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幼儿园中班数学教案分解与合成

  • 小竹
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  • 2019-07-18 10:51:30
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小竹

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文档简介:

学习学习44的的分解分解与合成与合成蒙二班:张莉蒙二班:张莉活动目标:活动目标:1、学习4的分解与合成,知道4分成两份有3种分法,知道哪两个数合起来是4,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣,体验同伴合作的快乐。活动准备:活动准备:1、数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3)2、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。活动过程:活动过程:一、导入活动。一、导入活动。教师带领幼儿走线并入座,出示小猫头饰,“看,谁来了呀?”二、学习二、学习44的的分解分解。1、师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客,还为小朋友准备了好多好吃的东西,看!2、师:我们先来看看有些什么好吃的?有多少?幼:4只棒棒糖。幼:4个鸡蛋幼:4杯奶。师:那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢?谁知道请举手。3、我们先来分奶。你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”总结说我们把这4杯奶,1杯奶分给了小兔子,3杯奶分给了小狗。(边说边出示数字卡)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。4、再请一个小朋友来分棒棒糖,分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”幼:我把这4个棒棒糖,2个棒棒糖分给了小兔,2个棒棒糖分给了小狗。师:教师与幼儿一起记录4可以分成2和2,幼儿一起学念。师:最后还有4个鸡蛋,谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分?“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”幼:我把这4个鸡蛋,3个鸡蛋分给了小兔,1个鸡蛋分给了小狗。师:教师与幼儿一起记录4可以分成3和1,幼儿一起学念。三、三、教师小结教师小结师:4分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。四四、游戏学习、游戏学习44的合的合成成。师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们4人一组开火车去吧!”(听音乐玩开火车的游戏)咦,看地上有什么呀(草莓),有几个?(2个)其地方还有没有?有几个?(2个),那总共有几个呀?(4个)听音乐再往前走咦,看地上又有什么了(西瓜)有几个(3个),其他地方还有没有(1个),那总共有几个(4个)听音乐继续走“呀,看,这是什么啊?(山洞),这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),老师这给小朋友准备了好多数字宝宝,(发数字宝宝)看看自

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