01.语纲介绍
嗯。呃，各位同学早上好，我是李老师，很高兴今天能够跟大家一起来学习。语言学纲要这门儿课。那首先呢呃，李老师在这儿要为在座的各位同学点赞。我觉得在我们现在这个比较浮躁的时代哈，那干什么事情都非常讲究效率？非常绞尽这种计时的回报，那在这种情况下呢？同学们还愿意再花费自己三年的宝贵时间。然后来充实自己，提高自己哈，我觉得首先你这种选择就是非常值得肯定的。啊，当然，现在我们的这个呃形势不太好哈，新冠疫情的这个时期呃，各行各业也都不是特别景气。那么嗯，其实有的时候我们想要放手去做一些事情呢，又会犹豫，那怕可能这个现在时代一直在。呃，很变化，很快哈，然后怕我们自己做了这个无用功，所以有的人呢，
做什么事情也不敢放开手脚，缩手缩缩脚的哈。其实对于我们对外汉语这个行业来说呢，新冠疫情确实也对嗯，这个行业的冲击是很大的。首先，最重要的一点就是留学生，他们来不了中国，那只能是在线上上课。那么，以前教对外汉语的一些老教师哈，实际上他们在线下呀，在课堂上非常有经验的这些教师，就是因为可能不太会在网上上课。然后不太会用多媒体的这些设备，
那真的疫情以以来啊，就是学生嗯，真的不能来中国了，那这些老师就没办法上课了。所以就是嗯，怎么说呢，好像各行各业都是。在就是比较萧条的一种状态哈，但是李老师想说呢，就是我们尤其是作为年轻人。我觉得我们应该去顺应这个时代，那么有很多事情是我们决定不了的啊，比如说疫情什么时候结束？呃什么呃，我们对外汉语这个行业应该向什么样的方向去发展？
但是呢嗯，我觉得我们只能去努力去把握我们自己能能够决定的事情。好在这些事情上努力那么不断充实自己，提高自己，这件事儿是我们能够决定的好，我相信不管这个疫情是什么一个情况啊，时代是怎么变化？但是我们所学的这些知识去积累这些知识，它是会帮助我们能够胜任对外汉语教师的工作的啊，无论是在线下的课堂还是在网络的课堂。所以呢嗯，你现在在考研的备考的这个阶段做出的这些努力，到最后在你的人生当中都会嗯，作为加持的啊。呃，
我也希望能够说一番话呃，鼓励在座的同学们继续努力，坚持复习，然后好好备考哈。好，那我们就回到呃语言学纲要的这个课上啊。嗯，我希望呢呃，我我们这个语言学纲要的课哈，我的基点是没有上过。这个这门儿课的同学哈，所有所以所有的这些概念和例子呢，我都会讲的比较充分。那么，它实际上是中文系本科儿阶段的一门儿必修课。
嗯，那如果已经有一个已经在中文系上课的同学的话哈。你可能就是再复习一遍，然后就是在炒剩饭的感觉哈，对是零基础大友好的课哈，这个同学说的非常对。嗯，那么我希望同学们在学语言学纲要之前已经上过现代汉语的课。或者是就是对现代汉语这这门课有一定了解了哈，它我们的考这个汉硕的这几门课哈，它是一个前后相续的过程哈。嗯，前一门课都是后一门课的基础，所以我们的复习顺序应该是先现代汉语，然后语言学纲要。
然后是引论哈，对外汉语教育学引论后面什么跨文化交际，当然中国文化要略和那个外国文化史，它们是可以并行的啊。我说的前四门课，它们是应该有先后顺序的，那么如果你还没复习过现代汉语的，你先来听语言学纲要也没问题，那你先听一遍，然后等学完现代汉语以后。再过一遍语言学纲要，你可能就会有更新的认识啊。好，那么我们在说原学纲要里面的知识，之前咱们要先理清几个概念哈。
嗯，首先呢，就是我们语言学纲要到底学些什么？为什么要学这门儿课？嗯，首先我们要区分两个概念哈，一个是学习语言，还一个是学习语言学。看这两个东西是不是一样哈？那么。其实尤其是前面哈那个学现代汉语的课的时候。有很多同学有疑问，说你们中文系天天在学些什么？我们天天天日常生活，说的就是现代汉语，
