7.法理学 专题04：法的作用(Av693957792,P7)
应试还得技术流，每一科你都值得更好的。好，接下来我们来看第四个专题，也是最后一个专题了，叫做法律的作用，在法律的作用当中呢，大家注意啊，我们主要是把握好三个知识点就可以了，第一个部分的话呢，就是关于规范作用，第二部分的话呢，关于社会作用，第三个的话呢，理解法律。法律作用的局限性，那首先我们来看第一个问题就是法律的作用到底是什么？啥玩意儿叫作用呢？大家想过这个问题没有？什么叫做用？你比如说我问你嘛，比如说我说你这个听课有啥作用啊，你说你这个考法硕大家自己复习不就完了吗？为什么要听老师讲课呢？很多人说老师那听课有用是吧？原来这个不懂，老师讲一下大概懂了，原来不知道哪是重点呢，老师提示一下我复习更有方向了，或者原来我挺明白的，
你讲一下吧，我讲蒙了是吧？好了，我问大家，当你在说到一个东西对你的作用的时候，大家注意，说白了，你就是在强调什么呀？你就是在强调这个东西，它对你能够产生的影响。我再说一遍啊，所谓的作用，说白了就这个东西能够对你所产生的影响，作用就是影响，只不过有些东西呢，
如果产生了好的作用，那很简单嘛，就是产生了好的影响，那反过来讲，如果它产生了坏的作用，就是产生了。坏的影响呗，记了没有积极的作用，就是正面的好的影响，消极的作用就是负面的坏的影响作用就是影响。那么，法律的作用很简单了，法律的作用就是法律的影响。我们会发现，在我们的生活当中，
有法律和没法律是不一样的，有法律大家知道我们的行为就会受到限制或者约束。那换句话说，人们的行为就不再是任意。而是什么呢？带有某种义务性的色彩，那所以说呢，法律它能够在社会生活当中作为一个重要的社会治理，国家治理的工具，就是因为它能够产生这种现实或者有效的影响。反过来讲，如果法律没有作用，没有任何的影响，能够去让法律来发挥的话，这个法律呢，
就会变成一个彻头彻尾的这个什么呀，这个这个虚无的，或者是没有任何效力的东西，而这显然是不符合实际的。是我们所不能接受的，那么法律的作用就是法律影响，那么法律它的作用从认知的角度来讲，有两种维度，首先第一个问题，法律能够发挥作用最直接的原因或者最直接的维度是因为什么呢？举个例子吧，法律的要求呃，能够被人们去服从，基本上大多数啊，因为人们都是能够自觉服从法律要求的，
因为在我们的现实生活当中，守法的公民，他毕竟是占据大多数的嘛。那为什么法律的要求我们一般来说就不敢轻易的去违反，那就呃，这个这个这个往往是要去这个严格的去服从的呢，那为什么老师给你的建议，父母给你的提醒？朋友给你的提醒，往往你会这个左耳朵进右耳朵出，往往就是置落网闻，或者往往就不当回事儿，为什么啊？注意不要想那些理由，最直接的原因很简单，
我直接告诉你，就是因为啥？欺软怕硬呗是吧？法律不好惹呀，为什么法律不好惹？因为你如果违反了父母的建议，老师的提醒，朋友给你的这个什么呀？意见这个没有什么后果是吧？大不了脸皮厚点儿，或者大不了。这个这个什么呀，大不了这个这个这个没有听朋友的建议，或者有了矛盾了，来顿烧烤呗，
没有一顿烧烤解决不了的问题，如果不行就十顿20顿是吧？多多来两顿就完了，但是当你违反法律之后是这么简单的吗？是这种罚酒三杯，是这种一顿烧烤能够解决的吗？当然不是了，法律不好惹，如果你违反了法律，咱们说了它会引发国家强制力，警察会抓你。法院审判你监狱把你关起来，军警限客这些国家机器这些强悍的国家机器会对你形成巨大的压力。清楚了吗？所以说法律为什么能够对产生影响一个最为直接的认知的角度，
就是因为法律它的要求不是来自于个人，不是来自于一般的主体，而是来自于统治阶级，而统治阶级不好惹统治阶级。掌控着这个国家最为强悍的国家机器。清楚了，没说第一个法律能够产生影响，我们可以最直接的从国家意志和国家权力的角度来认知，这是第一个角度了，法律能够发挥作用，它体现的是一个国家公权力的保障，它体现的是一个国家意志的实现。好，这是第一个角度，但是第二个我问大家更深层次的角度，
你告诉我有没有呢？也是有的，难道统治阶级只要有任何的想法，它就都能够让这个想法在现实生活当中产生实际的结果？结果吗？统治阶级虽然很强悍，但是它仍然无法对抗客观规律。这个客观的规律在马列看来呢，就是物质生活条件的约束。大家知道，物质制约性嘛。那我们举个例子吧，一听大家可能就知道你，比如说啊，法律能不能够发挥作用，
归根到底它不取决于统治阶级的愿望，也不取决于国家公权力的强悍，归根到底不取决于这个，而取决于什么呢？而取决于这个法律的要求。能否和物质生活条件发展的要求保持一致，这个才是其中最为关键的。举个例子啦，比如说我们现在发明的时光机，我们能够穿越了，能够穿越回古代了，比如说你把现代中国的各种各样的法律制度呢？怎么办？带到身上，比如说穿越回秦朝了，
把中国当前的网络安全制度。比如说你你你记住，或者是你带上这个法典，然后呢？怎么办？你穿越回秦始皇，找到秦始皇，跟秦始皇说说秦始皇啊呃，这个你得注意啊，在两三千年以后呢，中国就要进入到网络时代了。网络时代对国家治理体系和治理能力提出了现代化的要求，所以说你就必须得干嘛呀？要适应这种网络时代的国家安全的维护的需要，你得干嘛更新自己的观念？
那所以说我把这套制度给你了，然后你你你。自己看着办吧，这秦始皇不知道，脑子不清楚还是怎么回事是吧，然后呢，听信了你的这个话，然后呢，就开始让秦朝的国家机器疯狂的推行这套制度，疯狂的什么以法为这这个教以利为师去推行这套制度，让老百姓。可以接受好了，你告诉我这套网络安全的法律制度能够在当时的秦朝社会产生哪怕一丝一毫有意义的影响吗？这什么情况？能够产，
这是人工智障，这是是吧？能够产生哪呢？他这个不知道怎么就启动这个语音了，就是吧，我其实没叫它你你你可以看到是吧啊，这神经病这是。嗯，就关了它好有什么意思呢？就是说这个东西能够在当时的秦朝社会能够产生哪怕呃一丝一毫的有益的影响吗？不可能。不可能的原因，不是因为我2d天下无敌，而是因为啥呢？而是因为当时的情商，
社会和这个这个什么呀？这个制度发挥作用所要求的社会环境不匹配，知道吗？当时没有网或者有网，那叫蜘蛛网，那不叫什么呀？那不叫这个，这个有互联网清楚了没有？是这样的，所以说一个制度到底能不能够发挥作用？到底能够发挥多大程度的作用？这个大家需要注意，归根到底怎么办？归根到底，它是要什么呀？
