04.11-21-211翻硕-冲刺-外语写作1-宋艳娜
hello，各位同学，大家晚上好，今天呢，是咱们啊二幺幺冲刺阶段的写作课程，那么咱们的主要内容就是在咱们前面已经形成了，按照话题啊，包括我们的啊。动向分类的正负中，那么形成我们基本的框架和模板之后，那么我们今天的内容啊，冲刺阶段内容会放在我们的。啊，这个模拟啊，模写上面那么咱们来看一下。啊，我们说这是啊，我们说最后一个阶段啊，集中学习的一个阶段了，那么前面呢？我们已经啊进行了话题的一个啊，模拟的训练，那么后面呢？我们在我们的提高阶段呢，又给大家按照正负重。中的啊，纵向分类给大家进行了模板的一个形成。那么我们说，但是啊，大家要知道，
在整个过程中啊，咱们说写作呢，是一个输出的任务，那我们要确保这个词汇句式，我们说思想根据这个字数。就要求大m说，有个别院校啊，规定啊，写150个词左右，那么大多数院校呢，在300到四四百个词之间，那么这个字数其实还是咱们前面那句话啊，大家能写出多么高深的思想来吗？也不大可能，是不是也不大啊？
也不大可能，那基本上大家的思想上都是啊，积极向上啊，正面的没有什么太大的差异。那么，我们就需要在啥遣词造句啊？遣词造句上来多下小功夫。啊，那么第一章的内容呢？是我们啊话题模板的一个复习，我们要非常清楚啊，咱们的每个段落啊写什么？那按照这个纵向的分类，我们分为啊正负中啊三个话题，那么正面的话题啊，
说白了就是我们需要。啥描述啊？这个题干，不管是文字还是图片哎，它所描绘的这个积极正面的啊社会现象。你比方什么啊？坚持对吧啊？我们的哎乐观主义来这都属于我们积极正面的社会话题。那么，这一类话题啊，主要就是指它背后预示的啊，正面的价值观和思想观念啊，说白了就是符合咱们的社会主义核心价值观。来这些啊，我就不再给大家讲啦，
那只要它契合这些点，基本上都是我们正面的话题。来我们说明其重要意义啊，写作的时候是不是可以啊？使用我们的哎举例论证法，这样正面话题我们说啊，多使用。啊，咱们前面啊讲过这个分层论述，那么分层论述的时候可以使用我们的啊，举例说明啊，或者我们的举例啊，论证法。来可以举我们正面的例子，当然也可以用啊，
反面的例子啊，去说明我这样做的这个恶果啊，反例说明。那么咱们来看一下正面话题的一个整体的篇章，结构的安排。那么第一段。啊两种类型，那有的院校考察的是我们的图画啊，或者是图表作文，那么还有院校啊，考察的是我们的啥文字，或者叫它啊提纲作文儿。那么咱们啊来看一下第一段，那第一段其实讲白了就introduction，它是我们的印言啊，
或者我们叫它启示段。那么其实呢，一般情况下，但建议大家就写啊三句话啊，左右其实前面啊，每句话怎么写啊，咱们已经给大家说的非常清楚了，三句左右。那都写什么？咱们再具象化的去分析一下你，比如说第一个点诶，我们的现状说明。啊，现状说明你比方说文字啊，或者是啊，
情景作文啊文字。说文字啊，提纲或者说情景作文。啊，情景作文这个现状说明哎，其实在文字里面是不是已经给大家了，那么我们需要对题干进行一下paraphrase。啊paraphrase啊啊用自己的话啊，把题干的内容啊，再重新的转述一下a paraphrase。啊，这是啊，我们的啊，新的说明啊，提纲情景作文那么哎交代啊，
说白了，我们可以把它作为一个先。交代这个背景。啊，交代背景那么交代背景之后，我们是不是需要哎引出我们的话题啊，交代背景引出话题来，接下来确立我们的论点。好，确立。啊，论点也就是啊，全文的中心思想。啊，全文的啊，
中心思想那这我们来看一下是不是交代背景啊，引出话题啊，确定论点可以啊，大家各来一句，所以啊，叫三句话左右。好，这是我们第一段儿内容。好，那假如说我们说分情况，哎，假如说它是一个图表或者是啊图画作文。啊图表或者是图画作文，那么图表图画作文我们是不是需要？诶，
描述啊图表或者是图画的内容。啊，描述啊，图表或者图画内容。那么，描述图表图画内容的时候，我们遵从哎，第一个啊，先上来是不是叫我们的总体描述？啊，或者我们说如图啊，先上来啊，如图所示。啊，一会咱们再来看一下，
如图所示，咱们给大家讲过的那几种写法，让开篇啊，一定要吸引眼球。啊，要有新意，而且呢，要出彩不能出错。那如图所示，是不是加上啊？我们的诶总体的描述。啊，总体啊，描述啊，总体描述之后是不是还有我们的啊？
细节描述啊，具体的内容。那么假如说哎，他有这个文字啊，如果有啊，文字说明啊，大家是需要给他翻译的，那接下来是不是还是啊？我们的主题来它所象征的这个寓意。啊，象征的寓意啊，说白了也就是我们的主体。啊，我们的中心主体。啊，
这是我们说图表啊，或者是图画作文啊，如图所示啊，总体描述细节描述，加上有文字说明，我们就给大家之意或者意义都OK来，如果没有啊，直接略过就行了。啊，这是我们第一段的内容，那来看一下我们的第二段，其实也不叫第二段啊，我们可以叫part two。好，第二部分。
另外，根据啊这个字数，我们一般情况下第二部分啊，会要求大家写到两到三个段落，如果是150个词左右啊。或者是啊，200字左右，大家可以写啊，一个段落。那我们来看一下啊，我们的第二部分。来同学们来回顾一下。啊，不管是啊，正向的负向的啊，
或者中立的那第二部分，我们是不是都是啊，进行啥进行论述的？啊，进行梳理的。那大家一般情况下会采用咱们的哪些论证啊？或者是论述的方式。上来是不是要重申主体啊？每个段落你都得有自己的public sentence。啊，重申主体。来那再加上我们的你比如说哎，证明话题哦，使用的是举例说明的方式。啊，
