语法基础入门01笔记

罗泽兵 · 发表于 2024-3-30 10:20:50

hello hello，各位同学，大家下午好！哎，我确定一下哈，咱们同学这个能不能听到我的说话声音和看到我们的PPT界面呃，如果一切设备正常的话，请大家加三互动区帮我给一下数字一好不好？对，就如果我这边的设备正常的话，给个一啊，好好同学们大家好，这个我们是第一次见嘛，因为我们是二五考研的学生哈，我前面带了一个班了，

然后你们呢？我看了一下是二班。所以有可能我们是第一次见，如果我们前面没有导学课的话，我们正常情况下呢，前面会有个导学，那我们是第一次见是吧？好，那行吧，那我就先自我介绍一下各位。是第一次哈好，那我自我介绍一下，我是我们这个班的四位老师之一嗯，我叫刘奇，然后我们这个班就英语这个板块儿一共有四位老师。

我心里算了一下，我估计各位同学目前呢，只见了其中一位就是词汇的曲根老师，对吧？好，那么我在这个班教的东西可能会有点杂哈，同学们，我会教你们的语法。对，今天就是讲语法长难句的，我会教你们阅读精读，然后会教你们新题型，会教你们完型，大概这几个部分都会有我的参与阅读这块儿呢，是唐驰老师和我一起来教。

我负责精读，什么叫精读？就是我会带大家把一篇真题文章逐词逐句去做一个详细的讲解来帮助大家呢？在还时间比较充裕的情况下，尽可能去读懂真题文章。而唐老师的话就负责给大家去讲一些题目的做题思路和方法，来帮助大家提分是这么个情况，然后因为我们是第一次见，所以我觉得需要做一下自我介绍。各位，这也是我的介绍哈，那个本硕学的是英语专业，然后呢？是博士转的劳动经济学，目前也是一位高校老师，

所以也是我们整个的在考研英语团队当中其中一员了。那么，在现在这个阶段，我们算是初期或者叫做基础阶段，我主要负责给大家讲的是我们基础长难句的一个讲解，而今天就是我们语法长难句的第一节课。好同学们，有几个注意事项我提一下，我们在语法这块儿呢，是分成了录播和直播两大块儿的，所以我们这课是有讲义的哈，大家可以核对一下。在目前为止，你们所收到的这个讲义当中，是不是有一本专门的语法，

就只有一本对语呃，那个语法书，那么我的每一节课都请大家把书带来。对，因为我每节课的讲义基本上全部都在那个书里面呃，免得大家上课记笔记太麻烦了，所以我就提前给大家先放进去了，你在课上面主要是听懂我讲的内容和能跟着我一起呢来去分析我们的真题场。长难句我想就可以了好吧好，所以各位我核对一下啊，那个讲义已经收到的同学在互动区帮我打下数字六。我确认一下，就因为今天肯定不是你们班的呃，第一次课前面的词汇课应该上了蛮多了啊。好的好嘞，

各位讲义已经收到了是吧？好记住啊，我们的语法是这样的。它是十节课的直播，每节课大概是一个小时语法讲义，我们只有一本。对在大家目前所有收到的有道发给大家，一般它是寄给你的是吧？寄给你的所有的这个教材当中呢？语法只有一本书，大家看一下，在封面当中写上了语法的这个。呃，写了语法这个字眼的，那么就是我们这个课需要用到的一本儿书了啊，

对好，所以有同学可能手边上已经拿到书了啊，有同学没拿到的，辛苦你找一下好吧，就叫语法。那它后面的名字很长，什么什么长难句应用我就不说了，对好，这是一个那么在这个书里面呢，其实它包括了两个部分，我介绍一下啊。在这个书当中，它的前面的章节实际上对应的是我正在上的直播课程，然后呢，它后面其实还有几章是关于录播的这个对叫语法基础加长难句是吧？

好，那个语法基础就是对应的，我现在正在跟大家。他讲的那个呃，这个直播课每节课一个小时，一共是有十次长单去应用它，它其实是个录播，然后那个录播呢，在之前已经录完了，那么大家呃，它的正常上线速度是。等我把我的直播讲完之后，讲完他就跟着去上录播了，而且他的整个的逻辑呢，是难度向上的，

所以先请大家跟我一起把咱们的语法直播课听完，先跟十次课啊，好这个十次课当中，我将给大家。基于我们考研大纲搭建一个完整的语法框架，就大纲里面要求我们要去掌握的一些语法知识，我们在直播当中呢，都会给大家学过讲完。然后的话，在这个路过当中呢，它叫长难句应用，是不是它就是把我现在正在跟你们讲的这样一些语法知识全面的运用到我们的真题当中来教大家怎么样去拆解长难句？因为各位要明白一点，在整个考研英语的卷面当中呢，我们没有专门的语法这个题型，

但是我们的语法所教的内容主要针对的是在阅读理解当中的长难句和在翻译当中的长难句。这两个题型跟我们的关系是最紧密的，所以我们在课上面所讲的这样一些真题例句大部分都是来自于我们的阅读和。翻译大概是这么个情况好不好？行，那今天作为第一节课，我带大家一起来了解一下我们的授课内容啊，翻到讲义的第一章叫做简单句嗯，如果能翻到的话，能对应上的话就没问题了。对，翻到我们语法讲义的第一章叫做简单句。我们的前两次课，两次直播都围绕着这一章而展开，同学们，

我们最起码应该知道在英语当中呢，我们的句型应该是分成三种类型。从简单句到并列句到复合句，复合句就是所谓的那个从句嗯，好，那么我们的整个授课逻辑呢？也是按照这个逻辑来的。先讲简单句，再讲并列句，再逐一给大家讲，在英语当中的三大从句什么定语，从句啊，名词性从句啊，或状语从句啊，这样的东西啊。

好，那今天因为是第一节课来，我们先把简单句这块儿给大家好好的讲明白，首先我们要明白。几个基本的概念吧，什么叫做英语当中的简单句，英语当中简单句呢是这样的。这个句子往往是在句子当中，核心就讲了一件事情，没有讲多，就一件事儿，然后在这个句子里面，它有几个条件？第二，必须要具备主谓结构。

什么意思啊？在英文当中，任何一堆单词出现它不见得都一定叫句子。能够背造句子的这一堆单词呢？它有个基本前提是它必须得有主语和谓语动词，可以没有宾语啊，对宾语可以没有，但是主语和谓语动词必须得有。但是我上节，因为你们是第二个班了，我第一班在讲到这儿的时候呢，就有同学马上提出质疑，说老师不对呀，我在中小学学英语语法的时候有些句子没有主语啊。比如最简单的叫open the door。

开门儿去是吧？close window关窗户去这这这种在语法上不是叫叫祈使句吗？祈使句不就是以动词原形开头的句子吗？那这个句子它没有没有主语，那老师你凭什么说简单句必须得具备主谓结构呢？各位注意了啊，我们所学到的祈使句。它不是没有主语，它只是省略了主语英语，它是一个特别讲究简洁的语言，祈使句一般发生在我们面对面，在聊天的过程当中。所以，绝大多数祈使句它的主语就是you，就是你。

唉，本来我在跟你对话的时候，我会想跟你说you open the door，你去给我开门儿去，对吧？you close the window，你帮我关窗户去。但是因为英语的简洁性啊，所以我既然是面对着你的，我俩一对一面对面呢，所以这时候我觉得没必要把you再加进来了，所以这个时候你看到的句子就是以动词原形开头。所以再说一遍啊，祈使句不是没有主语，所有的祈使句都是省略主语的句子，

所以任何一个英文简单句主谓结构一定不会少。好再来那那那什么叫主语，什么叫谓语，什么叫宾语呢？对吧？这都是小学语法了啊，咱们就一点点的给大家，把它回忆起来，虽然对于有些基础很好同学来讲，你只。我们就当是回忆吧，好吧诶，好来是这样的呃，英文的句子，它因为是描绘了一件事儿，

而这件事儿呢，笼统来讲往往是一个动作。所以谓语的主要功能就是来表达这个动作。比如刚才我说的open the door那个开，它是个动作对吧？什么closed window关窗户那个关也是个动作，所以谓语本质上代表的是在一句话当中的核心动作。而主语是什么呢？我这儿写了主语，一定是谓语动作的发出者，而宾语是谓语动作的承受者。好在这一页当中，我把简单句的基本的语法概念给大家拆成了三句话，我们重复一遍第一简单句向呃，想向各位读者表明的它是一件事儿。