归根到底是要和特定社会的物质生活条件，要能够保持匹配的，如果说你不匹配，那这个制度再好，这个制度再先进，强行的拿给你也是没有任何。的价值的，所以说呢，法律想要发挥作用，归根到底要被一个社会的经济状况所决定，它不取决于立法者的主观愿望，而取决于物质生活条件的发展需要。好了，这两个点，我希望大家能够明白。
第一个就认识法律的作用是从阶级性的角度来认识，第二个就是从物质制约性的角度来认识，这其实就对应了马列对于法律本质的两重看法嘛，一个积极性，一个物质制约性，当然。我们现在基本能够抢答了，因为咱们在前头讲到的时候呢，还强调了影响因素的多样性，所以说一个法律到底能不能够发挥作用，还要和一个国家的文化传统啊，历史传统啊，宗教习惯呀，自然环境，地缘政治和这些东西要能够保持匹配。
尽管在教材当中并没有说，但是我想这个点你能够推出来，能明白了吗？是这样就是学会了这个原理之后呢，很多东西都可以通过这个原理来完成串联，来完成理解啊。好，这是这个问题，那第二个问题的话呢，就是关于法律作用的分类，就是法律的作用呢，它可以从哪些角度或者哪些类型来进行区分，那么这里头说了很多，有什么一般的具体的实际的预期的积极的消极的整体的局面。不重要，
通通通不重要，重要的就一个，就是规范作用和社会作用，这是我们后面会重点讲的规范作用和社会作用，是有考试价值的。它是有考试价值的，那么在讲到规范作用和社会作用的时候呢？首先，大家第一步要明确的是提出规范作用和社会作用区分的这个理论家的名字，你要给我记住是谁呢？叫做约瑟夫拉兹。这个理论家呢，是一个去年五月份吧，刚刚去世的一个重要的理论家，应该说呃拉兹的资历是非常老的啊，
他也是哈特的学生，也是罗尔斯和德沃金的同学。当然，他要稍微的岁数要稍微小一些是吧？但是呢，他去年的时候这个去世了是吧？去世了，所以要注意他这个有的时候我们在法理学当中说会考到一些重要的理论家的名字的。约瑟布拉兹绝对算一个能明白吧，因为去年他的。趋势呢，可以说是世是这个世界法理学界的一个重要的损失。能懂我意思吧，是巨星影落啊，说拉资最早提出了规范作用和受用的区分，
你要给我记住啊，要不然拉资就晚上找你去了啊，规范作用和社会作用，那什么叫规范作用和社会作用呢？规范作用和社会作用大家需要去注意。规范作用和社会作用，它都是在受影响，但是影响的对象不一样，规范作用是对人的影响。就是对具体人的影响，社会作用是对整个儿社会所产生的影响，听清楚了吗？我再说一遍，这个概念非常重要啊，规范作用是对人的影响，
而社会作用是对整个儿社会所产生的影响。那我在讲到这儿以后呢，我想大家大概就能够推出来了，规范作用和社会作用之间到底是个什么关系呢？规范作用和社会作用是什么关系啊？大家注意很明显，规范作用和社会作用的关系呢，很清楚就是什么呢？规范作用是对人的影响，社会作用是对整个社会的影响。我就问你一个问题。我们的社会是由什么组成的？我们的社会是由一个一个具体的人组成的，所以说法律想要对整个儿社会产生影响，它首先就要影响到一个一个具体的人。
然后再把这种对个人的影响汇集起来，形成对整个儿社会的影响，所以说规范作用是基础和前提，社会作用是结果和目的。能懂我意思吧，所以说规范作用是基础了，你首先得影响到人，然后再把这对一个一个人的影响整体上汇集起来，就形成了对整体的影响了嘛，我们举个例子吧，就像大家。备考一样，比如说我决定了啊，就是我们这个定了一个目标，要让所有的听课的同学我们都考上，
要让我们整体的这个什么呀呃达达标率能够达到100%，尽管这个。不可能是吧，但是大家要努力去什么这个实现它啊，因为是否能够最终就个人层面能够达到这个目标，完全取决于什么呢？大家自身的这个努力的程度，老师只能够起一个。引领的作用是吧？但是更多的是要通过你自己的努力的好，不管怎么样，我们起码理想可以很丰满一些嘛，就让所有的同步听的同学都考上好了。那你告诉我。所有的人都考上的前提是什么？
所有的考上是都全都考上是每一个同学都要考上呀，每一个人都考上了，那整体的达标率不就100%了吗？所以说对整体影响是建立在对个体有影响的基础上的，个体影响的汇聚的结果就变成了。那个整体影响是规范作用，是基础和前提，社会作用是结果和目的，就是后面说的嘛，二者互为表里是手段和目的的关系，基础在于对人的影响，目的在于对整个社会产生治理的效果。好了，这就是规范作用和社会作用的一个基本的概念。那由于规范作用是基础呢，
所以首先我们来看第一个问题就是法律的规范作用到底有哪些好，首先我们来看第一个规范作用，规范作用的话呢，主要体现为五个点，大家在。这个阶段的话呢，大概的有一个基本的概念啊，首先第一个的话呢，叫做指引，那么什么叫做指引呢，基本上可以做字面的理解，就是说指明行动的方向，告诉你到底应该怎么做，有点有点类似于大家听课。对吧，
大家现在听课的话呢，其实不就是在接受一个关于备考的指引吗？然后呢，通过老师的这个辅导呢，能够更好的帮助大家去完善自己的复习的计划，更好的去完成自己的复习任务，指引说的就是指导的意思吧。当然，如果一旦收到指引以后呢？大家可以看到啊，我们这儿呢就有两种指引，第一种指引呢叫做所谓的个别性指引，第二种指引呢叫做所谓的规范性指引。我原来给你打过预防针，个别性指引和规范性指引，
大家注意。它们之间的核心的区别在哪呢？特别性指引也叫做非规范性指引。大家知道特定非规范，规范不特定有影响吧？如果是针对特定的具体的人的指引，也就是所谓的个别性或者非规范性的。如果针对的是不特定的一般人，那就是所谓的什么呢？规范性指引，知道这个区别了吗？一个针对特定的具体的对象，一个针对不特定一般人，大家应该知道法律是具有规范性的，咱们之前说过法律的特征，
那所以说呢，我们这儿所强调的指引主要是一种什么指引呢？主要指的是一种规范性的指引啊，所以说默认是在说规范性指引啊，那紧接着第二个的话呢就是规范性指引，根据它的行为模式的不同，可以把它分成所谓的确定性的指引和有选择或者不确定性指引。那就是说呢，这个确定和有选择怎么去区分呢？核心看的是行为模式，我们在讲到法律规范性的时候。说过这个行为模式，三维嘛，可为应为和勿为。如果这个指引所设定的行为模式是一个可为模式的话，
大家知道可为意味着什么，可为意味着我可以这样做，我也可以不这样做，做与不做的选择权呢，在你自己那很明显就有一个选择空间了，它是。不确定的，那反过来讲，如果一个指引是以因为或者物为模式为内容的，就告诉你必须做某事儿，或者不能做某事儿，那你告诉我你有没有选择空间呀？法律告诉你，必须要履行合同，法律告诉你，