举例说明的方式。啊，那举例说明哎，如果说你看咱们这啊正面话题啊，正面话题，那么正面话题要使用我们的分层论述啊，或者举例论证。哎，重申主题之后啊，举例说明其重要性。来还是哎，我们可以举啊，正面的例子来也可以举啊，反面的例子那正例反例，其实大家可以。
比如说啊，再加入一点，我们的引用论证，那么引用啊，它起到锦上添花的作用，虽然不能单独支撑起一个段落啊，它也有啊，自己的意义所在。那我们哎，正面或者反面的例子啊，其实我们说这个就可以去写，比如我使用正反对比论证啊，上来我先举正面例子来，接下来我再加一个段落写这个反面的例子来这里，大家可以啊，
分段去进行，我给大家用。啊蓝色表示一下。啊，这是正面话题的第二部分，那么第三部分。啊，第三部分还上面说你是不是要概括总结？啊，概括总结。好概括总结其啊，积极的意义。啊，呼应这个主题。啊，
概括总结啊，会用主体来可以啊，给他一点啥小建议，那既然是好的，是不是就是我们说要提倡啊，要弘扬。啊，提倡弘扬啊，我们说真是。啊，发扬。啊，这是正面的，会用主题，那最后我们是不是可以啊？
对未来进行一个展望，或者是升华，比如说啊，升华展望。好，这是我们正面话题的一个整体的框架啊，基本上按照这这么啊这么去走就行了。所以啊，我们说最后一段啊，基本上也是啊，三到四句话啊，三到四句话啊，就OK了。好每句话基本上前面已经给大家形成了固定的模板或者是框架，可以直接去套用，
那么咱们的中性话题那中性话题其实说白了就是这个。啊，论述啊，或者这个呃图片里面啊，不掺杂明显的褒贬的思想情感的社会现象，或者是啊，文化思想。你比如说我们的啊，信用卡那肯定是有好有坏那啊，提到了我们的网络，那肯定也是有好有坏哎，不掺杂它没有啊，给出了明显的褒贬色彩或者这个事情啊本身。身具有正面或者反面啊两种啊，态度或者是呃两种情况我们都可以把它归为我们的中心话题。
那么，中性话题呢？需要啊，较强的逻辑思辨和篇章的安排能力，那前面啊，在基础和强化阶段啊，其实给大家学过。啊，给大家讲过那么中性话题，我们一般情况下是不是会采用啊？正反对比论证去走啊，正反对比论证去走或者啊先立论。啊，先立一个论，那我们再采用啊驳论的方式啊，
也是OK的啊，正反对比论证。那总之呢，是要说到这个梳理充分啊，能够啊自言去说啊，论证合理啊，令人信服就OK了啊，这是咱们的中心话题。那么知道了之后啊，还是他的篇章每句话啊，具体写什么啊，大家要清楚。好，那么看一下中性话题啊，中性话题那么第一段啊，
尤其我们的中性话题啊。第一段那首先是不是也是啊？要引入啊，引入这个内容，我们叫点名啊，点名主题。啊，开门见山啊，点明主题来，那a有了主题之后，比如说引入了我们的信用卡啊，引入了我们的。哎，是这个网络啊，引入了我们的手机啊，
等等，那接下来是不是得有双方的观点啊？说白了就属于我们辩论类的话题。还有中心话题。那第二部分你比如说我。好，这一句完了之后，第一段的第二句话是不是需要有甲方的？啊，观点啊，双方的观点，那还得有啊，乙方的观点，一方认为啊，另一方认为。
啊乙方的观点啊，如果是文字中啊，大家直接哎转化文字内容即可。那么，第三个是不是要表明立场？啊，表明啊，你的立场啊，你更同意啊，哪种啊观点？啊，就是啊，自己啊，自己倾向的啊，论点。
好，这是第一个，那么我们第二段。啊，第二段或者是啊，我们的第二部分。我们的第二部分还是一般情况下，建议大家写两段啊或者三段啊都OK，那如果字数要求比较啊，比较少比较低，那么也可以。一段去处理。呀，我可以先写与自己啊，与自己啊所持啊相反的结论。
二或12观点。啊，先写对方的与自己所持啊相反的观点。那写完之后，它的确要有一定的合理性啊，这是我们的第一部分，也可以啊，给它单独成段，那么接下来我们是不是可以进行？反驳也就是啊，我们的驳论。那我们说驳论一啊，可以先给它立个点来支持你自己的观点。那我们基本上也就是百事实，对吧？
讲道理啊，百事实讲道理。那也可以啊，使用我们的举例嘛啊，举例子，那接下来我可以啊，再给它加一个哎驳论一你比如说加上我们的啊驳论。比如说它有什么样的弊端，或者说它有什么样的好处。来啊，接下来是一样的，还是摆事实讲道理啊，去给它进行论述就行了啊，言之有理啊，言之有物。
好，这是咱们的这个点，那我们的最后一部分啊，我们的结尾的啊，第三部分。那其实啊，就是哎，我们说重申啊，自己的观点啊，重申自己的观点，那我们说呼应主题啊，呼应主题。来依然可以啊，给点啥呀？呼应主题的时候可以啊，
给点建议，那中性话题有好有坏，那是不是可以啊？取其精华啊，去其糟脯。啊，取其精华啊，去其凿破。来再加上啊，我们对未来的展望。好，这是我们的啊，中性话题的一个啊，篇章结构的安排。那接下来来看一下我们的负面话题，
那么负面话题一般就是存在一种问题，对吧？我们需要a开篇以上来，甚至需要明确a什么问题啊？引出我们的主题。那么，核心的内容呢？是分析啊，它所出现的原因。那患者上会造成的啊，消极影响啊，或者背后啊，更加深层的问题，那原因啊，或者结果那最终还要给出来解决办法。
那我们一看啊，这个说明其实很明显啊，如果是负面话题，我们都采用的，是不是叫因果论证法？啊，英国论证法。好，这是负面话题，我们知道啊，采用某种啊论证方式去说，那么篇章就安排第一段。啊，第一段那要么是要点明我们的主题。啊点明主题啊，
当然它有可能，比如说是图啊画，或者是啊这个呃图表作文，我们是不是需要进行啊图片的一个描述？啊，描述图片。来啊，接下来我们的啊第二句话。啊，是不是就叫啊来引出他的问题啊？说明啊，他说了啥这个表象哎，或者是他的实际问题是什么？啊，表象和实际问题。