对吗？那我。我我说现代汉语说的很好，为什么我还要上一门儿叫做现代汉语的课啊，所以这里面就有有必要区分学语言和学语言学的区别。那么，从小我们中国人哈，从小上的英语课。然后呢嗯，还有老外嗯，来中国上的汉语课，他们呢是学语言。也就是说，他们要通过这门课的学习，去掌握一种语言的技能。
想学会用运用这种语言，听说读写的和别人交际的能力。那么，我们的现代汉语课和语言学纲要课呢？他们不是学习一门儿语言，而是要了解一门语言背后的规律。所以这个就是语言学啊，了解规律的叫做语言学，学习一个技能的语言，技能的叫学语言。这两个概念，大家要分清楚哈，那么嗯，我们现代汉语那门课呢？讲的是现代汉语背后的规律，
所以它是一个语言学的课程。呃，我们同学们的这个备考的专业叫做呃国际汉语教育硕士，所以我们最后是要教老外说汉语。那大家就觉得我们是不是把汉语说好，了解汉语背后的规律就可以了呢？实际上不是这样的，对吧嗯。有一个问题哈，就是我们的现代汉语语言学，它是一个叫专语语言学。也就是去了解一门语言背后的规律，那么普通语呃，我们现在的语言学纲要学的是。普通语言学或者叫普遍语言学，
它是在嗯很多个语言的规律的基础之上。提炼出来了一个更加抽象的概呃，一个规律，一些规律哈，我们来学习这些规律，也就是。有有没有一些规律去适合普遍语言，那么对不同的语言进行了对比之后，这些语言有哪些共性？有哪些差异？能不能给这些语言分类好？这个是我们在语言学纲要上这门课上要探讨的事情。那么，我们虽然是教汉语，那教教学的对象呢？
这个留学生他们来自世界各地。他们说着不一样的母语，他们的母语的背后的规律是五花八门儿的啊，那么你要教学生说你的语言的时候，你要要了解对方，要了解学生的语言到底是什么样一个面？这样知己知彼，你才能更好的去教学啊嗯，那么作为好的对外汉语老师呢？你在教学以前备课的时候。应该能够预测到学生在这个课堂上学，这个知识点的时候呃，有哪些可能会出现哪些问题？那么比如说哈嗯，我们教如果教欧美学生唉，
说汉语哈，他们经常会有这样的错误，他说。呃，我说你中午在哪儿吃饭呀？他说我吃饭吃午饭在食堂，那他把在食堂放在了。这个宾语的后面哈，大家知道我们汉语的语序应该是我在食堂吃午饭。实际上，这个在食堂的这个处所状语啊，在这个汉语当中是放在动词前的，但是在英语当中，它是in the Daniel hole放在整个的这个句子后面的。所以它是用它自己的语言的这个语序，
然后去说了一一个汉语的句子，这样呢，它就错了，对不对？那么，还有像日日本和韩国的同学哈，他们的语言呢，是sov型的语言。也就是呃，主语在前。然后是宾语，然后是动词，所以他们经常会说出这种我宿舍在我饭吃啊，我食堂去这样的话啊，就是因为他们用他们自己的这个母语的语言规律。
去套用到汉语上说汉语的句子，那肯定就不对了，那作为对外汉语老师来说，我们要了解他们的语言当中的哎，比如说英语当中的这种状语放在动词后面。嗯，放在句子后面，然后像这个日语日语韩语的这种哈sov型的，这种语序特征。我们要了解这些以后，就可以预测到上课以前就知道那讲这这节课的时候，学生有可能就犯错误。所以呢，我们就唉，等于说在我们备课的时候，
设计的时候啊，可能就会脑子里有一个意识。那么你可能把这些环节设计进去啊，能够了解学生的母语，在这种情况下能够预防，或者说尽量避免让学生出这种把它的语言规律套到汉语当中去说。说的这种错误啊，所以这个也是为什么我们对外汉语教师除了要学现代汉语背后的规律，还要学普遍语言背后的规律的原因。好就是其实学现代汉语的时候哈，大家应该也了解，那是不是我们嗯？我们会说汉语就能够教好汉语。在这个新中国成立初期的时候哈，我们的现在这个对外汉语教育事业刚开始发展起来。