不能够故意杀人，不能够侵权，那这个时候你会发现我们是没有什么选择的空间的，那所以说呢，确定性的指引，说白了对应的行为模式就是因为和误为，它是以义务为内容。义务不能放弃，所以它是确定的，没有选择空间，那如果是可用模式，它是以权利为内容，那OK它就有选择空间了，很简单的道理啊，好了，
这是规范性指引的这种方式，核心看的是行为模式。那当然嗯，在这儿讲了它算了好吧，就后面的话，我们也会接触到这个问题，但是它算是一个比较难的问题了，就是关于行为模式的判断，这个知识点呢，不仅它难，但如果说它很难，但它没有考试价值，没有学习的必要的话呢？也不会给大家增加呃额外的增加，这种复习的这个压力，
但是它这个知识点呢，麻烦的就在于它不仅它难，同时呢，它还干嘛呀？非常重要，是我们后面学习很多其他知识的一个基础。所以说呢，这个东西你还不得不把握，那么怎么去判断这个行为模式呢？我们把它讲的细一点儿啊，稍微的细一点儿。怎么去判断它举，特别是在给出你一个法条儿的时候，我们如何去判断？说这个法条儿OK，
它体现了这个行为模式怎么在法条当中具体完成，对行为模式的判定呢？这是个非常重要的问题。举个例子吧，比如说呃，刑法当中，大家会接触到的一个非常重要的罪名，就是故意杀人了，没问题吧？比如说故意杀人的，这刑法当中，关于故意犯的规定，说什么呢？说故意杀人的，处三年以上十年以下有期徒刑。
行间重的处十年以上，有期徒刑，无期徒刑或者死刑，大概是这么一个规定吧，再说一遍啊，故意杀人的处三年以上十年以下有期徒刑，刑间重的处十年以上有期徒刑，无期徒刑或者死刑o不OK啊？这样看好，那我现在问大家这个规则的行为模式是什么呢？是可为因为还是无为呢？好，先不要着急回答我，现在先给你提供三个版本好吧，你先给我判断一下，
你觉得哪个说法有道理？比如说有三种理解，第一种理解说啊，这个很简单嘛，这个告诉我们是这个可悲模式，为什么呢？因为他告诉法官，面对故意杀人罪的案件，你可以判他三年以上十年以下。在刑监重的时候呢，你可以判他十年往上，直到死刑，很明显了，他给了法官自由裁量的空间，说是可以这么判，
可为。第二种理解说，哎，这是怎么能是可为呢？这胡说八道嘛，这是什么为？这叫因为，为什么叫因为？因为他告诉法官，面对故意杀人罪案件，你就应当判他三年以上十年以下。刑间重的时候，你就应当判他十年往上，直到死刑说法官，你得依法裁判的，
哪有你说的那么呃，这个什么呀，那么随意啊，说他是因为。第三种，我理解说说这这这什么玩意儿，这怎么能是可为和因为呢？这很明显的什么为误，为嘛因为它告诉法官告诉我们行为人告诉我们老百姓，你别杀人，你如果杀人了，以后怎么办？会你对你施加严。重的刑事裁有可能判死刑的说告诉你，不要杀人，
这是误为好了，这三种理解我问大家，你觉得哪个是对的，哪个是错的，还是都对都错呢？很多学生可能会有一种感觉，老师你不说还好，你一说我更懵了是吧？好了，我问大家，你之所以会觉得懵呢，就是因为你还没有真正的理解行为模式，这样一个要求没有理解这个问题的实质。好了，我提醒大家啊，
我刚才所说的三点。理解有且只有第三种，理解是正确的，第一种理解和第二种理解通通跑偏了都错了，为什么呢？原因很简单，因为你要知道我们在法律当中所设定的行为模式，它所针对的人是什么？或者我这么来讲，法律是不是给法官创造的？不是法律，是一个社会调控的工具，是一个社会治理的制度。那换句话说，他首先所要影响到的人是什么人，
是一般的社会管理。这就意味着，当你在判断一个法律的要求的时候，你不能够从裁判这个角度去判断，而是从什么角度啊，而是从一般公众的角度来去判断。那如果说你从法官的角度来说，你可以说法官可以这么判，你也可以说法官就应当这么判，没问题，都说得通对吧？因为确实第一给了法官这个自由裁判的空间嘛，第二个法官确实有依法裁判的义务，但对不起。我们不针对法官，
我们针对什么人？我们针对的是一般的社会公众法律。首先是一个行为规范，其次才是一个。裁判规范就当理解行为模式的时候，我们是从行为规范这个角度来去理解的，那这也就意味着除非这个题目当中设定了我针对的是官员，针对的是法官，否则如果他没有给你特别的主体身份的限定，那我。默认它针对的是一般老百姓，而刚才那个法条从一般公正的角度来去理解，非常简单，就是告诉你不要杀人，否则要判刑，
有可能判死刑。清楚我在说啥了吗？是关于行为模式的判断，大家记住非常简单，就两步走，第一步叫定人。第二步叫定式。所谓的定人什么意思呢？定人就是这是最重要的啊，就是除非题目有特别的限定，否则默认它针对的是一般的公众，而所谓的定事儿呢，就看这个法条说的什么事儿了，然后呢，从一般的角度去判断这个事儿到底可以做应当。
还是不要走清楚了，没有两步走，举个例子吧，比如说就是刚才说的故意杀人的，三年以上十年以下刑年重的十年往上指导死刑，那你告诉我这个规则很明显怎么办啊？他说的是什么事儿啊？故意杀人，那定人呢？又针对的是一般的公众，一般的人。面对故意杀人这个事儿，可以杀应当杀，不要杀常识，就可以告诉我们，
当然是不得杀人了。紧接着，中华人民共和国有依法纳税的义务说的什么？是依法纳税那一般的人民的法纳税是可以纳税，应当纳税还是不要纳税呢？很明显。应当纳税了，然后呢，紧接着第三个说合同双方协商一致，可以订立合同，那说的是什么事儿？合同订立，那我们一般的人面对订立合同签订合同这个事儿是可以订合同签合同呢，还是不能还是必须签合同？当然是可以了，
可以的。清楚我在说啥了吗？就是两步走定义和定式，这样的话就更加清楚行为模式的判断很重要啊，特别我们这个阶段当然不涉及了，当然在后面的时候讲到这个法律规则的时候，这是一个非常重要的内容好吧。好两步走，定人定事，这是行为模式的判断。那接下来第三个就是我们关于法律规范作用当中指引作用的一个判断的标志，就类似于一个数学公式一样的，就是在做题的过程当中，在把握相关的这个。支点的过程当中呢，
怎么办呢？你就按照这个公式来去套，不要在那自己在那想，当然能够套得上这个公式OK就可以选套不上这个公式，打死打死都不要选就可以了好吧？那么，指引的基本的结构是什么呢？首先，第一个针对什么人？指引针对什么人啊？大家注意，指引只能够针对行为人本人。为什么只能够针对学员本人呢？我一说一个例子，大家都能够明白你，