呃，说白了啊，如果是文字啊，我们直接去说，那如果是图片啊，我们需要给它啥呀啊？进行一个分析和提炼。图片啊，揭示的啊，核心问题。图片啊，揭示的核心问题，那么第三句话是不是还是我们的观点或者立场？啊，表明啊，
观点立场。啊，表明啊，观点和立场，那么我们的第二段。那第二段是不是还是要重申一下为主题啊，它主要表明啊什么问题的哎，重申主题其实就是啊，进行一个啊主题句的一个。啊，阐述啊，或者是啊对。诶，第一段的最后一句话，再进行一个深化，
或者是拓展。那么，重申主题之后。那我们是不是先分析啥呀原因？啊，分析原因。好，再加上上第二部分啊去啊，给他进行啊，原因的一个分析那么三段。啊三段。那是不是可以啊，我们的。啊，解决的措施。
啊，建议啊，或者是措施啊，解决措施那么分析原因的时候啊，我们可以啊，采用啥因果，因果有原因也可以加结果。那也可以加结果。你比方这啊，它可能会造成的啥呀后果？啊，可能啊会。啊，造成的啊，不良的恶果。
啊，分析原因啊，或者是恶果，那么在啊，分析原因的时候，比如说这个字数要求比较高啊，同学们依然可以使用。我们的啥举例论证？啊，可以增加啊，我们的啊，举例说明。啊，这个说明。啊，
这是啊，我们的第二部分那么负面话题啊，第三部分其实第三部分我们说啊，不管是正负中它的啊，流程啊，它的内容基本上。啊，从形式上来看是差不多的，我们说总结。对吧，总结概括观点啊，进行一个啊归纳总结来，加上我们的是不是啊，呼应主题，那么呼应主题你比如说我这里可以再用简单的话语，
是不是总结一下？我的原因。啊措施啊，对原因措施进行一个简述啊，进行一个简述啊，最后我们说展望未来。啊，这是我们f变话题的一个啊，篇章结构的安排。好，那么前面我们说每句话基本上怎么写啊？大家已经非常清楚了，我们说带着大家啊，每句都形成了一个框架，或者是啊功能句式。
那么第二章呢？就直接进入到啊，我们的模拟演练阶段。啊，第一篇我们来看一下啊，这是一个。a图画作文啊，图画作文那么来看一下这个图啊，首先你看没有文字说明啊，大家需要明确一下来这篇啊，这个图画啊，这个图片来是说明什么问题的？来啊，大家啊，来分析一下。
啊，我说妈妈啊，也在来弹琴来，小女孩儿啊，也在弹啊，也在弹来，妈妈在吼，对吧啊，小孩子啊，在哭哎，爸呢，还拿个鸡毛毯子啊，站在旁边儿。啊，站在旁边。
那那明显我们看出来女孩儿啊哇哇大哭，愿意不不愿意是不是啊来同学们可以拿这个中文啊？在聊天区内来表述一下自己的这个。哎，观察出来了，它要说明的主题是什么？啊，它要说明的主题是什么？好，我们啊，一块来审个题啊，一块来审个题。虽然人物这三个人对吧，环境啊，我们说也看出来了是吧，
在家里啊，在家里啊，墙上挂着又是。啊，这是个。啊，球拍还是个气球来毛笔啊，挂了个包。哎，主要核心是不是这三个人的啥呀？哎，行为对吧？行为啊，动作那是不是爸妈啊？我们说把自己的啥医院啊？
把自己的医院把自己。没有实现的梦想啊，强加给孩子了啊，强加给孩子了啊，不顾啊，不顾孩子的意愿啊，我们说大概我们说表层的。啊，意思啊，是这个样子，那么第一段啊，图画或者图篇作文啊，我们说第一第一段是不是需要进行？描图啊，描图那么描图上来开篇啊，
一直在给大家讲啊，你要精彩。啊，咱们啊来看一下，前面给大家讲过的，我们的啊如图。啊所示啊，如图所示。那这个大家一定要记啊，还有同学啊，这个如图所示啊，还在搞这个。嗯，有同学给我还是这个呃主谓结构啊之间的picture啊，demonstrates啊，
图片啊，说明了什么？啊，咱们一块儿来回顾一下，再来串一下咱们的这个内容。那我们说第一个。啊，也是老师不太建议大家用的同学，当然你把词写高级了也可以啊，根据自己的情况说那picture是不是清楚的明显的表明了什么现象？啊，或者诶，这是个讽刺漫画啊，你可以用那picture，我是不是可以换carry？
a表示的是讽刺漫画。啊，讽刺啊，漫画。那怎么样啊？那既然carry teacher，那这我是不是可以用ironically？ii really kill you.那讽刺的表明了什么？哎，这个词你比方我们说说明啊，咱们一大堆词啊，同学们自己去选就行了，比如说我用elimination。啊eliminate啊，
说明那前面是个单数，一定要注意主谓一致问题，那这里是不是要加一个s eliminates？啊eliminates。好that来加上我们的完整句。啊，换证据好，这是啊，一种结构啊，一种结构，但是它过于简单了，我们说不出彩啊，不出彩。那来看一下我们的如图所示啊，除了这一种之外，
我们还可以怎么去处理？有同学说，哎，老师那前面讲了。啊，在我们的。啊，强化阶段啊，其实给大家走过，我们说是不是可以用as is那as引导一个非限定从？你比如啊，清楚的明显的manifestly，我们的distinctly apparently啊，那这很是我就不再写了，你比如说我选一个a graphically。
I am this graphically illustrated.I illustrated in the above.你i can change。啊，上述啊，漫画a所示啊，后面是不是加个完整句就OK了来记着这里啊，不再用啥我们的啊，因为as引导了一个非限定，从而指代我们前面。里面的整个句子，那么这ED啊，小伙伴们不要丢了。来完整句是不是描述我们的图画内容就行了？来描述这个图画啊，
或者是图片的内容。那除了我们说as引导非限定从之外，我们是不是还可以用来it做形式主语？那it做形式主语的主从。表示哎，咱再换换词，你不要用个conspicuous。那it is conspicuous。那那后面我们说啊，要加动词啊，那这我是不是还是用复复杂it is conspicuously？那我们的表明皆是你，比如说哎，我换个词啊，这个词explicate。