第二，在简单句当中，不管它多么的简单，它最小单位一定是要有主语和谓语动词的好。第三，谓语呢，是指在一个句子当中，它想表达的一个动作。而主语是动作的发出者，宾语是动作的承受者。好了，同学们说到这儿之后，我得上例子了，好来我举一个对大家来讲可能更好理解的一个例子，就是疫情呢，

是去年刚刚放开的。相信大家对疫情的印象还不是那么的陌生，我问一下各位男生啊，对我单独问一下男生各位男生。呃，在疫情期间，如果说你有这个被风控过，假设哈你那个城市被风控过，对吧？好，你告诉我，如果封的时间超过一个月，你除了想念你的家人之外。还有没有其他人值得你想念来告诉我，你真实的反馈。

在疫情风控期间，如果你曾经被风控过的话，风控时长只要超过一个月，各位男生除了你的家人之外，好朋友。好笼统的朋友完全没有是吧？跟家人在一起就是全部的幸福，我谁也不想哈，就没有别的吗？啊，我看出来了。咱们班呐，想念美食，我说人啊，孩子老师说的是人，

我说的是人啊，想哎头发想念头发不是孩子。风不风控，对于某些同学来讲，他都会想念头发，因为头发这个事儿啊，它不可逆懂我的意思吧，学数学过程当中，我们丢掉那些头发，不可能通过学英语再长回来。所以该想念跟风控本身没有关系，然后对老师已经调查出一个基本情况了啊，咱班这同学啊。人生也不是太完整，除了个别同学说想女朋友之外，

其他就啥也没想了哈，你们这人生也太不完整，都多大人了是吧？好同学们，我其实问的还真不是女朋友，你误会了啊。就没有一个男生想念老师吗？当然我这也能理解，因为在疫情期间，如果你们的大学他是线上上课的话，老师最多露脸露脸，学生是不用露脸的，对吧？一个男孩子，你头发长长了，

你扎起来。也行，你不像我们哎，我就举个简单例子吧，你像那个你们目前为止，加上我也就见了有道英语的两个老师，一个是曲根老师，号称是有道颜值的。天花板听过了吗？这就你们词汇老师哈是有道这个老师形象当中的颜值，天花板偶像派的对他是个男的啊，我们班一共有三位男老师，还有两位唐石和。这个晨曲你们可能后期呢才会见到他，所以你像曲根老师这种外形，

他很难忽略他的外形的打造，所以他在这个疫情风控期间呢，除了想你们一般所想象的人之外，还有一个老师，绝对是他。日思月夜想的能理解吧，为啥因为偶像派老师同学们体会一下，我是说英语团队，我没有算数学，没有算算政治啊，对你想一下你头，你老师剪的头发和你自个儿剪头发那状态是不一样的。一样的，那我这样我就造个句子，我说我要去剪头发，

假设我是个曲根，我是曲根老师啊，对我想说我要去剪头发，各位来你帮我看一下。我这么造句对不对？叫I will cut my hair。可不可以就我这句话造对了没有？我结合刚才那个情景啊，曲根老师作为呃有道偶像派。呃，颜值天花板，那么在疫情风控期间，最想到的人之一有一个是呃，哪儿不哎？是偷地老师，

然后呢？他跟我们所有同事说一句话，说我要去剪头了，实在受不了了，我这句话哪儿造错了？叫I will cut my hair各位，我这句话哪儿错了？能告诉我一下吗？唉，我觉得我那主谓宾呃中式英语啊，主语主语主语哪儿错了，来把话说完。孩子们把它cut是对的啊，我先说一下啊，动词是对的，

主语哪儿错了？各位，我们刚刚讲完概念，对漂亮，我们刚刚讲过，我们说在简单句当中呢。主语应该是动作的发出者，而宾语是动呃动作的承受者，那我的头发是被剪的，所以它承受者没毛病，但是剪头发的人当然不是我自己呀，同学们对不对？所以应该是Tony老师剪漂亮。发现了啊，各位很好，

所以这句话正常的就按照我刚才那个语境，我真正应该造的句子应该是这样的，叫做Tony。当然，我我我可以给他一个更专业的说法是吧？a barber理发师对a barber we are cut my hair叫做一位理发师将会剪我头发。但咱们中国人有一特色，你发现没有？中国人说话特别喜欢，以我作为主语，所以我非要把我加进去，我就要说我去剪头发，但是确实不是我自己剪啊，我可以用下面这个句子。叫做I will have Tony count my hair，

我会让Tony老师剪我的头发，这个时候的have呢，相当于是英语当中的实意动词，就使某人做某事，或让某人做某事。所以第二个例句可以理解为叫做我呃，将会让老尼老师剪我头发，好同学们，我问一个问题，这两句话是对的啊，而且符合我刚才的语境，我想问的问题是这是一这是二。第二个句子里面，你们会不会觉得有什么地方怪怪的？帮我看一下啊，

因为我们这章整个这章叫做简单句，所以我举的所有例子全部是围绕着简单句而来的。你帮我看一下我给的两个例句，第二个例句当中有没有什么地方有点奇怪动词哎？对，好像是哦，因为我们刚才讲了在简单句当中呢，它只能有一个主谓结构。就是一个主语加一个谓语动词，但是在我们的第二个例句当中呢，我好像看到了we have这是一个。cut是第二个，这怎么看着有两个呀？这就是我们在讲语法的过程当中，很多同学经常会问的一个问题，

说老师明明说好了一个英文句子，只能有一个谓语动词，这句子还挺常见。就I will呃have Tony cut my hair这种句子啊，特别常见，但是这种句子里面明明看到俩动词怎么回事儿呢？这不是不符合语法规定吗？有同学可以帮我解释吗？这个问题呃，不难，但这个问题确实能反映出你的语法底子哈，我我稍微测一下有没有同学可以尝试解释，不能也没关系好不好，因为这是我经常被问的一个问题。呃，

少了个two好的好的，有同学快到点子上了，但是缺点东西我跟你们说一下啊，这个。真不是谓语动词，这里的cut呢，其实是to do结构叫to cut的一个省略形式。所以你们在中学的时候，老师让你们背单词，有的时候对这个就是省略，这里其实就是个省略现象。我说一下，在中学时候呢，老师可能会这么跟你讲说，同学们，

我们来背一些动词，比方说have somebody do something，我们都是这么背的，对吧？叫让某人做某事儿，但其实这个do呢，不是真的do。这个do是to do结构的to的省略现象，换言之的意思是这里的cut其实不是我们看到的动词原形，它是to cut的省略现象，它把to给省略掉了而已。所以在我们第二个例句当中呢，它的谓语动词其实只有一个，就是前面这个where have。就就前面这一个没了，

后面那个cut压根儿就不是谓语动词啊，行好嘞，各位，这是简单句，那么既然都说到简单句了，我们就把它延伸一下，因为。简单句是我们接下来讲长难句的任何一个长难句的主干部分，所以需要把这个点讲清楚。英语当中，我们认为的简单句一共有五种结构。这个我估计大家都听烂了啊，什么主谓？主谓宾主系表，主谓双宾，

主谓宾宾补，对不对？我们从小就听过这个概念，好，我们今天要做的事情是。把这五种结构教会大家，把它完全的区分开来。首先，让我们进入到主谓结构。对最最基本的简单句来了啊，主谓结构，比方说举个简单例子，我说他笑了，这个句子意思很完整了呀，叫he left他笑了，

对吧？呃，主语是he left是谓语动词，不是同学们，我想问一个问题啊，这个句子怎么可以没有宾语呢？我们一般最熟悉结构应该叫做主谓宾，所以我就想知道这个句子，它为什么就可以没有宾语呢？有没有什么规定？使得我们意味对对这个地方就涉及到另外一个小结构了。就是如果在一句话当中，它的动词叫做不及物动词。我写一下啊，叫不及物动词则该句话本身就不能有宾语，

所以上班同学问了我个问题，说老师。那那及物动词和不及物动词，我怎么分得清呢？我说这个真不是靠咱们分的，这可能得背喽这。这又涉及到一个大家很沉重的话题了，同学们，你们现在因为正在学那个学词汇课程，那么除了词汇，老师要求你们去背的这个基本的单词意思之外。我额外给大家一个小建议啊，不见得所有单词都一定勉强大家具备它的词性，但是一般来讲，我们会建议大家像名词和动词这两种词性的词，

也恳请大家呢。在背的过程当中，顺带把词性也带一下，如果我们在词典当中发现像vt这个结构对吧？这属于典型的及物动词。对，意思是它后面必须得跟宾语，那如果你看到是VI这个形式，说明它是不及物动词，这种动词后面是不用跟宾语的，所以及物和不及物，实际上。不是我用眼睛和用语法能够判断出来的，这个只能靠背，所以说到这儿之后，