比如说大家现在正在听课嘛。那你想想，你听课就是在接受一个关关于备考的指引，那我问你，假如说你报了班儿，你买了书，那你自己的这个有了这个复习资料，但是你自己不学，你自己不听课，而是让你朋友替你听课，让你爸妈来替你听课。听课那你告诉我这个指引对你来说还有意义吗？毫无价值学习这玩意儿，东西是没法替的，指引同样也只能够针对行为人本人。
那第二个问题，我问大家，大家在报班儿听课，或者说在听课的过程当中，那你告诉我，你觉得啊，你什么时候才会选择听课呀？考试以前还是考试以后呢？当然是考试以前啦，因为如果说你这个你这个什么呀，考试都考完了，那就没有必要接受这个指引了嘛，我们现在的听课，我们现在所接受的指导都是为即将到来的考试在做准备。那是很多老师不对呀，
那我怎么发现有同学人家去年刚考完，今年又马上就又又又买上书，又报了班儿，又买了课，又开始准备这个复习了，那这是什么情况？大家注意，这只能说明什么呢？这只能说明他已经。又制定了一个三四百天的复习计划，你证明过去的指引是不成功的，证明过去的这个什么复习是不到位的嘛，就等于说真正有效的指引，一定针对的是未发生的行动，为我们将来会做的行动在做准备。
修正了没有？是这样的，就是当你在做某件事儿的时候，法律的指引就是说你在做某件事儿的时候，你不知道该怎么做，法律告诉你将来怎么做，如果这个事儿做完没有必要执行，那可以进行评价，对吧？可以进行后续的处理。好了，所以说指引的基本结构呢，很简单，叫做本人未发生第一个针对行为人，本人第二个针对未发生的行动。
那紧接着第二个的话呢，叫做评价，评价很简单了，就是以法律为标准去衡量别人的行为是否符合法律要求，所以讲到这儿以后，大家听出来了评价所对应的这个结果呢，其实就两种了，要么是合法。要么是违法，能明白法律为标准的评价很简单，就是合法或者违法两种，只不过在我们的法律评价当中呢，有两种，一种呃两种类型的评价，它们的意义或者说效果不一样。
一种评价呢，是官方一个法院的评价，法院下了一个判决书啊，认定你构成这个违约，或者认定你构成侵权，那这个评价当然有直接的法律效力了，而有些评价呢，它是一般的社会公众给出的，就是所谓的社会评价，它没有直。直接的法律效力有意义啊，但是没有直接的法律效力好，所以说第一个评价毫无疑问大家注意啊，它针对的是这个什么呀？针对的是已经做出的行动来，
给出一个法律层面的判断。那我接下来咱们比照着指引来去把握它，那你觉得评价首先第一位它针对的是什么人？本人还是他人评价嘛，肯定针对的是他人嘛，因为自己评价自己有没有意义呢？有意义，但是意义非常有限呃，因为真正有意义的评价都是什么都是别人给我们的，我经常讲，尽管有人说他人。及地域，但是又有谁能够真正的摆脱他人对我们看法的影响呢？我们每个人虽然要有一个怎么说呢？要有一个足够的。
这个强大的自我，但是我们又不得不在他人的目光当中去找寻我们的定位和我们的意义，真正有意义的评价都是别人给我们的，谁都一样，我作为一个老师，我上课我觉得我自己讲的好不好重要呢？不重要啊，在座的各位是否认可？再见。重要你在复习的过程当中，你觉得你复习的好不好重要呢？不重要，有没有达到考试要求才重要？有没有达到你所报考院校的录取标准才关键？他认为你好不好才重要。
你谈了个对象，然后你觉得你对人家好不好重要呢？不重要，人家有没有感受到才重要，说真正有意义的评价都是给别人给我们的，所以第一个评价它针对的是他人。第二个针对的行动是已发生的行动还是未发生的行动呢？大家注意，毫无疑问是未是已发生的行动，因为如果一个行动还没有发生过，有没有评价的基础啊？它是不具备评价的基础的，你比如说假如说我身边有一个同学，我说我说你这个杀人犯有同学老师，我没杀人，
我说你以后肯定得杀人，这叫评价吗？这不叫评价，这叫绯鲍，这应该是这样的说评价，你得有一个现实的基础，这个基础就是。这个行为已经做出了，然后呢，你才能够有评价的对象，否则对象都不具备，那不叫评价，那叫狂想，那叫YY啊，然后呢，
紧接着第三个的话呢，就是评价的结果很简单，合法违法吗？我说啊，张三这个同学是个好人，是个大坏，是个大好人，或者是个大坏蛋，我有没有评价他呀？我有，但是我刚才所做的评价是我们这儿所讲到的评价吗？不是刚才那个评价是个道德评价。我们这角度的评价呢，是以法律为标准的评价，这就意味着它评价的结果不是好坏，
善恶，而是合法与违法，所以概括起来评价的判断标准呢，很简单，叫做他人已发生合法与违法。见过吗？是这样的啊，然后呢？紧接着第三个的话呢，叫做教育，教育的基本类型，大家可以看一看啊，就两种，第一种叫做示警，第二种叫做示范。
就示警和示范两种啊，那么示警和示范是在说啥呢？大家注意啊，很简单，示警的示范其实就是在做三个字儿，哪三个字儿呢？举例子啊，举例子通过树立一个这个例子，或者树立一个典型正面典型或者反面典型来引导你的行为。能明白吧，如果说你讲的是个好例子，比如说号召你学雷锋，这就是典型的什么呢？示范那反过来讲，如果举的是个坏的例子，
就希望从反面来警示你，不要跟他学，不要模仿他，就是典型的示警示警示范都是在举例子吧。啊，是这样的，好了，那你一旦明白了，教育是通过示警示范举例子的方式来发挥它的价值的，那这个时候的话呢，大家应该就有一个概念，这个什么概念呢？就是我们大家知道咱们中国有一个非常重要的法制新闻栏目，同时也是一个非常重要的法制教育栏目，就是所谓的什么呢？
今日说法。听说过吧，今日说法这个确切的说就通过示警还是示范的方式来教育你啊。今日说法呢，就是通过示，主要就是通过一个示警的方式来教育，通过报道一些违法犯罪的事实呢，然后告诉你犯罪分子。不管有多么狡猾，不管有多么处心积虑的想要去逃脱法律的制裁，那最后都被英勇的人民公安一举拿获了。说你那个智商就不要犯罪了，我基本就是在吓唬你的，干这事儿是吧？好了，
那你告诉我今日说法，它有法律教育功能，首先第一个。一个问题，您告诉我今日说法是针对谁来播出呢？今日说法所针对的对象是什么？人是本人是他人还是一般的社会公众呢？那很明显嘛，今日说法它肯定针对的是一般的公众嘛，他不可能针对某一个特定的具体的人来播一期节目。如果它针对某一个具体的人不做决定就很奇怪了，比如说你今天打开电视机说什么呢？说今天这期节目是我们给马蜂特别准备的啊，这个接下来这个犯罪分子，他怎么怎么怎么样？