啊explicated那啊，它也叫二明式。how Alice conspicuously explicated are in the above.how is it about?啊picture啊in the about picture啊，那接下来是不是要加上我们的that啊that啊int做了我们的形容that引导的句子我们说啊做了啥？真主语啊，我们的主从啊主从。那后面啊，加上我们的完整句啊，去描图就OK了。啊，加上我们的完整句，那么第四个点有同学说老师啊，我们说特殊结构呢，
可以写出高分句式，哎，我还想啊，再换一换。对吧，我们说这个主语啊，比较长，对吧？主语比较长的情况下，我们可以啊，给它出现倒装，那我用many fastly。啊清楚的，明显的you are depicted或者mirrored啊都行，那in the c。
啊，in the contain来is啊，比如说非常的讽刺啊，就像这个那孩子不愿意学啊，爸妈哄着学。把自己的梦想强加给孩子。啊，it's an ironic thing。啊，是这样一个场景来什么样的场景呢？来后面给它一个哎，同位语从句啊，当然也可以使用我们的。啊，在这个场景里面怎么样了啊？
定语从句。啊也OK来后面加上我们的。啊，完整句啊，完整句啊，如果是that唉，这里啊，使用的是同位从。啊，它使用的是啊，我们的同位词描述这个场景的内容来，如果是in which啊，我们的定语从句。好，这是我们的第四个点啊，
也可以这么去走。那当然了，我们还可以怎么去说的，你比如说我用个哎what啊引导的主语从句，我说what is？there are many fastly depicted in the kitchen啊，我给它放下来。那这幅图里面所描述的内容啊，所描述的内容我们说啊是什么啊，或者是啊，揭示了啊，表明了什么？然后换个字embodies。啊embedded啊that或者reflex啊这个词大家可以随便啊去多选用一些啊，前面咱们给大家讲过这个词汇要换新。
your reflects反映。啊，我们的啊and case。啊，这个。illustrates illuminates啊，都OK，我就不再写了啊，这是咱们这种写法也可以。那what引导的句子是不是做了我们的主语从句啊？做了我们的主从那这里是不是做了一个？好，这个句子我们说做了谁句子的宾语啊，叫我们的宾语从句。好，
这种写法都可以啊，同学们根据啊自己的情况啊，去选择就行了。好，这是我们的如图所示。那么，如图所示啊，接下来是不是就要将诶我们的啊图画的一个描述了？那么描述的时候，我们先来看一下啊。啊，描图或者情景的要素，我们的中心人物啊，中心人物是不是应该是这个小姑娘是不是啊？不愿意去谈啊，
不愿意去学。那么有我们的。比如说地点啊，比如说在家里啊，状态动作一个在吼，一个在哭，一个拿着啊，鸡毛胆子在站着。啊，大家可以啊，再描述一下这个周围的环境，比如说墙上挂着什么东西啊，也可以去写。来总之就是某人某物是不是在什么时间啊？什么地点？
在干嘛？同时呢？周围有什么样的情况？来，咱们一块来看一下。啊，院校啊，给的这个范围诶，那么咱们快速的来看一下，这是this carry cage like depicts。来啊，看一下这个词和句的升级。啊，小伙伴们啊，可以来自己啊，
在我们的聊天区内啊，咱们来升级一下，那这个vividly啊。啊，生动的形象的。不知道啊，这个vivid啊vivid嘞，用的同学太多了，说白了就没有任何新意了，咱们可以动一动。你比如说哎，我换一个哎，老师我就喜欢啊，第四个那它刚好还是一个倒装结构。啊，
当然结构那主语是谁？主语是我们的an ironic sin，因为它后面跟了啥呀？跟了从句比较长。那为了啥呀？句子结构平衡，所以啊，它使用了倒装的形式，那我们把第四个给大家往下放一放。不要，我给大家放到这。那我们放到这之后来对啊文章来进行一个啊升级。啊，我说my fast啊，depict in the CS an ironic thing来啊，
that那比如说啊，我就使用这个啊，同位从了啊。I that.老师吧，直接啊，后面啊，直接跟a pair of a parents are fastening there young doctor。lah a formal a pair of appearances are fastening their young daughter to learn an instrument following the mother's meadow.the whiz fs are strictly standing aside a relative executive punishment.好，咱们啊来看一下诶，这个描图的内容。你比如说这啊，比方说老师啊，
我还想使用啊，来表地点的介词短语啊，这些句首引出句子的全部倒装也可以啊，他们这在哪啊，明显啊，挂着包毛笔啥是不是啊，在他们的家里。啊，或者是啊，在房间在家里都行。啊，我们说in the family同时啊，我们强调一下，这是啥？这是家庭教育，
是不是啊？家庭教育好in the family。而the parents。来我们看一下，那这里我们说哎表地点的这次短语这些句首啊，引出去全部倒装来，一提醒二换位三注意注意啥注意这个动词不及物。那我们是不是可以用a exist哎，他肯定啊，不会出错来存在啊exist，因为站哎，有站的有坐的啊，咱们也没法选，那就是啊存在。那这个家里啊，