很多同学就会很沮丧，说老师那这我本来就背不完那么多单词是吧？那那那这个这个你还要我背词性，这好麻烦呀，我唯一能够安慰大家的一点是在英语当中，同学们注意喽。80%的动词是及物和不及物兼备的。什么意思？就是80%的动词，它既可以做及物动词，也可以做不及物动词，我举个例子啊，我们用中学的例子来，每次上课的时候英语老师可能喜欢跟你这么说话说。class begins要开始上课了，

class begins发现没有begin，在这个结构当中，它是个不及物动词，它后面不带任何的宾语是吧？好，这就完了。然后呢？但是你可能也听过另外一个说法，叫let's begin our class，让我们开始我们的课堂吧。都是begin，但我们后面这个例句当中begin就是个及物动词，对不？所以及物不及物呢？我们只对大家不做特别硬性的规定。

但是我们的唯一要求就是当你在背单词的过程当中，你最起码在背的时候扫一下，起码能判断这个单词是个名词还是个动词，这是我们的最基本要求。对，就这个单词到底是名词还是动词，你起码有一个基本的区分好不好？不然的话呢，后面我们在讲真题的过程当中可能就有点麻烦了，形容词副词我没有做太硬性的规定。但名词动词是底线要求好，那么说到这儿我就要提问了，各位你告诉我，到目前为止，你们基础阶段的词汇课是上完了，

对吗？对后缀后面词汇老师也会讲啊，所以我要问一下。你们到目前这刻为止，你们基础阶段的词汇课是不是已经上完了？哎哎，一般在语法课之前应该会有，还还没上完是吧？就上了一部分。呃，没有。还没有上完行噢，刚开始没多久噢，我前缀明白了，我懂了，

那等于就是咱们词汇课和语法课，它是教错着在上的。上两节词汇，再上两节语法，可能是这个样子的啊，行好没问题，各位，那么我们就交错一起来吧，那么这个过程当中，我提醒你，因为你跟着词汇课上课的时候，你是要背单词的。还是我刚才那个建议啊，名词和动词这一块儿在跟着老师背的时候，顺带就把词性也过一过，

好不好？行，这是第一点，我们当看到这个简单句的时候呢。主谓结构。叫他笑了，叫he loved，比如说老师这太简单了，对吧？我是一个准考研人，我我是一准研究生嗯，你像这种简单的句型，我需要学吗？各位，我说一点啊。

在英语当中，简约而不简单。英语是一个非常典型的简约而不简单的句型，为什么呢？你表面上看，看起来很简单的主谓结构，一旦你把它拿捏到位了，你是可以写出非常高级的英文句子。来吧，我给大家举个例子啊，各位请看这里，这是一位著名的语言学家，叫吴金雄先生，虽然发现大家都不认识，好不重要。

好，吴金雄先生是一位著名的语言学家，他的代表作叫做超越东西方，在他这个代表作当中呢，有这么一句特别经典的句子，而这个句子。就是大量使用了主谓结构，但这个句子经典在于他把一个人的一辈子用一句话概括清楚了，好各位，我先说一下啊。在这句话当中，其实这句话本质上是一个等我一下，我写大一点，这句话本质上是我下节课要讲的并列句。我先帮你们写一下吧，

这是个并列句，为什么呢？因为它是由简单句。加简单句，简单句一逗号好，简单句二什么等等啊，好多加上一个并列连词and。再加上这个简单句解n所构成的一个句子，唉，等一下。各位，你可以看一下我下面这句话呢，其实本质上应该算是个并列句，但是这个并列句是由我们反复的主谓结构反复出现的。好，

我们具体看一下第一个啊，第一个简单句一叫a慢res piles，第二个简单句叫amana sp ii LES，第三个a慢pers piles。第四个a慢inspires and finally a慢inspires同学们，我刚才讲过英语是个特别强调简洁的语言。在这一共五个简单句凑到一起形成的这个并列句当中，它们的主语都是一样的，叫a慢，所以除了第一个简单句用了a慢之外。二三四五里面把a慢直接省略掉了，但就是在这个看似平平无奇的英文小句子当中，却把一个人的一辈子全部给你描绘了一下。你先看啊，在这一二三四五的呃五个句子的五个动词当中，

它其实用了同样一个词根叫spire。这个词根的中文翻译叫做呼吸，所以我们看到第一个单词叫respires理解为是呼吸的意思，对吧？好，第二个aspires叫励志。呃，第三个firsts piles叫出汗in spiles叫鼓励，最后一个in spiles叫断气，各位，这是一个人的一辈子，而这一辈子用吴金雄先生自己的翻译呢？他是这么翻的。叫人生于世，对应的是呼吸，

看到没有好求于世，对应的是立志博于世，对应的是出汗。我拼搏，我要出汗呐，对吧？好吃鱼是什么意思？我鼓励我自己啊，然后最后一个雌鱼是断气，看到没有上下。一一呼应。然后的话呢，把一个人的一辈子从前到后的整个顺序完整表现出来了，而在这个我们从中文角度来讲，很漂亮的一个英文呃，

很漂亮一个句子，实际上在英语里面是通过反复的。主谓主谓主，谓结构而出现的。a慢res pise transpires pro spires inspires and finally expires很清楚的一个句子。对，这是吴金雄先生自己翻译的对，作为语言学家，我后面还要慢慢给你们讲这些东西啊，因为我说了，虽然我们叫语法长难句课，但是呢，我肯定不会只给你们讲语法。我会带着讲阅读的真题，句子和翻译的真题，

句子，而一旦涉及到翻译的真题，句子的时候，我就会把我们在翻译当中很常见的一些翻译技巧。顺带给大家带出来，这样你们后期呢，压力就会小很多了，行各位，这是我们简单句的第一种小结构，叫做主谓结构，可以做到绝对的简约而不简单。好，再来有一个我们从小到大听的最多的一个英文的简单句结构，叫主谓宾是吧？哎呀，

那那听了多了。而且有一特土的句子说I love you，就是个非常典型的主谓宾结构love爱是谓语动词爱呃我。是动作发出者，you是动作的承受者，I love you就是个典型的主谓宾结构。这个句子也没问题哈，就是感觉太俗气了，我稍微把它润色一下，我还是那个观点，任何一门语言，你稍微对它润色之后呢，它的句子就可以写得非常漂亮。来我尝试用前两年网上特别火的一个台词，你们看过对吧？

这是这个其实是一个意大利呃，意大利文的古诗，我跟你说一下啊，但是因为前两年呢，因为这个暮光之城这个电影的热映。然后他变成这个电影当中的一个台词了，他把这个意大利文转换成英文，因为这个电影突然火了之后呢，这句台词就变得特别火，而咱们中国人因为骨子里特别浪漫嘛，所以把这句话就翻译了，你肯定听过。听过它的中文翻译叫做什么什么浮世万千，这明显是中国人家的啊！浮世万千吾爱有三，

听过没？日月清有点土味情话的感觉啊，日为朝月为木而清为朝朝暮暮，你肯定听过，对我们现在听起来有点那个土味情话的感觉对吧，但这话怎么来的？这句话其实呢，它是它是来自于意大利的呃，意大利文的一个古诗，然后被暮光之城转换成了英文之后，然后就有了这么一句非常经典的台词。再来一遍啊，五爱有三字面翻对吧，浮世万千五爱有三日月清就是你的意思对吧，日为朝月为暮而清为朝朝暮暮，

同学们有说老师这句子好太深刻了是吧？我说其实也不深刻，那我就要问大家两个基本的语法问题，同学们在这个看起来好长的一堆东西当中，你告诉我从语法角度来讲，我们现在看到的到底是一句话还是？还是两句话。我们先讲一个最基本的点啊，告诉我现在我们刚才看了这么多东西，那么这个算是一句话还是两句话呢？在语法角度来讲。哎，中文还是高级一些，两个两个。有有不同理解吗？

两个哈，两个一次，两个两次，两个成交不了哈，同学们成交不了。对我说一下，我们现在看的这一堆东西呢，其实只有一句话，我再说一次，它只有一句话好，凭什么我说它只有一句话，我来说一下判断标准。对在英语当中，我们看到一堆单词在一起，我们想知道这堆单词到底算不算是个英文句子？