听懂了吧，那这很明显，这个这个伤害不高，但物理性极强啊，知道吧？说你凭什么你你为什么单独点我的名儿呢？那什么意思啊？你在暗示什么？就是可以考虑起诉他了，知道我意思吧，所以说很明显怎么办？这个呃，今日说法它所针对的是一般的公众，是针对一般老百姓的，对吧？
首先第一个市级示范教育作用呢，它针对的是一般人。第二个今日说法所给你报道的案件，不管是当然，主要是坏事了，对吧？可以报道那些危害犯罪事实都是已经发生的，还是没有发生过的呢？那很明显都是已经发生过的了，那如果说你今天打开节目，打开这个电视以后呢？今日说法的主持人第一句话是啊，接下来我们要说这个事儿，它从来没发生过啊，大家千万不要当真，
那接下来我们来看一下这个犯罪分子做了什么？你基本上可以考虑，关键是了为什么因为这个事儿压根就没有发生过，你跟我说它有啥意义，有啥意义呢，你不管是举好例子还是坏例子，这个东西它得发生过，如果它没有发生过的话，那也就意味着什么？也就意味着它根本就不可能成为举例的对象，它也没有任何的现实的价值，它就不可能有任何教育的效果。清楚我在说啥了吗？是这样的，比如说同样是对你进行示范，
觉得呢？如如果你父母经常跟你说别人家的孩子怎么怎么样，别人家孩子怎么怎么样怎么办，你听的多了，以后你往往会烦，为什么呢？因为别人的孩子离你好像很远是吧？并且我经常讲父母口中。别人家的孩子往往两种情况，要么他不是一个人，要么他不是一个人，知道了吗？要么他不是一个人，他是类似于上帝一样的偶像的存在，汇集了所有的人类精华。
要么他不是一个人，他是什么？他是多个人的优点的汇集体，对吧？张三的家的孩子拿一点儿，李四家的孩子优点拿一点儿，把缺点通通放弃，把优点通通汇集，然后呢，形成一个所谓的别人家的孩子。你可能也知道别人家孩子不可能那么完美，比如怎么办呢？所以说你父母跟你说到这儿的时候，你往往会很火大，原因很简单，
但不现实，但是如果你父母给你举例子的时候怎么办？比如说，然后说让你考研是吧？你看这个这个这个会这么来讲吧，就是举例子的时候说你爸是北大毕业的，你妈也是北大毕业的，然后你你你上面有两个哥哥姐姐也是北大毕业的，全家全是北大的，就你是北大青鸟的，你告诉我那你。压力大不大？你压力非常大，为什么太现实了呢？这个东西对你的刺激作用非常大，
听到没有？那这个时候你就在家里头，那就是你你食物链的底端嘛，是吧？鄙视链的底端是吧？是地板砖的存在，对吧？是这样的，所以说呢呃，这个东西越现实，这个东西对你产生的刺激作用才会越大，能明白我意思吧，这样所以说呢，这个市井也好，示范也罢，
这个例子必须得现实存在。好，所以说这是教育示警示范举例子，一般人已发生，这是它的判断的标志，大家有一个理解，第四个的话呢，就是预测这个预测的话呢，大家知道一听就清楚了，他肯定针对已发生的行动和未发生的行动啊。它肯定的是，针对未发生的行动，因为如果一个行动已经发生过的话，他有没有必要预测了？这事儿都明晃晃，
亮晶晶都被干完了，都已经摆在这儿了，那还预啥测呀，就可以直接进行观察进行评价了，有人给拿来举例了呃，所以说呢，预测肯定针对未发生的行动。但是bug however预测。确实要针对未发生的行动，但是这个预测有没有基础，有没有前提？有没有大家注意一定是有的，换句话说，这个预测它必须有一个前提，这个前提是什么呢？
这个前提是双方预测的双方，他们之间得有关系。作为一个理性的人，我们是不会去预测那些不着边际，或者跟自己毫无关联的事情的。举一个例子啦，比如说比较典型的什么呢？比较典型的，如果说我没有借过你500块钱，那你会不会预测我把500块钱交给你了？不会，你如果说我和你之间没有，就这个手机的买卖合同法律关系没有签订合同，那你会不会预测说我把手机给你快递过去呢？但是如果说我借过你钱，
如果说我和你去，这个手机曾经签订过买卖合同，那你会不会做这个预测？换句话说，预测的前提是有关系。只不过我们这儿所讲到的预测是一个法律上的预测，说这儿的关系就不是一个一般的人际关系，而是一个什么呢？而是一个什么关系啊？而是一个法律关系，它要求有一个现实的法律关系的存在，作为预测的基础。清楚了没有？是这样的啊，并且我强调了这个法律关系必须是现实存在的啊，
幻想出来的关系，那是没有意义的，因为如果能幻法律关系，能够能够被幻想出来，那没啥意义，没啥意义，那我们就天天想好事儿，谁不会呀？天天幻想跟自己喜欢的男明星，女明星的什么婚姻关系，幻想跟马云，王健林的继承关系，幻想知道了没有？那这这个就毫无毫无这个意义，这个预测的前提是要有一个现实的关系作为基础。
有了现实的合同，法律关系就可以，合同双方可以开始预测了。有了现实的婚姻关系，夫妻双方就开始预测了。有了现实的相应的其他的法律关系，这个时候才可能会引发这个预测的可能性。清楚了没有？如果这个例子大家能够听懂的话是最好的，如果听不懂的话，我们举个其他的例子可能也会更加清楚一些，你比如说每年到了呃，这个双11双12这些购物节的时候呢，很多同学都会干一件事儿，就是什么呢？
就是网上购物就是败家，你比如说今年又到了双11了，然后你很早就做好了这个购物的计划，然后呢？这个呃也这个拟好了，清单到了双11的当天，一到了怎么办？你就立刻的这个打开了这个购物网站。京东啊，淘宝这些购物网站好了，你打开这个购物网站以后呢，比如说你盯着一个你喜欢的，或者你想要的商品，你告诉我，你盯着它，
你盯个三天三夜，你会不会预测那卖家给你发货呀？然后你再盯着他，你在这发射脑电波给我发货发货，神经病，你知道吧？不会的，但是假如说你把这个东西不是盯着看，把它放到购物车提交订单，付完款，整个动作一气呵成，三秒钟就搞定，知道很多同学干其他设备行这个时候。非常熟练啊，那怎么办？
三秒钟就搞定了，那你告诉我三秒钟以后你会不会预测让大家给你发货呢？就会了很多学，可能这个隔一小时就要刷一下物流信息，然后呢？怎么办？甚至还威胁那个卖家赶紧发货，不发货给你差评对吧？好了，那我问大家，那为什么前头三天三夜你都预不预测，而这儿三秒钟以后你就开始预测了呢？原因很简单，后面那个三秒之后的预测是有现实的法律关系，作为基础的。
你把那个东西放到购物车提交订单，付完款，你和那个卖家和那个平台之间就已经有了一个买卖合同，法律关系凭借这个现实的买卖合同，法律关系的存在，你就会预测对方给你发货，当然对方也会预测呃，这个货发出去。钱会到达人家的账户，我说清楚了没有？是预测的前提是要有现实的法律关系作为基础啊好，所以说呢，预测现实关系未发生第一个要求，现实的法律关系作为基础，第二个针对的是。
