说出相应的动作名称，强1、集合整称。调练习过程中应注意的问队。 3、两眼微闭，全身放松，积极题，进一步强化刺激，帮助 2.放松活想象。记忆。
动。 4、课后每人练习五遍少年拳，2、要求学生根据语言提示互相学习，共同提高。进行现象，两脚自然开立，5、行抱拳礼下课。微闭双眼，想蓝天、白云、浑身特别沉重、特别轻松。
3、简要讲评。
4、布置课后练习。
5、行抱拳礼下课。
总
结评价付：小组练习评价量规
2、小组中有相互帮助、相互学习的表现。 a
1、小组技术水平整体突出（每个人都很好的掌握了本次课所学的技术，并且整体表演的时候整齐、美观）
2、小组中有相互帮助、相互学习的表现。
b 1、小组中都基本学会武术动作
c 1、小组中有部分同学没有学会新教的动作。
2、有极个别的同学有互相帮助、互相学习的表现。
d 1、小组中大部分同学没有学会新教内容。
2、没有同学相互帮助、相互学习。

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