我们要看两个条件。第一呢，是看标点符号在英语当中，我们认为可以终结一句话的标点符号，主要有三个。分别是我写一下啊，分别是句号，感叹号，问号没有了。没啦句号，感叹号，问号，有的时候其实省略号也可以，但是省略号有的时候会有一些意外情况。所以我一般不写省略号，

只有句号感叹号问号呃，问号没了啊，好先看标点符号，我们这看起来呢，有两个句号，但是还不够，我们还要看谓语动词是的，同学已经说出来了。是吧，好那么实际上在这两个东西当中，同学们，你发现没有它其实只有一个被动词。叫love只有这一个，只有这一个谓语动词，所以其实只有一和二我这样写啊，

一是句子。二在这一堆当中，我们只能认为它是个短语。我写一下。一是句子，二在英语当中只能把它叫短语，它不能叫句子。所以我总结一下，当我们看到一堆单词呃，在一起的时候，这堆单词到底有没有构成一个句子，我们最主要是看在这一堆单词所在的地方，有没有谓语动词？所以其实也得到一个基本结论，任何一个英文句子，

它最最最重要的成分一定是它的谓语动词部分，这是最重要的好，所以来看一下啊。这里的I love three things，主谓宾，其他的都是修饰成分，定状补我们在第一节课暂时不涉及到。定状补我们暂时不涉及到，所以在这个前提之下呢，我们这里只有一个句子，看到了吗？对主谓宾，而且是个简单句。剩下部分我们全部把它叫做短语，就英语当中的普通的短语。

动词短语是不是你你什么动词短语？如果有谓语动词前提下，那就是个句子了。如果说非谓语动词，就不能是呃动词型的。不能是动词型的，比方说名词型的短语，这下面其实全都是名词型短语，这个呢，只能叫短语，不能叫句子说完了。啊OK好，这个不要搞混我的概念啊，我们这里上面是一个句子，下面这个不能叫句子，

下面这个只能叫做英语当中的短语，它不配叫做句子。好的，各位，这是我们的两个结构了，简单句当中第一个叫做主谓结构，第二个叫做主谓宾结构，对吧？好有再举个什么例子？再举个什么例子？呃，我确定一下，你想问的是什么呢？什么例子？我们待会儿会有例子的，

你不着急，我先说一下，我们判断我这句话，你们要是愿意可以写一下啊，判断一堆单词能不能构成一个句子就？就是看在这堆单词当中，有没有谓语动词，有谓语动词的为一个句子，无谓语动词的就是短语。随便什么短语都可以。有谓语动词的叫做句子，没有谓语动词的都叫短语。孩子啊，你没听明白啊，什么意思呢？

就是我们在这里。上半部分我写一下。上半部分，这里叫英语的句子，我就写句子吧。下面这个就叫短语。懂了吗？下面这个不叫句子，哪有英语短语的句子？你这个逻辑都是不通的呀，上面这个叫句子，下面这个叫短语，我说清楚了吗？好，我再来个简单例子吧，

什么one hundred and。我随便写写一个算了。这还用给例子是吧？好叫one hundred。and.AD.随便来几个例子吧，and eighty two。各位，这看起来好像有这几个，这看起来好像有五个单词了，对吧？这是个句子，还是个短语啊？来各位告诉我，

这是个句子，还是个短语啊？看这个叫one hundred adg，这是短语，听懂了吗？就这个意思，对，就这个意思，就一堆单词在一起，你不能因为单词数量决定它到底是词还是语短语。你主要是看在这一堆单词里面有没有谓动词，就这么个意思，嘿嘿，对，所以我们现在呢，

给了大家两个带句号的部分，但是这两个带句号的部分当中。上面那个我们叫它英文句子，下面这个只能叫短语，是这个意思啊，唉，来各位刚才已经讲完了，我们简单记了两个结构了，第一个呢，叫做主谓结构，第二个叫做主谓宾，这都是最基本的。那么有主谓宾的话，我相信大家绝对听过，还有一个叫主系表对不对？

好，来个简单例子啊，看一下主系表。各位有一句特别老的歌词，你们可能都没听过了，你们都是零零后了啊，叫做you are my sunshine，这个结构就是一个非常典型的主系表结构。其中you做主语are系动词，my sunshine叫做表语。我现在想问一下各位同学的是呃，一个英文句子，它的主干部分都是由三个部分构成的。一个叫主谓宾，一个叫做主系表，

那么我怎么知道哪个是主谓宾，哪个是主系表呢？就是它的区别到底在哪儿？同学们就传说中的主谓宾和传说中的主系表儿，人家是怎么就分出来的呀？看看哪儿对看动词够了哎，就这个特别好，各位就看动词什么意思啊？如果说。在这个句子里面，它的动词是实意动词，那么它所构成句子结构叫主谓宾，对吧？如果是非实意动词，或者叫它系动词，

我们称之为叫做主系表。好问题就来了啊，我一点点讲各位英语是个非常典型的逻辑，二分法的语言什么意思呢？在英语当中，绝大多数的语法概念都可以一分为二，那以动词为例，动词就可以分为。实义动词和非实义动词所谓的实义动词，就是指有实际动作意义的动词。唉呦，那就多了去了啊，我站我打我飞什么我跳，这不都有实际动作意义吗？这个太多了。

怎么办呢？我给大家做了一个分类，各位英语当中有实际动作意义的动词，我再细分为三小类。第一小类叫目测动就是我用我的眼睛能看得见的，这个动作叫目测动第二脑洞什么意思？就是跟我的思想是。是我脑子发出来的动作跟思想有关啊，第三类叫心动，就是跟我的感情有关的是吧，我喜欢我讨厌等等，我举个例子哈。什么叫目测动词呢？各位，我要给你们提个醒了，

我这是好心提醒啊。表语我待会儿要讲的，别着急，我一点点来。先把目测动词讲完好，那么这个目测动词是什么概念呢？首先我先提醒各位有道的平台，它有个特色。它有一个连麦功能，你们前面被测试过吗？因为我们有老师特别喜欢，不是我啊，我先声明一下，我们有个别老师上课的时候特别喜欢连麦。连麦就会出现什么情况呢？

你们诶，你们看不到吗？好，你们先不要乱点啊，我现在给你们看一下这个它的一个状态。好，你们现在可能在互动区看不见是吧？你们别乱点啊，来我来了。各位看到了吗？我现在把那个连麦的功能打开了，你们马上就能看见我们同学，以前不知道，然后的话呢，有老师上课，

突然这个点了个连麦，孩子没注意到，他啪一下点了。点了就完蛋了，孩子点了就完蛋了啊，我们之前出现过，我只能友情提醒你，请你一定要穿衣服在电脑前出现好吗？就你听网课的时候啊，还是稍微穿件衣服，别的咱不多说了，你懂我的，你懂我们的经历，对吧？好，

这个这个这个算了啊，而且最尴尬是什么呢？我们这个平台的一个特色是一旦连麦之后不是只有我一个人看得见，你就不是只有老师全班。同学都能看见你。对，它是有视频连麦的，我提我友情提醒啊，你一定记得穿件衣服在面前好不好？不说了，好那么举个例子，假设我现在跟你连麦了，然后你在这个电脑屏幕那一端呢，你举着个杯子在喝水，假设啊，

好，我看到你端这个。杯子这个动作，这个动作不是我做的，是你做的，但是我用我的眼睛能够看得见你在电脑那端做这个动作行，同学们这个呢，就属于典型的目测动对，就是我用眼睛能看见动作都叫目测动。好吧，你站着，你跳着，你在穿衣服，你在上厕所等等啊，这这这属于非常典型的目测动对我们的原来是自动连摄像头的。

我们是自动的，这个视频连麦好走，各位脑洞不说了，脑洞动词一般就是跟我的想法有关，对吧？我想我假设我想象是吧？都跟我的思维有关，这叫脑洞动词。而心动动词跟人的感情有关，我喜欢，我讨厌我，我我恨什么之类的对好，所以所有的实意动词。我说完啊，所有的实意动词可以分为三大类，

目测动脑动和心动完了，而非实意动词明显就是指没有实际动作意。的动词也是我们传说中的系动词，同学们来了。传说中的系动词，今天的第一章截图诞生了，我说一下啊，我把脑袋移开一下，好同学们，请把这页截下来，或者刻在用圆规刻在你大腿上，简单来讲，这是今天这节课，我要求大家回去呢。稍微要复习一下，