未发生的行动，最后一个的话呢，叫做强制，强制太简单了，一句话违法犯罪已发生，针对违法犯罪分子已经做出的违法犯罪行为，对他施加法律层面的制裁和打击。听懂我在说啥了吗？这就是那个强制了违法犯罪已发生了，针对犯罪分子的行为进行惩罚的啊，它体现的是一个国家强制力，这个要素好，总结一下叫做指引本人未发生。评价他人已发生合法与违法教育示警示范举例子，一般人已发生预测现实关系，
未发生强制违法犯罪，已发生在后面的老马识途当中呢？给大家做一个概括。我想第一个阶段的话呢，大家听到这个程度就可以了，但是你说能不能够做对相关的题目呢？我不是表我表示不是特别乐观是吧，但是不管怎么样，第一个阶段你先拿到这个程度，等到后续一本通的阶段的时候呢？再听个几遍，这个时候就差不多了，到那个时候的话呢，我会详细的举一些实际的例子，但这个阶段我不希望增加大家太多的复习的负担，
好吧，听到这个概念，先有一个基本的认知就行了，后面还有这些东西，但是我希望你的理解呢。能够达到一个全新的维度来好，这是第一个问题，就是法律的规范作用，就是法律能够呃产生所谓的对社会的影响，就是说社会作用的一个基础。好，接下来第二个问题，我们来看法律的社会作用，法律的社会作用的话呢，相对你看写的很多啊，
但是其实非常简单，主要就两个方面，第一个方面的话呢，叫做维护阶级统治，就是要维护统治阶级的统治秩序，第二个方面的话呢，就是要执行。社会公共事务就是保证一个社会的公共事务得到执行，然后呢，保证一个社会的正常存在两个方面吧，一个就是维护阶级统治，一个叫做执行社会公共事务呃，但是我要稍微的提醒大家注意一个事儿啊，就是有时候你在做题的过程中。当中呢，
你可能看到会会看到另外一种表达，就是说它有另外一种概括啊，就是所谓的维护及统治呢，大家记住啊，在有的时候呢，也被呃，这个什么呀，也被这个。呃，表述为叫做所谓的政治职能。啊，就执行这个维护阶级统治政治呢，然后呢，所谓的执行社会公共事务呢，也有另外一个表达，
叫做所谓的执行社会职能。一个叫做政治职能，一个叫做社会职能，懂我意思吧，两个方面啊，好那么明白了这个事儿，以后呢，大家需要注意看到它是同同一个字儿，就是同同一个东西，就是不同的表达而已，那首先我们来看第一个维护阶级统治就是政治呢，到底包括哪些呢？非常简单，就是主要调整了好三大关系，哪三大关系呢？
第一个统治被统治就统治阶级和被统治的关系啊，比如说镇压被统治的反抗呀，防范被统治阶级的这个这个这个什么呀，它的这个对抗。然后呢，在阶级矛盾过分尖锐的时候呢，然后呢，体现一些被动这个愿望或者要求注意这个词儿啊，愿望或者要求，然后呢，缓和阶级矛盾也就干这事儿，简单来说就是统一阶级和被动的关系，要通过法律来调整。那第二的话呢，就是维护统治阶级和同盟者的关系，
第一个是统治被统治，第二个是统治同盟者，大家知道统治阶级呢，想要维系和建立自己的统治，往往是要建立统一战线的，往往是要找到一些同盟者的。然后呢，汇集同盟的力量来达成自己的目标，那这个时候统计界和同盟者的关系呢，也需要通过法律来调整，比如说通过法律来绑定这种同盟关系。通过法律呢，来对同盟者的利益进行必要的照顾，那同时对于同盟者有可能会背离同盟的行为呢，来进行法律上的预防，
甚至是制裁。懂我在说啥了吗？所以大家就是有时候同盟者的关系，它是顺畅的，那我就照顾你的利益嘛，如如果说我发现你有可能会背叛我，那我对你进行制裁，就是朱元璋说那句话嘛，金杯共如饮，但是白刃也不相饶，是这么一个道理。所以说呢，很简单，统治同盟者最后一个的话呢，就是统治阶级内部的关系，
这样的统治内部的关系呢，在我们的教材当中表述为维护统治阶级作为一个整体的长远利益，其实说白就是统治阶级内部的关系嘛，因为法律所体现的是统治阶级。作为一个整体的长远利益，这就意味着，如果统治集团当中的内部的个别人，他背离了统治阶级。作为一个整体的长远利益的话，那就怎么办呢？这个时候我也可以给你施加法律行为的制裁。比如说我这个呃，这这个古代人所说的天子犯法与庶民同罪，有忽悠的成分，但是也有一定的道理，
就是因为皇帝嘛，他并不是统一阶级。皇皇帝只是统治阶级的一个代言人而已，那如果说你统治集团当中的某些人，哪怕说你贵为天子，你背离了，作为这个阶级的整体的倡议地，那这个时候怎么办？我也可以对你施加这个相应制裁。能懂我在说啥了吗？是这样的道理，就是比如这这这个呃，我们经常说嘛，在中国古代历史上，大家知道这个有没有废力皇帝的举动？
有啊，那如果有些皇帝作的太厉害，或者说他是背离了这个呃，大时代的这个地理位置。这时候可能会被干掉了，比如说那个穿越者往往是把地都给分下去了，影响了地主阶级的整体利益，那我肯定要把你干掉嘛，很正常了，说统治阶级内部的各种关系，包括避免统治集团内部的个别人，然后呢，背离这个阶层。阶级的整体的长远的发展的这个需要也可以给他施加相应的制裁，也是没有任何问题的，
我说清楚了吗？三个点啊，三个关系统治被统治统治同盟者统治内部的关系就是维护统计，做一个整体的长远利益为了。大家放弃个人，为了整体，我为了为了长远牺牲，当下都是可以的好，这是第一个维护统治阶级的统治，是政治职能，那第二的话呢，叫做所谓的社会职能。这个所谓的社会职能的话呢，它主要是执行所谓的社会公共事务，保证一个社会的正常存在，
那么这个其实也很简单，主要就体现为三个条件，三个条件，你可以呃理解了就行了，就大概能够列举一两句话，因为这个内容。都是非常非常的繁复的，它也不可能做一个完全生列举，写上一两句话，略作解释，加个等就完了啊，如果真的考到的话，那怎么弄呢？三个条件，哪三个条件呢？
第一个生活条件。保证一个正常的生活条件，那你就想想你的生活需要什么衣食住行呗，所以说第一个保证什么食品安全，然后呢，保证社会治安，然后呢，维护社会的这个秩序的稳定，维护交通秩序，保护环境。和生活相关的都可以写，后面加个等就行了，如果觉得等不过瘾，加个等等，再加上个省略号也行，
第二的话呢，叫做生产和交换条件，就是保证一个社会的正常的生产和交换关系的这个展开。那生产的话呢，就比如说维护生产秩序呀，提高生产的技术标准呀，提高生产的效率呀，交换这些个市场啊，比如说维护市场秩序呀，避免市场的不正当竞争呀，然后呢，反垄断呀，就干这事儿。就生就就简单说就生产和交换条件了，最后一个的话呢，