然后那个时候呢，人们普遍有一种感觉，觉得这个教现代汉语是小儿科，谁都能教会说汉语的人就能教现代汉语。所以大家知道，其实有很多，比如说大社会上有很多误解哈，觉得好像是不是你说英语好就能教汉语？或者是你这个嗯，教现代汉语是教对外汉语是一件很容易的事儿啊，但实际上呢？我们要说的就是说好，能够说好一门语言，并不代表我们能教这门语言好。呃。
首先呢，就是我们。我们作为母语者，学习汉语时候的这种经历和路径哈，和这个留学生。把汉语作为第二语言来学习的这个路径是完全不一样的啊，这个呢，是两种习得。我们在讲引论的时候，还会给大家细讲哈，我们学习母语的过程哈，把汉语作为母语来学习的。这个叫一语习得翻译成英语叫acquisition哈，那么留学生学汉语和我们学英语的这个过程叫做二语习得哈，指的是。
母语以后，母语习得以后的这种其他语言的学习，那英语叫learning。那这两种习得的呃方式和路径是非常不同的，我们是怎么学会汉语的呢？没有人教我们语言背后的规则，那么从小的时候我们会观察这个世界哈，然后和妈妈和周围的人这样对话，在这种语言环境下自然而然的就学会了。那么，留学生是怎么学汉语的呢？你要先教给他语言的规则，他能才能拿着规则的情况下反复的进行操练。然后呢，才能够获得这门语言的交际能力哈，
听说读写的能力，那我们从小学英语的时候就知道哈，老师告诉我们说这个。呃，如果主语是第三人称单数动词的，后面要加s。那么告诉我们，这样一条规律，我们在说的时候要运用这条规律，对吧？那么实际上一边儿说的时候一边儿，我脑子里就一直要想着哦。第三人称单数，后面加s+s+s。这种情况下，
我我到现在还经常会忘了这个在说的时候还会忘了加s这件事儿，对吧？所以这个是二语习得的特点哈。那么，作为母语者，我们从小没有学过语言的规则。所以我们会说，但是我们不知道规则好，那么学过现代汉语的同学知道汉语的规则哈，有这样一条说，第三呃，这个。呃，不吃不喝不好不行不对。为什么前面都是不都是四声不吃不喝不好不行，
到了不对的时候就变成了二声不对。那么我还可以说不累，不会，那为什么有的时候是四声，有的时候是二声啊？啊，还有这个一只小猫啊，四升，然后一条裤子，一张桌子，为什么到一个枕头的时候就变成一了，就变成二升了？啊一个枕头嗯。你你你说像这种什么时候读四声，什么时候读二声？
对有的同学说了是变调儿是语流音变哈，那么能够接上话的同学应该是对现代汉语的规定规这个这个呃规律有了了解了哈。嗯，所以就是如果你是受过专业训练的同学，你就知道这个规律是什么什么样一个面貌，但是如果是素人哈，他没有学过语言学知识的。他平时绝对不会说错的，对吧？他不会说不对，不会说一个枕头，但你问他为什么呀？他不知道的哈，他不知道的，所以就是我们作为对外汉语教师学这些规律是非常有必要的哈。
那么，我们先知道了这个语言的规律，然后再教用规律教给老外。他们在用规律去造出句子啊，是这样一个学习的过程啊，我看有一个同学说是习惯。嗯，你说的是没错的，但是呢，如果来了一个规律，你就说是习惯来了一个规律，你就说是习惯啊，那么老外不服你的哈，那留学生会说这个老师水平不高。我们学语言的时候不是一句一句学会的，
我们是要能够一个规律，能够告诉我们造一片句子。嗯，但这样的时候学习就比较省力，对吧？那么你到这块儿，你就说是习惯啊，到那块儿你又说是习惯，他就学不了了啊，所以就是这就是看出一个老师的水平啊，我们了解语言的规律。越透彻，那么我们能够讲给留学生听，也能够帮留学生学习到更好啊。好了，
那么这个就是普通语言学和专语语言学哈唉，然后还有呢？就是呃，理论语言学和应用语言学。我们学的现代汉语和嗯语言学纲要，它们都是属于理论语言学哈，讲的是语言本身的问题，那么我们用术语呢？就把它叫做本体问题。然后还有呢，就是应用语言学。应用语言学呢，就是我们怎么把本体的这些知识把它落地，然后转化成呃，这个。