尽量把它记下来的一个表格好不好？什么意思呢？英语当中的系动词其实非常的有限，就那么多。不多，我我帮大家分成了四大类，然后的话呢，这系动词所构建的句子结构就叫做主系表，所以刚才在互动区当中，我看到同学问我说老师表语是什么东西？表语你可以简单的理解为是放在系动词之后的这个成分，我们往往称之为叫做表语。对，往往是在这个系统词后面的这个成分啊，我们称之为叫做这个表语，

但这个还不够，我后面还要给你们具体讲，不着急，我先把这页讲完，好同学们，这个在你们讲义当中是有的。但是根据我以往的经验呢，大多数同学在听完课之后回去不太可能拿起你们的课本。不太可能，但是手机你是肯定会玩的，我要求大家截图之后把这个图做成你的手机屏保，至少在未来的两天时间范围之内好不好？尽可能把它背下来来，我带你们过一下啊。在所有的系动词当中，

第一大类我们最熟悉叫做be动词am is are随便啊，am is are was were都可以，而系动词在翻译就be动词在翻译的时候呢，只有一个翻译叫是。我旁边给的全是真题例句，你看啊，叫anthropology，叫人类学，人类学是社会科学之一，叫one of the social sciences。这是2003年的翻译真题，人类学是社会科学之一，好走第二大类系动词。我们叫它变化系动词。什么意思呢？

就这些系动词往往是翻译成叫做变的。举个例子，2005年考研阅读真题例句说，他们的行为变得极为不同了。这里面的副词叫后面是形容词，当副词修饰形容词的时候，它只起到加深程度作用，所以我在翻译的时候呢，翻译成叫做极为different叫不同。他们的行为变得极为不同，可以啦。好第二类变化系动词，第三类熟悉吧，我们一般把它们叫做感官动词，对吧？

意思就是它是由呃，它是跟我们的五官。的感受有直接关系的，所有的感官动词全部都是系动词是的，同学们，你看啊，所有的感官动词全部都系动词什么看？呃，这个这个听闻尝感觉等等来举个例子，零五年阅读理解他们看起来很可爱。they look cute.这个结构就是典型的主系表结构，主系表看到了吗？好，还有第四大类。

第一大类叫b动词，第二大类叫变化系动词，第三大类叫感官系动词，就感官动词也叫系动词，对吧？好第四类呢？我实在不知道叫它什么？因为第四类没什么规则，所以我给它换了个名字，我叫它散装系动词，同学们将就看一下了啊，好第四大类叫散装系动词。啥意思呢？他们也没啥规则，你像像same可以翻译成似乎是。

是吧，这个appear就thing和appear可以翻译成似乎是keep可以翻译成保持式呃remain是保持式prove叫做这这个证明式对吧？好，我跟你说一下啊，同学们。一二三四这四大类当中，第四类的散装系动词在我们写考研作文的时候，我们强烈建议大家用它来替换我们第一类的be动词。能听懂吗？就原来是I am a student，我们原来会这么说话，对吧？I am a student，你可以改叫I seem to be a student I。I keep a student就直接替换呃，

倒倒也不是说有多高级，但是总体来讲，从阅卷来说呢，我们用第四类的这个散装系动词来替代第一类的be动词。在句子的层次上面感觉会更高级一些，仅此而已，好啦，各位图我估计大家已经截完了，我脑袋要回来了啊，来我脑袋回来了。这个叫做系动词好，我们小结一下，各位，我们在前面所讲的，我们在前面所讲的这个三种类型，

简单句的从主谓。到主谓宾，到主系表，这三个结构你告诉我能区分这三个结构，最主要是靠什么？我再重复一遍。到目前为止，我们的简单句讲了三个结构，而这三个结构实际上。全看动词对吧？如果是不及物动词，那就是主谓结构，如果是及物动词，而且是实意动词，那就是主谓宾，

如果是系动词，那就叫主系表，对不对？好行了，够了，同学们，我们接下来往深了讲了啊，很多同学最大的这个简单句的，这个最大的问题在于什么呢？它容易在主谓双宾和主谓宾宾补方面有点分不清。我估计大家也有这个问题啊，在主谓双宾和主谓宾宾补这一块儿，大家可能会存在分不清的一个情况是吧？好怎么怎么区分呢？下面的方法，

请各位注意听了。然后如果在讲义当中有我绿色部分的字体，请大家在旁边标记一下。就画个星号，说明这是重点好不好？好，各位举个例子啊，那么如果一个句子，它是个主谓双宾结构，我怎么能我怎么能分得出来呢？记住。主谓双宾的最大特点是两个宾语的位置是可以相互调换的，嗯，前后可以相互调换。在它们中间加上一个to和for，

整个句子意思没有发生任何的变化，这就是主谓双宾。你可以理解一下啊。在一句话当中，如果它是主谓双宾结构，那么两个宾语的位置可以相互调换，而在两个宾语当中，我们通过加上to和。和for，然后句子意思不变，我来给你们举个例子好吧，你看一下啊，叫I will buy you some oranges。我给你买些个橘子，这个例句是不是特别的耳熟是吧？

我给你买些个橘子，你看爱做主语。whereby做谓语动词后面you跟对you和some oranges应该是两个，反正是两个成分，对吧？那我怎么知道它一定是双宾结构，而不是宾补呢？同学们，你就把you跟some orange。你换个位置，你换完之后在中间加上to和for随便加啊to和for随便加哪一个都是对的好，你告诉我这个句子可不可以？就是我，你把you跟some oranges这两个词的位置换一下，对调一下，

然后中间加上do和to和to或者是for，如果句子对如果句子意思没有发生任何的变化，同学们不用想了。这一定是个典型的主谓双宾结构。我给你看例子好吧，本来原始句子叫做I will呃I will buy you some oranges，我改一下叫I will buy some oranges to you或者是for you都行，我发现。左右两边句子意思完全不变OK，这就是双宾，那如果它是宾补又是怎么回事儿呢？来走往下看，各位如果是宾补的话。一般在宾语和宾语补足语之间，我们加一个系动词。

加完之后，它的语义是通顺的，这种情况就是宾补什么意思？我解解释一下啊，这里不考虑语法的正确，只考虑意思的正确。比如这么一句话，对to和for可以替换用没关系。好，我们看这个例子叫steady makes me happy学习，使我开心，多么唯心的一句话，对吧？一位同学告诉我，老师这句话造错了，

应该steady makes my mother。happy是吧？学习让我妈开心好无所谓了啊，就这样吧，学习使我开心，那么我要怎么办呢？我在me和happy中间，我加上一个系动词，比如我加一个is。语法上面这句话肯定错了，我不可能说me is happy在语法上面，应该说I am happy，但这个时候我不考虑语法，我只考虑语义。意思就是我很高兴，

我发现意思是通的。我高兴意思是通的那么这个结构我们就称之为叫做主谓宾宾补结构。所以我总结一下啊，当一个句子主干是由四个部分构成的，那么这个这个主干呢？可能是主谓双宾，也可能是主谓宾宾，补我们的判断方法很简单。如果是双宾结构的话，两个宾语的位置可以相互调换，调换之后句子意思不变双宾。好，如果是宾补的话呢，那么在宾语和宾补之间，我加一个系动词，

如果宾语和系动词呃，宾语和后面的宾补用系动词连起来。写中文意思就能形成一个完整的中文意思，那这个就叫宾补好，我先确定一下方法，能不能呃我说清楚没？就这个这个判断方法，大家能不能听懂我的意思？就是双宾和宾补的区分方法，大家能不能听懂，因为如果大概能听懂的话，我要给大家测一下。各位，我们试一下啊，我们测一个测一个例子就好办了呃，

比如来我我翻到这一页。好各位，我这样我假设双宾是一。主谓宾宾补是二，你帮我看一下下面这两个例句，这两个例句是一一二二。一二还是二一，我教给你们。我不说话了。请告诉我下面两个例句是一一二二一二还是二一？嘿嘿嘿，我等你一下啊啊唉，这这么和谐和一致吗？一点争议都没有啊，好厉害。

好的，现在全班同学都跟我说是二一啊，在互动区当中漂亮OK二一，那我也不知道对不对啊，我也不能先说漂亮，万一错了呢？那我来跟你们对一下好吧，来各位开始了啊，如果你认为是二一的话，就意味着在上面这个例句当中，大家都认为它是个宾补结构，对吧？主谓宾宾补。那我怎么能验证呢？各位告诉我，

在上面这个例句当中，我如果是按二来算的话，相当于是在Alex。和my husband的中间。加上一个is是吧，就变成了Alex is my husband没毛病。嗯，意思很完整啊，说Alex是我的丈夫对吧？没毛病，所以上面这个确实是主谓宾宾补结构，按字面意思来走，就是我会让Alex。成为我的丈夫没问题是吧？好，