叫做所谓的教科文儿，就促进一个社会的教育科学文化事业的健康的发展，比如繁荣教育产业呀，新修学校啊，鼓励科技创新呀，保护科技成果呀。提高全民的文化素养啊，等等。这些只要后面能够略作解释即可。我说清楚了没有？就是两个三嘛，第一个政治职能就是三个关系统治被统治统治同盟者统治及内部的关系。然后呢？智能智能这个社会智能呢？这三个条件哪三个条件呢？
生活条件，生产交换条件需要作为。看到了吗？政治职能和社会职能，我想大家通过这样的了解呢，应该大概的有一个自己的概念，那我接下来想要问的问题是。什么呢？需要大家仔细的想一想，什么问题呢？就是你会发现智能职能和设备职能很明显是不一样。它怎么一个不一样法儿呢？就是政治职能，大家注意它是直接有利于谁的，它是直接有利于统治阶级的，
没问题吧？你单纯的只有统治阶级嘛，不管是镇压了被统治的反抗，还是巩固了和同盟者的关系。还是还是这个调整了统一内部的关系，让统一阶级更加团结，它是单纯的，有利于统一阶级的，而这个社会职能，你会发现它的受益方可不单单是统一阶级，它在客观上是有利于整个社会的。你看啊，生活条件改善了，生产效率提高了，市场繁荣了，
教育科学文化事业发展了，那这个时候不但统计级受益，被统计也可以受益啊，最典型一个道理，环境搞好了，我们每个人都生活在一片。同一片天空之下，那统一经济能够呼吸新鲜空气，那被统一经济也能够受益嘛，这东西很明显，它在客观上是有利于整个社会的。那我现在想要请大家考虑的一个问题，就是你告诉我。政治职能和社会职能，它们之间确实有差别，
但是它们有没有共性呢？或者说政治职能和社会职能到底哪个是基础呢？好吧嗯，因为我看不到大家的说法嘛，我就直接说了，我提醒大家社会社会社会永远是基础。也就是说，统治阶级的统治，想要真正的能够维系，能够建立，能够让自己的统治有意义的话，它的前提都是要保证这个社会的正常存在。反过来讲，如果一个社会陷到了一个彻底的混乱的状态，能明白吧？
生活无法维系，生产交换无法展开，教育课文儿发展的状况一塌糊涂，一这个这个一败涂地，一塌糊涂，那怎么办？这个时候你告诉我，身处这个乱世当中，统治阶级的统治还能够建立吗？还能够维系吗？更为重要的是，这样的统治有意义吗？它除了增加统治集团统治阶级统治的负担，给统治者带来统治的风险以外，还没有任何的好处。
在乱世当中，大家注意，你又何苦身在了帝王家呀？很多时候我们经常讲君子哦，不对，君子天子守国门死设计，他真的愿意这样做吗？不是他没办法了吧？说很多时候在一个乱世当中，那些被推翻的旧的统治者的命运是非常惨的，大家能够知道，所以说呢，统治集团想要统治，想要让自己的统治能够稳定的持续，并且有意义的持续。
它的前提都是要保证这个社会的正常存在，社会乱了，其他东西一切免谈，听到没有？所以说呢，表面上看起来啊，这个统治阶级所制定的法律要执行社会公共事务，也可能会对被统治更有利，但是你要知道，归根到底。到底它不是为被统治局服务的，它归根到底还是为了统治集团的利益来服务的，清楚了吗？好了，明白这个问题了，
这就是法律的社会责任好吧，社会责任这几个方面到底包括几几个方面的内容，它们之间是什么关系？大家有一个概念。好，接下来我们来看最后一个问题，叫做法律作用的局限性，这个知识点的话呢，是很有深度的同学，也是很有意思的啊，这个所谓的法律作用局限性呢，大家最关键的是理解三个字，叫做局限性。那什么叫做局限性呢？你可以看到我们后面列举了很多法律作用，
局限性的具体的表现，但是这些知识点的话呢，它不重要，这种情况的前提是你得搞明白什么叫做局限性，然后才能够去把握局限性的具体表现。那啥玩意叫做局限性呢？首先我问大家，后面我们所列举的局限性的表现，比如说法律很僵硬，法律很滞后，法律很模糊，法律和社会生活在对应上有难题，法律调整当中很有限，要受到社会环境的影响。好了，
你告诉我这些局限性的。具体的表现听清楚。我是不是在说法律作用的缺点或者缺陷？我是不是在批评法律？是不是在说它的缺点或者缺陷？或者说局限性和缺点或者缺陷，二者之间到底能不能够等同呢？可不可以等同？大家需要注意，显然是不能等同那么很明显嘛，局限性是三个字啦，缺点和缺陷是两个字，怎么可能会呃缺点会去加起来四个字啊，但是这显然字儿都不一样，当然不能等同了，
那它们之间到底有什么区别呢？给大家举个例子啊，你一听就明白了，比如说我问你，我说你，你也可以梳一个大背头，裤衩儿穿外头，搞一个红斗篷，再弄上一身儿紧身衣，然后呢，你告诉我，你一举手能不能飞起来？这知道这个什么造型吗？超人的造型吧，我说你一只手能不能飞起来？
不用犹豫，兄弟们，你没有这个凶残的技能，而是我想飞上天和太阳肩并肩烧死你，不可能是吧？你是不可能有这样的凶残的能力的，你如果有这个凶残的技能，没有必要考研了怎么办？那干其他事儿不好拯救地球不好吗？或者说最起码。庸俗的开个快递公司，鸟达快递全球范围内三秒的到达，一举手就飞起来了，不可能的，但是我问大家，
这个时候你一举手飞不起来，我能不能够批评你呢？我能不能说你是什什么情况？你什么身体素质呀？这个这这这个这个医生你都飞不起来，身体素质太差，你是不是男人？那锻炼啊，就得好好锻炼身体，我能不能批评你啊？我不能批评你，为什么因为一举手飞不起来，听清楚这件事儿，这是你的局限性还是你的缺点呢？你给我选一个。
很明显，一举手飞不起来，这不是你的缺点，这是你的什么呢？这是你的局限性，为什么呢？因为是人就飞不起来，不管你怎么打扮的像超人，不管你怎么玩儿命去锻炼自己的身体，你最后就是飞不起来。因为这是你作为一个人所必然会受到的限制，你是人，你不是超人，你是慢，你不是superman，
是这样的，那所以说呢，局限性它所指明的是法律在我们的社会生活当中发挥它的作用，它是有极限的。这个极限法律永远无法突破。面对局限性的表现，我们只能够坦然的接受，而不能够老是想着把它当做缺点或者缺陷去克服。也就告诉我们，在社会生活当中，有些问题法律注定。解决不了有些问题，法律是注定解决不好的，那好了，紧接着往前推，
既然有些问题，法律注定解决不了，有些问题，法律注定解决不好，那好了，我就。大家那就意味着什么？这也就意味着啥呀，这也就意味着这个问题要不要解决，问题存在，我们不可能对问题视而不见，我们肯定要解决，但是法律又注定解决不了，那还能不能够发挥法律的作用啊？当然不行了，