存在着这样的一对儿啊，父母那培养一次啊，这培养一次。那exists are the parents。那parents那后面我是加一个对应成定语型了。啊，doing something来fasting。来这儿啊，咱们给它放到这儿fasten their yarn that at learner n。啊，这儿啊，其实啊，不用动啊，放到这儿就行了，我们说开头啊，
动一动啊，开头动一动。i've fastened their young daughter tyle nne and to learn an instrument are following the mother's meadow.那那这样我们知道这个位子的独立组合结构也很好，位子的发子。a with a father a strictly a standing aside，a relative来啊，时时刻刻的啊，在那等着来，等着啥，准备着要实施惩罚。来我弹不好就要揍我了，要挨揍了，小女孩儿啊，那晚上呢？
那mother。那with father那这儿啊，其实你就我们就可以加在一起，and the mother。there aren't the mothers shouting or perhaps for her dutch not delivering a satisfying performance?那妈妈在吼啊，因为啥？因为她女儿可能弹的不好啊，and the mother那这样with结构来这么长，我再给它打个逗号。啊，那接下来哎，我们可以啊。看看这个小女孩儿，那我们说然而啊，
小女孩儿啊yu。哎，女孩小女孩愿意不愿意啊？网友。哎，比如说这儿我加个句子啊，我们说这儿。那always啊，这个结构我们使用了独立主格结构啊，独立主格结构同时啊，两个逗号呢，让它形成了一种啊插入的形式。啊，一个是我们说位置的独立组合，那啊，
另外一个点，我们是不是可以啊，从形式上这样去做啊，插入语。啊，插入语a while。啊，我们说这个可怜的小女孩儿啊，可以用little来，是不是也可以用per啊per不仅可以表示穷来，也可以表示很可怜？oh WOW,the poor let you go.a wild the poor little girl来正在哭吗？s crying。
i is crying.干啥你不想啥呀啊，不想听从啥父母的安排对吧？不想啊，听从父母的安排。那我们知道这儿这个词啊，用的非常好，那reluctantly。在不情不愿的啊，不情愿的啊，哎，听从啊父母的安排，哎，这个词啊，没有什么问题，
咱们放在这儿就行了。啊，这个。啥父母是不是啊？在强迫啊，强迫啥孩子啊，去学那孩子，然而呢，孩子不愿意。啊，孩子不愿意啊？it's crying啊，reluctantly following her parents's lead那中间啊，这个部分。啊，
这个部分。那么说，独立主格，而且从形式上做了插入语。好，那第一段我们就可以啊，这么去处理啊，放这就行了，那么来想一想，其实第一段完全描图之后啊，同学们是可以把它。那可以啊，把我们的目标它揭示的啥呀，论点给它明示在我们第一段吧。啊论点啊直接啊主题句啊明确的第一段啊this drawing clearly carries a message as their parents force their children to learn something they are not fond of。
I manage a disappointing result.然而，这幅图。啊，这幅图清楚的以下clearly。啊啊clearly它可以换换你，比如说我们的apparently对吧？清楚的明白的this join apparently carries。a message that.our parents fastened the air求诊器，I learned something。are they are not of of.那这儿我们来看一下它是不是还是parents，那它不是一个句子啊。来看一下这儿。
my parents are fasting their children to learn something，but they are not fond of啊，这是不是一个小定语从句啊，咱们标识一下句子的结构。好小定错好when I found of might a little。大家是不是这儿？来我们说这啊，它整体上做了句子的主语。那这儿有同学说老师，我加个撇儿能行不？也OK是吧？把它作为啊，后面的啊，作为一种名词去理解啊，不加也是可以的啊，
在外刊里面有这种用法。而父母要强迫他们来卖了一句，哎，可能会导致一个令人失望的结果。好，这是咱们的这句话，那么这一句话啊，我们就其实啊，可以完全放到我们一段的啊，结尾去啊，明确啥明确我们的正确论点。啊，这些难点。在这儿我们说这个a carries a message，a carries a MA message。
啊，当然这种情况this drawing apparently as。i carry sa message that not这样。啊，是不是按一个that引导的？是吧，同语从句。啊，同一程序啊，它所传递的信息是。啊同义从句。那这句话我们可以啊，给它深化一下，比如说啊，字数要求比较高，