下面这个呢？同学说它是个双宾结构。大家这么说的啊，好双边结构怎么办？我得把这俩单词的位置我调一下，我这么调叫I will make eggs a cake字面，意思是我要给Alex。做一个蛋糕是吧？我换一个位置啊，叫I will make a cake to Alex或者是for Alex都可以。是吧，就是我要做个蛋糕给他，没毛病对，所以在这里这两个句子确实上面那个是主谓宾宾补下。下面这个是主谓双宾结构，

说完了。好，各位最后小结一下，别着急啊，有同学问的问题超前了来我说一下，最后小结一下，我们在刚才呢给大家其实介绍的就是英语当中简单句的五种最基础结构。包括了主谓主谓宾，主系表，主谓双宾和，主谓宾宾补。我们讲这五个结构是为了接下来的长难句服务的。因为每一个英语当中的长单句，我们在找这个句子主干的时候，它的主干一定是由刚才我们所讲的这五种结构的其中之一所构成的，

就这个意思。好，那么刚才有同学很超前的问我说老师那什么是表语呢啊？老师什么是补语呢？这就是我正要讲的，别着急，我先讲结构再。再来讲，在这个结构之下，它的每一个成分分别由什么来充当好不好？所以同学们来我们往下走。我想我会讲啊，你放心，只需要给我一点时间，再把五个结构讲完之后来吧，

同学们，我们刚才怎么说来着？在这五个结构里面，最最重要的是谓语动词，所以不如让我先把最重要的讲完好了，我们先讲一下在任何一个英文句子当中啊，谓语动词有哪灵魂三问这个先。这个其实是最难的，我告诉你，这个是最重要也是最难的啊，我先把这个先整明白来走。各位一个一个回答我啊呃，如果我们面对的是一个简单句好，那么在简单句当中来马上告诉我灵魂一问。谓语的词性是什么？

就英语当我们刚才其实都说出来了是吧？我们刚才一直在反复谓语动词，谓语动词，谓语动词啊，同学们没错儿，所以在英语当中能够做谓语的一定是动词。但这么说呢，可能也不是太准确。为什么我相信所有同学都听过，还有一个概念叫做非谓语动词，对吧？你不都叫动词吗？但是它不一样，咋办呢？我特意加了一个呃约束条件，

有时态的。实义动词和系动词我们都称之为叫做谓语注意了啊，什么意思啊？我们非谓语动词有三种形式，大家可能都听过了。有to do结构不定式，有doing结构和down过去分词和现在分词嘛，是吧？好，那不是所有动词都是可以做谓语的。所以我会特意告诉大家，所有的谓语都是指在一个英文句子里面能够完整表现时态的动词。那么这个时候呢呃，我说一个细节，同学们，

我没有把系动词单独丢出去啊，我把所有的实意动词和系动词都算作谓语了。所以等于说当我在跟你说同学们来，你帮我找一下这个英文句子的谓语的时候，我其实也包括了把主谓呃把主系表当中的系动词。请你帮我找出来，对我主系表就不单独分出去了，我放在一起，所有的有时态的这样一些动词，我们认为它就是一句话当中的谓语。其中也包括了系动词啊，好那么问题来了，灵魂二问的第二问啊，来一句话当中注意，我说的是简单句。

谓语动词，能不能多？就是我能不能有两个三个四个更多的位，绝对不行。绝对不行，再说一次啊，因为按照语法这这是最基本的语法也是最重要的语法，任何一个英文句子绝对不能出现两个或两个以上的谓语动词，如果它是简单句的话，我为什么反复说呢？你们是二五考研的，你们没有感觉，但亲爱的同学们。如果是24考研的，因为24考研现在在冲刺，

我们在讲作文儿了，你发现学生写的句子错全是一些基本错误，我马上就要举例子。嗯，写的错，全部都是在简单句里面给我写俩动词，这个语法就已经错了，这个句子绝对要扣分的。好，各位别着急啊。这是我这样说的。记住任何一个简呃英文的简单句嗯，我我强调的是简单句，因为我们这章全章在讲简单句，我们没有讲从句也没有讲并列句，

对吧？我们聚焦一下。简单句的前提下，任何一个简单句只有一个谓语动词，而这个谓语动词是在这个句子里面，我们认为最核心的动作。但是有同学说老师我就很犟是吧，我就非要在一个简单句里面要搞好几个动作，怎么办嘞？例子马上就跟着来了，注意了啊。我们会这样做呃，我们要求大家把主要动作用谓语动词表现出来，谓语动词就是有时态的啊，好那么其余的。

次要动作用，非谓语动词形式呈现，而关于非谓语动词。我来喽，同学们看这里。非谓语动词，包括了这三种形式，分别是doing形式，down形式和to do形式。非谓语动词，东西比较多。我们在前面的语法概念扫盲当中呢，其实你们有同学，可能前面已经听过了，对吧？

好没听了也没关系，我在这里只要求大家因为现场这一课记得不要太多。我们记重重点。你就记住。在考研当中，非谓语动词doing形式一般表示主动。过去分词down形式表示被动to do，一般表示目的就记三个啊，doing表主动。这样表被动to do表示目的好，这个我用一个例子来讲，大家马上就能懂了，那但这个例子好难啊，这是我们今天最后一个知识点。我先说一下，

我不会一节课不讲太多，但是到最后面一般都是最难的了，各位来我们看一个例子。我想麻烦大家把这句中文变成英文，而且要变成英文的简单句，我不允许大家用从句，也不允许大家用并列句，因为我们今天全天在讲的是简单句好吗？好，各位注意了啊，开始了这句话，我要求大家写成简单句的形式呃，你别写，我带你们一起来写啊好呃，然后我要求干嘛呢？

在这个简单句当中，我最核心的我写两个约束条件，写三个好了，我写出来，这样大家会清楚一点。我要求大家一把这句中文转换成英文的简单句。一个简单句啊，好走，第二，我要求大家呢呃，这个简单句里面我要求核心的谓语谓语动词是离开。避开好各位三，我要求用过去时。好，可以了，

我把所有的条件全部写在这里，我要求用过去时，好同学们来了先跟我一起看一下这个中文啊。说他拍了拍我的肩膀，一句话都没有说，就离开了。好，各位来先请告诉我。在这句中文当中，有几个动词，你先不管英文啊，先帮我看一下，在这句中文当中有几个？动词呃，这个我觉得比较关键。

我可能还复制一下，因为这个东西有点多，我先复制一下好，不能复制有三个是吧？有三个我我来看一下啊，分别是拍。说和离开对吧？这个这个看中文是肯定看出来的啊。分别是拍说和离开好吧，那我我就直接给他再把中文都把英文都给了啊，拍其实有更专业的词，但是我现在不考你单词，所以我用的全是基本单词，我用的是bit。这个词用的不太好啊，

好说，我用了say好吧，其实蛮简单喽，离开你可以用leave，你也可以用depart叫离开好。好，各位，接下来我们开始了。我还是刚才的三个条件，一写成简单句，第二核心动词就是谓语动词，我要求是离开好第三整个句子，我要求写成一般过去时。那么，我因为第一节课我不能这么残忍，

让你们翻译啊，我自己来。我来了个句子，我现在只请大家帮我做一件事情。就是这句话，你帮我判断我写对了没有？来了啊，叫he beating my shoulder。saying nothing departed.我是想知道，按照刚才我给的条件和标准，这句英文我写对了没有？我这这没关系，你们就想想到啥就说啥啊，说你真心话，

说你真心话，你怎么想都行。不对，没有呃错了噢，好的，目前互动区大家都认为我写错了是吧？行嘞，那那那我就得请问一下了。个大家觉得我哪儿错了？注意啊，我的条件就是。整个句子我要求写简单句。一般过去时。一般过去时，然后呢，

核心动词，核心谓语，动词是离开好说完了。各位，这个句子我哪儿错了？注意啊，如果是简单句，你按照我刚才所讲。应该只有一个主谓结构对吧？好，那这样，我先确定一下我的谓语动词写的是对的。吧departed，别着急。有我这这一个例子可以测出很多东西啊，

别着急，我一步一步带你来测验一下，我刚才说了，我要求把谓语动词定为是离开。而谓语动词，我要求用一般过去时departed，就应该是对的。我谓语动词应该没有写错是吧？因为离开他是主动离开的，所以这个没毛病，这个能听懂对不对？好各位来我再问一下。主语是哪个？谓语动词已经确定了，而且是一般过去时叫主语是he。