教学当中，能够让留学生听得懂的语言啊，这个呢，是应用语言学的一部分。当然了，应用语言学，我们的语言学本体的知识还有很多的应用的这个。呃，方面哈唉，包括治疗失语症啊，包括人机对话呀，包括机器翻译啊等等哈。那么后面我们还会具体的再说。所以，语言学纲要是一门儿什么样的课呢？
它是学习语言学。那么是一种学习普遍语言学。那是一个理论语言学的课哈。好。那么如果是嗯，我们说比较功利的目的哈，那考我们学这个课是为了考研，那考研是为了得分儿嘛，对吧？那么，原学纲要在这几这个三五四和四四五这两门儿专业课里面是一个什么样的地位哈？那么，首先呢，就是三五四这门课，它实际上是以现代汉语为主了啊，
但是呢，我们可能只看一门语言，就是只见树木不见森林啊。那么，实际上，今这回语言学纲要里面，你会学到很多的这个规律，好像在现代汉语里已经学过了，似曾相识。但是呢，李老师在这里面还会给大家更多的其他语言的例子啊，让我们看到汉语的这个规律在普遍语言当中，它是处于一种什么样的地位的啊，它跟其他的语言一样不一样啊。所以呢，
在三五四这门课里面，除了现代汉语的知识以外啊，我们对语言学纲要的这个知识也是有必要去了解的哈。那么，包括其实语言的各个方面啊，语音词汇语法也包括文字哈，那么。我们只知道汉语的，还要知道汉语在普遍语言当中，它所处的地位啊，还有汉语的特征啊。怎么知道特征呢？你必须得看过其他的语言之后才知道汉语哦，这个地方跟别人不一样，这个地方跟大家是一样的，
对吧？好。那么还有呢，就是其实语言学纲要这门课，它也作用到四四五当中。在四四五里面呢嗯，我们会有一个这个教育学，心理学和语言教学基础知识哈，有一这一部分。那么这一部分呢？里面就有语言教学的基础。其实我们在引论里面呢，也会讲对外汉语教学的语言学基础啊，那么但是它讲的不够细致。所以呢，
就需要语言学纲要，这个课里面的这些知识呢，去对原教学基础进行补充啊。所以你要说它具体能出多少知识，那不见得就是不见得，从语言学纲要当中，这这个有多少知识给你作用到。考研的试卷儿上哈，但是它是一种潜移默化的提升，能够帮你支撑对外汉语教学引论，还有现代汉语的学习啊。好了，那么真作用到考研的时候呢啊，它会有这种唉填空题的形式哈。然后有选择题的形式出现。
哎，还有名词解释啊，像聚合关系，这就是属于原学纲要当中非常重要的一个知识点。然后还会有简答题。好，那我们就来正式的学习这门课哈，我们先来看目录，那我们按照这个。徐叶的那个呃，新版的语言学纲要哈，这本书呢，分成了加上导言，还有前九章哈，一共十章的内容。
导言这一部分呢，主要是在讲语言学是什么啊，然后第一章语言的功能和第二章原式符号系统。啊，导言是讲语言学是什么啊？第一第二章讲的是语言是什么哈，然后第三第四第五第六章。它是从语言的各个方面，语言的各个子系统去比较细致的去讲普遍语言的规律哈。那么普遍语言语言的规律呢？嗯，在语言学纲要当中呢？呃，最重要的一个概念就是组合和聚合的概念哈。每一个子系统搭建的时候，
都是从小的单位不断的组合成大的单位啊，那么这个。从小单位变成大单位的这种呃规律啊，它就是都是组合和聚合的规律，所以原单位和组合聚合的规则啊。是这个三四五六章从语言各个方面去讲。然后第七章，第八章，第九章呢？讲的是语言的发展，语言虽然它具有相对稳定性。嗯，但是呢，它还是会慢慢的发展啊，它它的发展是一个渐进的过程，
那么语言的发展背后呢，有一些原因。在第七章和第八章呢？我们讲的是语言发展的外部因素。第九章呢，是语言系统。语言发展的内部因素啊，唉，那么这个就是语言学纲要整体的一个。呃，知识点的面貌。好，那咱们就先来看导言啊。
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