写400字左右，我们可以说来作者对吧，作者想要强调的啊。那并不是啊，图画本身，而是其message，而是它背后的深意。哎，比如说我说apparently啊，明显的是。然后咱们把这句话来进行一个升级替换。那apparently。they are the papers.let the purpose of the answer.and purpose after US is.
那我们学过这个结构啊more a than b好，我给大家往下写一下。好，我们的猫a3b。来是不是叫啊强调a啊强调a我们说否定b。啊强调a啊否定b那我们可以使用啊这个。是吧，突出结构，我们是要写出啊高分句式。啊，意思么？这个啊，他的目的啊，是干什么事情啊？the purpose of the answer is mighty来强调，
我们说用个字prioritize。it's tea priority.a per hour's house to read the message that.啊，我们给它啊，动一动are the purpose of the essays，it is merged parameterize the message as that。那后面哎，我们说。啊，rather than那而不是啊，当然也可以用instead of。啊is的也也叫而不是啊。来而不是啊，the picture或者the c。
at the curtain itself.啊，强调的是它背后的生意，而不是啊，图片本身那么这儿message啊，前面咱是不是可以加一个angelo ying啊，它背后的生意。啊，这是咱们的，这为啥我们说主题句啊，要有分量啊，要有分量，那咱们来看一下。啊，这我们说如图所示，
是不是加上啊？我们具体的图画描述。那再加上我们的主题句，那当然我们说有文字说明啊，咱们可以写那这个没有啊，咱们直接就这么去过了，好，这是我们的第一种。那么，接下来往下去论述。啊，往下去论述。那么你看啊，这里用的it is understandable that。啊it is understandable that来可以理解的是，
the parents want to live。那vicariously through their children by importing the her base and UN CHI e ved dreams upon their descendants。啊，这一点是可以理解的。啊，父母想要怎么了？啊啊，这个词啊，用的很好，want to leave。I want to leave来这个副词。啊，这个副词啊，大家可以啊，去使用一下啊，
那它叫啥呀？哎呀。来啊，间接的啊，感受到啊，或者是。啥让孩子啊，成为他们的这种替代品啊，去实现他们未尽的梦想。哎，这个时候我们说vicariously啊，它指的是代理的或者是间接的。它本意啊，指的是我们的代理的。啊，
代理的或者是间接的意思。啊，间接的啊，说白了就是啊，哎，自己啊啊，自己实现不了的啊，这是不是跟了我们的方式状语？啊，方式状语那by importing the hobby s啊，把自己的兴趣爱好或者胃镜的梦想来传递给谁给谁了。other descendants啊，他们的。啊，这是后的那往下来看一下the said，
也就是说好this can't minded life plan May not be beneficial to children's grow up。那这是不是啊？叫深层的啊问题。那么，这种模式。啊哎，这种啊，思维方式这种规划I might not be beneficial to the children's growing up。那对于孩子的健康成长诶，可能是不利的。啊，可能是不利的。那我们来看一下是不是啊，直接作为了一种，我说这是啥哎，
我说哎，有好处，孩子喜欢了就好来，如果孩子不喜欢，那么这一幅图是不是就变成了我们说负向的一个啊，写作啊，负向的话题。啊，复现了话题。那负面的话题哎，不就说他不行吗？对孩子的发展不行，那这句话我们说二段的。首句啊，那这句话也可以放在一起，
你比如说我加个逗号，which means？啊，which means，或者that's US said也行。唉，这种方式might not be beneficial to the children's growing up，那么这句话我们说要衔接to start with，那它的分量啊，依然是啊，不够的，我们说长短啊，交替使用啊，长短交替使用。好来看一下这句话怎么去处理它？
来负面话题。那负面话题是不是啊？要说明啊，他们的啥呀啊？严重性啊，要引起重视啊。啊，maybe啊，might not be a beneficial，那这里beneficial啊，我们前面是不是给大家讲你比如说这个in sjective？instructive啊，或者是我们的constructive。啊，constructive，
因为前面有了not啊，这儿我们可以是正向词汇。那后来我们说这个。哎，这个内容啊，我们说这个这个点儿，那要么我们就把match呢b那我就变成match啊match b。那么，负向的词汇，比如说后面都讲啊，它不好，那负向的词汇啊，同学们看一下有什么？f讲话题。你比如说会产生我们知道这个detrimental啊detrimental。