所以在这个简单句当中，我们只有一个主谓结构。这个应该是满足条件的。你帮我想一下，在这个简单句当中，我只有一个主谓结构，主语是he谓语，动词是departed，这个条件我完全满足，而且时态也是我刚才说的一般过去时，对吧？好走第二，除了这个主谓结构之外，你剩下还有动作，比如说拍和说那么像这两个动作怎么办呢？

如果核心动作用谓语动词，则次要动作用，非谓语动词，非谓语动词。我们有三种形式刚刚讲过。分别是doing表主动done表被动to do表目的，我们这里没有目的是吧？我我这里没有说什么，他目的拍了我肩，这个肩膀目的不是目的。只能是doing和done，就是现在分词或过去分词，而他拍我肩膀一句话没说，同学们，这应该是主动吧？

是吧，它不是被我拍，也不是被说，这是主动，所以我剩下的两个动词用的都是doing。所以这一点我也没有写错。是吧，非谓语动词，我也是对的，所以各位我明确告诉你啊，这个句子就是对的。只是不符合你们的习惯而已啊，它符合英文的习惯，孩子们这是一个正确的句子，我再说一次啊，

这其实就是一个正确的英文简单句，而在这个简单句当中，主语是he谓语，动词是departed。你为什么觉得奇怪呢？因为在你以往写句子的时候，你习惯性的把主语和谓语动词写在一起。从来没有哪条语法规则告诉你主语和谓语动词。需要写在一起的。想过没有？这就是考研马上要带给你一些新的东西了，从来没有哪个语法规则告诉你在一个英文句子里面。主语和谓语动词一定要写在一起，而事实是在我们考研真题的长难句当中。在考研真题长难句当中，

我们的主语和谓语经常就不在一起，被大量的修饰成分把它隔开了。好有人说，老师，那我会不会容易搞错谓语呢？你问了一个非常好的问题。同学们，回到我刚才那个点上，你告诉我，我刚才说什么叫做谓语动词来着，或者你现在马上回忆我刚才说的。我怎么判断在一句话里边哪里是谓语动词，谓语动词有什么特点？有时态够了，非常好，

我就是在讲这个点，你懂了吗？有时态孩子们在现在你看到这句话当中，只有departed。是唯一一个有时态的，它叫做一般过去时能理解吗？叫一般过我就啊，我我可以写一下啊，没问题。叫做一般过去时没毛病，而剩下的两个doing都是没有时态的来，我给你看一下啊being和saying都没有时态，为什么因为如果动词的doing形式要有时态？只有两种可能性，要么就是is doing是吧？

要么就是was doing我们这里没有be动词，所以单独的doing只能做非谓语动词，它是没有任何时态的。所以这里唯一有时态的只有一个departed。我说清楚了，对吧？好下一个问题来，我们一个问题一个问题回答我先说一下，刚才这个点大家能听懂吗？刚才这个点，大家能听懂吗？所以这个句子大家刚才说谓语动词可能会搞混，我说不可能搞混，因为在这三个动词看起来是动词，词里面只有departed是唯有动词的好呃，

唯有时态的，但有同学马上提出说老师。那它为什么不是过去分词呢？你这就扯到了非谓语动词的考点了，什么意思？同学们，我刚才怎么说来着？回头。如果是过去分词，它一定是表示被动的，对不对？看这里我我我已经给你了啊，前提条件都有了，如果有人说老师难道不能是做过去分词吗？做过去分词，

那不就是非谓语动词了吗？你凭什么说它是谓语动词嘞？我说很简单，如果它是在这里做呃，这个过去分词它就要表示被动，但是你从意思来讲，它应该是离开，而不可能是被离开。是不是这意思？他主动的离开，不可能没有被离开，这个说法你看意思就知道他是主动，因为他是主动，所以他就是一般过去时它不可能是过去分词。这个就应该听懂了对吧？

所以这个句子我再说一遍，语法上是对的，而这个语法上对的句子我告诉你啊，我还可以改。而且如果这个点大家真懂的话，你可以帮我改，你怎么帮我改呢？来同学们，我来我来罗列一下。如果这个句子我要求注意了啊，其他条件不变，谓语动词变成了拍各位这个句子可以怎么改？如果这个句子谓语动词变成了拍，那么这个句子应该怎么改注意了啊？我改了啊，

第一个例句当中谓语动词，我们要求是离开，所以我们写成了这个句子没毛病，它是对的。我现在改成这是第一好，第二种改法，我要求谓语动词是拍，所以各位这个时候我们这个句子可以怎么改？在现在一的基础之上，帮我改一下。谓语动词我改成拍了，时态依然是一般过去时，所以我们可以改什么呢？我是不是可以这样把？改成beat。

可以理解吗？因为是过去时啊bit这个单词蛮奇怪的，它是bit bit bit它的原型和过去式长得是一样的。所以把bidding改成bid对，谢谢，很漂亮，把depart改成很漂亮，改完了。其他不变。各位第二种改法能听懂我这鼠标写的太恶心了啊，你们将就看一下各位第二种改法能不能看懂是这样的beat这个单词呢？它很奇怪它的原型和过去式啊，长得是一样的，我给你看一下啊。它a等一下啊，

它的原型是beat对吧？然后它的过去式也是beat它，只有过去分词是beaten，所以我这个beat我这个beat呢，其实就是过去式了，不用加，没有什么什么ED这个加法，这是第二种改法啊，可以听懂是吧？漂亮，你们一定今天就把这个点听懂就够了，我今天最难点就在这儿，好同学们来走就改形式，好同学们，第三啊，

我又来了，我想请问一下，如果这个句子我要求谓语动词是。着怎么改？这个句子啊，我要求谓语动词是说我们再怎么改？前面是不是还是我写一下，前面还是beating是吧？那那beating就必须还得是beating了啊，不好意思了，然后的话呢，唉，谢谢，很好。有同学一口气都给我了，

谢谢，是这样的，那这个时候呢，我们的saying就要改成said 1般过去时很好，然后后面那个动词就是deporting。是吧，后面是我写完啊deep parting这个句子有三种写法。确实全部搞完了，全部搞完了，只不过在这三个写呃，这三个写法你翻译成中文之后呢，你发现中文其实是一样的。中文没有变化，但是我们在英语当中能体会到变化，在我们给大家的第一个写法当中，

它的谓语动词应该是depart it，而第二个写法的谓语动词是bit，第三个写法的谓语动词是。said同学们，这三个例句，如果你刚才听懂了，互动区给个数字一，这是我们今天最后语句法典讲完了。好，这个三我只要求你们今天听懂这个就已经很好了啊，好有问题的可以问我好不好？行，我们今天就停到这儿，让我小结一下。我们在刚才讲了，

我们今天讲了哪些东西呢？呃，是这样的，我们今天讲了简单句的五种结构，并且针对五种结构，我把谓语动词拎出来给大家说了一下，英语当中谓语动词是什么？对吧？总结一句话就是。在任何一个英语的简单句当中，我们有且只能有一个有时态的动词。它在句子里面就是做谓语的，这一定是针对简单句而言，对在简单句当中，我们通过改动词的形式来变换，

在这句话当中的谓语动词。是的，同学说的是对的，我们就是在改动词，我们别的什么都没改，而这一点也充分说明了这个动词。请问怎么判断动词能不能表现出完整时态呀？哈哈哈，这个我就得问你了，同学们，你们前面是不是有一个语法扫盲呀？我先问一下啊。我确定一下，在我这个直播课之前呢？你们前面是不是有一个录播的叫语法扫盲，

把那个课里面的时态拎出来看一下？对我这个课前面其实是有课的，在那个里面我完整的给大家讲了，我们在考研英语当中要求大家要去知道的或掌握的时态有哪些？我那个里面有非常完整的版本啊，对，如果你看了同学应该不会问这个问题，没看同学呢，也不要害怕，我给你展示一个东西好吧，你等我一下啊。我在那个讲解当中，我有一张表格，在那个表格里面，我把英语当中所有的时态分别是什么东西以及每个时态分别长什么样？

我其实呢，都给大家做了一个展示呃，具体长什么样，我给你展示一下就有了啊，你稍等一下。哪个课叫做语法概念扫盲课？你们如果听过那个课的话，你会看到这个表格的对，就这个。就这个这个表格当中就告诉你怎么样判断一个句子当中这个一个句子里面哪些是谓语动词？什么意思啊？如果是一般过去时，一般过去时大概是这个样子，如果是过去进行时长这样，如果是这个过去完成时长这样，