法不强人所难，你就非得强法所难了，当然不可以了，这个时候我们就需要在法律以外去考虑问题，需要跳出这个法律空间，在其他的领域当中去寻求这个问题的解决方案，在这个。这个意义上，依法治国和以德治国不就可以结合了吗？有些问题发挥法律的规范和强制作用没有意义。这个时候我们就要进行充分的道德教化。在这个意义上，依法治国和党的领导不就可以结合了吗？因为有些问题法律解决不了，我们当然可以依靠党的方针路线和政策了。
为在诉讼之外，我们当然就可以保留调解和解，保留其他的纠纷解决方式了。因为诉讼是反。法律所主导的纠纷解决方式，而诉讼无法化解所有的纠纷。为了保证社会稳定，为了维持社会关系的和谐，我们就必须要在诉讼之外有其他的纠纷解决手段。一个多元化的纠纷解决格局的构建就变得。不走回去。这就是局限性带给我们的启发，它给法律发挥作用关上了一道门，却给其他社会规范发挥作用打开了一扇窗，让我们跳出法律空间，
能够在其他的。社会领域和其他的手段当中来做出一个灵活的选择，整个的社会治理是一个非常复杂的系统，我们可以依法治理。也可以采取其他手段，这个治理系统的复杂就在于我们要依法治理，系统治理，源头治理，综合治理，保持治理手段的多元化，要多管。形象而不是单纯的去依靠法律清楚了吗？这就是直线性带给我们的启发。它指明了法律作用发挥空间的极限，也点明了其他社会规范，
其他治理手段。它的不可或缺。这当然启发很多啦，这是其中最直接的一个启发，但是我在这个阶段不去再做更多的扩张，在这个阶段我只要求你能够知道我们这儿说到的局限性，它是法律发挥作用所无法突破的限制，它和那个缺点或者缺陷。不一样，一定到这个程度就可以了，甚至局限性的表现，你大概看一看都不需要背，我们后续会有详细的讲解，但是这个阶段把握好我刚才所说的完成，我刚才所说的这个目标就OK。
听到没有局限性和缺点，不要等同，不仅我想这个知识点，不仅对大家理解这个知识点是有有意义的，同时对你的生活有指导意义，不要觉得法理学很抽象，不要觉得法理学是天上的东西，它同样也能够指导我们的生活。在我们日常生活当中，难道我们不需要去准确的区分局限性和缺点吗？我们要知道自己能够做的事儿，同时要知道自己的极限，要心里有数，就大家备考来说也是一样的了，就像我讲的，
经常说的，如果你没有考够满分儿。你告诉我，这是你的局限性，还是你的缺点？记住，这是你的局限性，没有人能考满分的，我们不可能以完美的知识储备来去应对这个考试，我们总是要去尝试着，并且去必须接受一个不完美的结果，考不了满分。复习的过程当中，我们就需要干嘛？有的放矢，
我们就要有所舍弃。对那些不重要的知识点，对于那些不是特别关心的部分，我们就可以大胆的舍弃，不要去钻牛角尖儿，因为你考不了满分儿，不要被那些无关的东西，那些考的价值。不大的东西占据自己太多的精力，要把重点要聚集，那同时的话呢，我问你，如果你没有考上，这是你的局限性上的缺点呢，那你要知道这个时候没有考上，
考不了满分是局限性，但是没有考上是缺点或者缺陷了，只要。要努力，怎么能考不上呢？这个学校打开门做生意，他允许你报考，就意味着他已经做好了录取你的准备，而是否最终的录取，完全取决于你自己的努力，只要努力一些，什么样的一个学校咱们都能考上，要对自己有这样的信心。我考不了500分，我考不了400分吗？
我考不了380吗？当然是可以的了。辛苦了，大家了吗？是这样，如果说有一个人考不上，那是他的局限性的话，那麻烦了，那意味着不管怎么努力都考不上，那显然这是不可能的吧，只要努力，我们就可以就有资格去追求和实现自己的梦想。清楚了没有？是这样，所以说呢，
简单来说一句话，不要把自己的局限性当做自己的缺点，也不要把自己的缺点当做自己的局限性，因为如果你把自己的局限性当做自己的缺点去克服，你会活得很累。同时，你也不能够把自己的缺点当做局限性去回避，因为这个东西是本不应该出现的，它是可以克服的，把缺点当做局限性去回避，只会阻碍我们前进的脚步，只会阻碍你有更好的未来的发展。清楚了吗？所以说呢，一个活的太累，
而另外一个呢，却没法儿进步，我们要准确的区分局限性和缺点，要智慧的生活，要理性的生活。好，这就是局限性带给我们的启发，那么通过这个知识点的话呢，我们再找学习的，还有两题是吧？那来吧，我们把它弄出来好看一下啊。下列关于法律作用的表述，正确的是哎，法律的作用只能够通过手法的方式来实现，
估出来啊。法律作用的发挥，比如说社会作用的发挥，是通过规范作用的方式来实现的。规范作用指引教育素质评价和强制都可以的，我们可以主动的接受法律的指引去守法，那也可能在违法犯罪的时候接受制裁嘛，所以是错的。第二个法律的规范。规范作用是社会作用的目的，说反了吧，规范作用是基础的前提，社会作用是结果和目的。第三个法律的规范作用是对人们的行为和意志所产生的间接影响。有没有强调间接啊？
就是对人们行为的影响，并且法律是个行为规范，它可能会对意志有影响，但是呢，重点在于行为，另外也并不强调间接最后一个呢，法律作用根本上来说呢，取决于法律的呃生产力或者生产呃方式自身的。那没问题了，归根到底需要给物质生活条件决定的是选d第二个说下列关于法律作用的发挥，正确的是a强制性不属于法律规范作用，当然属于了规范作用，指引教育资本家强制第二个只有公法才有维护基础的作用，有没有什么功能？因此啊，
任何的法律大家需要注意，都是两个职能，要么维护积极统治，要么执行社会公共事务，说a是错的啊呃b是错的，第三个法律的规范作用，通过社会作用来体现。大家注意又说法了吧，规范作用是基础和前提，社会作用是结果和目的，想一想整个社会首先要影响到一个一个具体的人，最后一个凡是规范性和确定性，使得法律具有可行性，没问题，作为一个清晰的行政标准，
法律能够帮助我们。我们去预测对方的行动，就法律我们都会预测，对方会遵守法律呢，凭你这个标准，知道未来怎么做，这个也是选d。好了，这两个题我我还是强调，就是为什么有些题咱们干脆跳过不说呢，因为现在这个阶段不要老是想着去做题，做题是个水到渠成的事儿，更多的是要把这个知识点呢，先完成一个入门儿好吧？那也恭喜各位了，
我们在讲完这个知识点之后呢，法理学当中我觉得在导学阶段你需要完成的任务也就完成了，那么我们后续呢，期待着大家在课堂上与大家见面，对吧？好吧，你们可以把？呃，这个什么呀？可以把不用说再见了，就是说呃把一本通阶段再见打在公屏上好吧，好再见法理学就结束了。
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