来还有我们的delete aries。爱爱都叫不理的，有害的。a deliveries.啊，我们说piness。apprentice.大家看一下还有没有？那啊，不好的。那有害的。有人来说，老师啊，这个harmful啊，可以，
但是我们可以再加一个你，比如说had this。I had this来，I+your hat。好来看一下还有没有那么是不是还可以用上这个？那我们说a有害的也可以指道道德，它可以指有毒的，但这个词也可以指我们说道德不好或者令人讨厌的行为，我们的nus。啊，这个词也可以去使用。那这啊，就不需要，如果用这一词，我们说not就可以省略了，
来这些词汇啊，需要大家啊，再次啊积累一下。I'm a tea,the children's growing up.by growing up那么growing up，我们是不是依然还可以给它再细化一下你，比如啊，成长啊，成长。都不想学，你觉得会取得啊很大的进步啊，或者成就吗？是不是不会那么to the children's？阿特尔奇尔这件事。
那同学们看一下，咱们可以啊，怎么去给它啊？细化把这个agree up啊，再给它细化一下。唉，你比如说我们的。比如说这个professional啊，professional。advancement.啊，他未来的我们说发展，那当然孩子啊，我们说他前面啊，肯定会有啊，
学习你比如说。而占用了时间，而且也不想学，是不是啊？浪费时间。and to the children's academic achievements.academic achievements a professional advancement.advancement啊啊，再加一个你，比如说来对于他的未来啊，不一定有帮助吧？那我们说promising啊，prospect啊，prospect来啊，可以啊，
去给它啊，升级啊，替换一下来这里啊，我给大家啊标个颜色。好，这是咱们的这个段落，那么接下来我们来看一下具体的论证。啊tstudtwith啊，首先那么首先这里啊，同学们来回顾一下我们的本题词啊，当然这是stud t with啊，可以。那如果说这个字数啊，一写就抄啊，非常厉害了，
那我们是不是可以换我们的initially啊？fast and far most啊，等等都OK？啊，或者我们说originally。啊，original啊，fast and farmers to start with to begin with啊，也没啥啊，问题啊，也没啥问题。啊，这是我们的这个点。那二往下来看一下I by fastening the hobby sand dreams upon other keys。and parents are depriving their children of chance to search for their own resolution and inspiration啊。
这里有一个字叫剥夺了，是不是啊？我们的deprived of。啊，这个短语。而父母呢，在干嘛？在剥夺孩子的机会，那什么样的机会来to do不定式啊，做了我们的否定成分。I thank for their own resolution and inspiration.好来看一下这里的resolution，它是不是叫决定？那剥夺了我们说自己的这个决定权。啊，
决定权。啊，寻找着自己的决定啊，或者是我们的决议。啊and inspiration啊，还有他们啊，自己的灵感。哎，这是求职，那这是不是在进行一个啊分析？为什么说哎？他对孩子的成长是不利的。are the children who have limited energy,energy and concentration.那这里是啊，
插入了我们who引导的一个啊定语从句。啊，内容上啊，是定从来形式上是啊，插入。啊，咱们前面讲句子提升的时候也给大家讲过，可以插入一些啊，我们的非线性从。好，往下来看一下这些孩子呢，are interested in the surroundings。他对周围的环境很感兴趣。and design to see the world on their own.as so the habits impulse,
don them will take a big chunk of their lights.打看一下这句话的这个逻辑。那孩子呢？我们说精力和啊，专注度呢，很有限。啊，他们对周围感兴趣，而且渴望啊，自己去看看啊，自己去看世界。那因此啊，因此。那habits impose on them，那强加给他们的这兴趣爱好呢，
也会占据到也会占据到。哎，他们生活的一大部分。那我们在讲，是不是在讲可能对他们的啥呀啊？成长不利。啊，成长不利。那我们是不是可以把这句话的逻辑关系啊，咱们再给它啊明细一下啊，明细一下。啊，同学们自己来看一下。是不是说诶，因为这个啥精力有限，
对吧？精力有限。那么强加给他们的这些兴趣爱好，是不是会占据掉啊？很多的时间，那导致他们是不是哎无法？啥呀哎，无法去。啊，观察啊，自己感兴趣的，周围的环境来或者是来满足自己的这个design啊，满足自己去啊，看世界的这个design。按照这句话之加，
我们可以啊，再加一加，比如说咱们动一动它。ato star wish.啊，这个不管了，来这儿啊，咱们来动一动啊，剥夺了他们的啊权利啊，剥夺了他们的啊灵感启发等等。其实这啊，我们说它更像是啊，更像是原因，是不是啊？因为这些habits啊，