看到了吗？在这个表格里面，其实我把所有在大纲要求的八种时态的每一个完整写法我都放进去了。所以那个课理论上应该是在我们今天直播之前，大家要先听懂的。啊，这个不用刻意背吧，这个认识就行了。我再说一下啊，这个不用大家刻意去背，但是呢，你起码能看到，当我看到whats doing，我知道它表示过去进行时，我看到is doing是表示现在进行时，

其实就可以了。啊，好的，行了，同学们，我先切回来了啊，我切回到我们今天自己的课程当中来。有没有是过去时，而且是非谓语动词形式不可能嗯。因为非谓语动词，没有时态。我再说一次，有没有过去时，而且是非谓语动词，绝对不可能你还没有到写的，

你们太急了，孩子们。我们这才上第一节课呢，我为什么要上十节课，以及你们后面为什么会有作文老师，你们现在都不要谈写作。写的问题，你们先会判断已经够了啊，所以我现在先给大家小结一下，在刚才这一个小，我们每节课就一个小时哦，在刚才那一个小时当中呢，我们的重点就这么个事儿，作文儿你别着急了。后面有专门的作文课啊，

慢慢来。然后在这一个小时当中呢，我们的重点就一件事情，请大家注意区分简单句的五种句式好，注意我们简单句还没有讲完，因为五种句式呢，我刚才只给大家介绍了什么叫做谓语动词。但是我们还有主语对不对？我们应该还有宾语啊，还有同学问我的表语，还有我们说的这个呃宾补那个，我们在下节课会给大家全部讲完，大家不用担心好不好？所以每节课我们讲一个小时，是因为有同学呢，

我们担心底子太弱了，所以说一口气讲太多，怕大家接受不了，我们每节课就请大家把当天这个小时的东西听懂。太多的话，怕大家接受不了，就这个意思啊。好同学们，我下课啦啊呃，没事儿啊，有问题同学留下来，没问题同学可以先走了好不好？我要讲的所有内容，在这节课之内的已经全部完成了，以后一节课是一节课的事儿，

你把这课听懂就行了。呃，老师不会有没问题的，可以先走了啊，不耽误你们时间，老师不会有过去式和被动谓语出现吗？嗯，你们可能现在基本概念都还没有整明白啊，孩子。你们现在基本概念都没整明白，被动呃过去式和被动，这是两个概念，你问的问题就有问题啊，什么意思呢？过去式。

它是个时态问题，被动是个语态问题，时态和语态是两码事儿，你怎么会放在一起来问呢？你不如把你的问题再具体一点。对被动，它一定是个be down结构，你听了前面的语法概念，扫盲的时候你就知道了，被动一定是一个完整的be down结构。能听懂吧b档结构，然后的话，这是被动啊，然后过去式是什么？过去式是did对不对？

应该是d的，这俩长得完全不一样啊，而且过去式化前面不会有be动词的是不？所以这这是两件，你问的是两码事儿啊。好刚呃语法扫盲课是不是对这一课的补充不是语法扫盲课，应该是大家在听这节课之前听完的。就按照我们的整个的课程设计呢，语法扫盲是第一个课程，第二个是我现在上的直播，第三个是后面的录播课，但是目前看起来有同学语法扫盲没听完啊。啊，应该是听完了语法扫盲，再听我这个课程的好吧，

我说完了，刚才ing表示主动ED表示。啊哈哈，不是的，来我说一下啊，我把它翻回去，有问题的一定留下来。ED啊，不是这个，这个过去式ED呢？你说的是哪个ED？我们这呃不是ED，你应该问的是down。是吗？孩子我们没有给过ED，

我们给的是down什么意思啊？一个动词。do为例，他的呃过去式叫did。然后他的过去分词呢，叫做down。看见没有，所以我这里其实给的应该叫做过去分词，我没有给过ED形式。唉，只不过有些动词的过去分词和它的过去式长得是一样的，我举个简单例子啊，比如动词原形叫work，叫工作是不是呀？好，

那它的呃过去式呢？可能叫worked好，它的过去分词也叫worked，它的过去式和过去分词长得是一样的，但是在语法功能上不一样。一个是过去式，过去分词叫做非谓语动词啊。好，这个有问题吗？你问的应该还是刚才这个例句吧，你刚才这个例句当中呢，应该是过去分词语态，只有主动和被动哈。对对语态，只有主动和被动两种，

这个在我们的语法概念扫盲当中，其实也讲了。呃，我说一下，同学们非谓语动词，在语法概念扫盲当中是有的。在语法概念扫描当中，非谓语，动，词三种形式。我们在前面全部都讲过，每个分别代表什么？每一个分别是什么形式？我们都讲了，所以你们现在问的这些问题，

理论上应该在听今天这节课之前。听语法概念，扫盲都有过概念介绍。二非谓语动词的被动分词，在句子中能举例再具体讲一下吗？嗯，是这样的啊，首先大家的问题就是错的，哈哈哈，来我先说完好了。首先呢，非谓语动词，没有被动分词这个叫法。对，我写完，

我帮他写一下啊。在非谓语动词当中，我们只有三种叫法，分别是。我帮你们写一下好了。这个叫做现在分词。下面这个down。诶，我怎么喜欢好可以了，叫过去分词。下面这个叫不定式，我们只有这三种叫法说完啦。好老师被动是be done和done是吗？是这样的啊，如果你问的是被动语态。

英语当中的语态分成两种，你们真的要把我的那个概念扫盲，先看一下语态分为主动语态。和被动语态两种。主动语态就没什么好说的，一般的动词的各种形式都行，而被动语态它比较有特色，被动语态的形式一定是be down结构。被动语态就只有这一个形式，叫be down结构，那么我们的down是什么意思呢？down的意思就是首先它是个过去分词。做非谓语动词，在功能上，它表示被动，

但它不代表被动语态，能不能听懂？就单独的一个量，它叫做非谓语动词，在功能上面，它表示一种被动。但是它不能叫被动语态，我说完了，因为如果是被动语态的话，整个句子里面一定要出现完整的be done结构。就这么个意思，我举个再简单的例子来，我举个特别简单的例句，看大家能不能看懂啊呃，比如我说这么一句话。

the boy.逗号left。by his classmates.classmates我我来个例句，你马上就能懂了。好，然后呢？干嘛呢？run away。好同学们来，你们现在帮我个忙，帮我看一下，我给大家写的这个例句当中谓语动词是哪个？在现在我给大家写的这个例句当中，对它的谓语动词是run非常漂亮，

对吧？好那么在这句话当中呢？它出现了另外的一次谓语动词，词叫left。这里的left就是我们说的。过去分词表被动。这个男孩儿被他的同学嘲笑跑开了，这是这句话的真实含义。而在这里，它是动词的ED形式，但是它表示的是被动的意思。所以它是一个非谓语动词，听懂了吗？这个地方的lot就是一个非谓语动词。应该用第三人称啊，

我用的是过去式，对我应该用这个这个啊，用run away用过去sorry，我用ran算了。免得这个第三人称麻烦了啊，叫run away就我，我一律用过去式就没问题了，对它跑开了，这里的left是被动。对它是过去分词表被动，但它不是被动语态，它为什么不是被动语态呢？因为被动语态必须要前面加个be动词，叫be left。我们这里没有be动词，

只是单独的一个left，所以在这里它应该就是一个我们说的非谓语动词形式，整个句子只有一个谓语动词叫run。跑开了，我用它的过去式吧，好吧，因为如果是原型的话，就应该是要加s了哈，有同学说第三人称单数。哎呀，那这个还是简单句吗？有道理，各位，你们告诉我，这是不是简单句？

the boy laughed by his c run away，这是不是简单句？这肯定是啊。对呀，因为简单句的标准是什么？有一个主谓结构，我们就把它称之为叫做简单句，我们这里只有一个主语的部位。谓语动词是run away就没有啦啊，其他的非谓语动词结构都不管它了，都是修饰成分，所以我们这里就是个简单句。我们到目前都没有讲并列句和从句哈。好的，同学们来看看，

还有新的问题不？啊行啦，好像没有新的问题了啊，咱们就到这儿了，那下节课我会继续把简单句给大家讲完，所以今天呢，没有对大家布置太就没有什么课后作业。你唯一就是把这节课这一个小时所听到内容，回去再巩固一下。对，回去再稍许巩固一下，把我讲的五种结构熟悉一下就行了，下节课才会有作业啊，行好啦，同学们，

那我们就到这儿吧。行，下课了啊，同学们，下节课见，拜拜，下节课见，拜拜拜。

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