占据了比较多的时间，那导致他们没有精力。啊，没有精力。啊去啊，观察啊，周围来去满足自己啊，看世界的这个意愿啊，或者愿望。那是不是不利于他们的成长啊？不利于他们啥呀？创新啊？不利于他们，而自我激励。好，
那咱们来走一走，你比方说their children。are they your children?好，咱给它来放过来啊，他们的孩子啊，他们的孩子哎，小孩儿啊，怎么了？我我用个微忙着wish。啊，那children with。啊limited energy and concentration。啊啊，再往下来看。
看一下我们是不是可以说来这个啊占据了那我们来动一动你比如z啊跟前面那前面是不是就在讲来强迫啊把自己的兴趣或者梦想强迫给孩子了，we are the habits,but the habits imposed,the impulse,on their children,而on的是球准，哎比如说我们说占据了当然这你比如说有同学说老师啊我还依然用个插入语哎比如说我把这个，呃who have i放到这儿也行要不要我用个插入语，那咱们说f，limit the energy and concentration啊放到这那么是不是这个，啊兴趣爱好啊占据的时间如此之多那啊占据我们说occupies，唉那这用唉前面是hobby s所以啊用原形occupy那occupy你比如说a big，那这个不用a big change of，a big chug off fair nice,all their lives,
啊这儿啊我们是不是可以加一个啊so that，来那这儿来看一下，那这样后面是a chunk名词来咱是不是应该加的是as such as such a big chunk of their lives，那后面加上我们的that啊状语从句好that是不是they哎他们，来没有啥没有精力而没有时间，啊去啊观察他们感兴趣的事情，啊我们说句意一致啊我们说表达是灵活的同学们可以啊换换词啊或者换换句啊都ok啊the hobby s，哎那这是不是刚好跟这我们说联系起来了啊啊关系会更加的紧密一些，are that they have they have move,啊啊足够的没有充足的，还没有足够的没有合适的，那idi cates，they have no advocate and appropriate,appropriate,来机会optimist，
那opportunities啊没有合适的机会啊没有适当的恰当的机会t，那探索世界，那to explore there，surroundings other surroundings,and来是不是要满足自己的design，或者aspiration渴望，what are satisfy,i and are satisfy i'm说their own，啊there包括他们啊自己的respiration渴望，let aspiration if,if,啊探索周围的环境啊探索周边来同时呢满足自己来啊看世界的渴望，那么这x pro啊咱们前面啊后面呢用个c的world来我们可以换一换，二十八瑞士f，啊同学们看一下那怎么样这个世界啊除了用explore啊除了用c啊还有没有其他的词汇，
那时候我们还可以用un discover，那跟在介词的后面我们要改换成discovery ing，大的我要吃，好这是咱们的这一句啊大家可以啊给它动一动啊句间的关系啊会更加的密切来这儿我们知道such，that s that s that s that s,那我们说，啊插入语啊依然放到这儿啊依然放到这儿，啊强加给啊他们的这个兴趣爱好占据了很多的时间啊导致呢他们没有足够的或者恰当的机会啊去，啊探索周边，来也无法满足自己啊来探索啊发现世界的渴望好那这儿啊咱们就不要了，好这是我们的二段第一个点那这是不是就不利于啥不利于孩子的成长嘛，啊不利于孩子的成长啊这是我们的第一个点那么往下来看啊however，好however in many cases the parents indulge in啊都已经讲了不利成啊不利于孩子的发展哎但是呢在很多情况下啊，my parents indulge in their so called power relation,are endowed in,
啊陈明玉，啊成语，are there are so killed upon a relation,and that's circle the power relation,啊他们所谓的啥呀，诶这个权利关系啊权利关系来namely financial support and nurturing grace，好也就是financial support来啊金钱上知识来and nurturing grace，at nurturing grace,来看一下这个要表示的是什么呀来培养啥呀要培养孩子的这个，a,那培养孩子弹钢琴嘛啊学古筝来培养啊从小到大我们说培养这个啊优雅，but was a naturally leading to another leading to the keys that obeying every command and requirement,那父母的这个啊强权关系，哎给他钱啊给他培养，来natural leading，
啊小伙伴们来看一下，啊这一句话，啊有没有问题，好来看一下，来这儿啊没有问题是吧他们啊沉迷于什么来namely啊做了一个插入也就是什么什么啊来这是插入语啊这是同位语，来national leading to来这是不是叫结果状语啊分词啊我们说做了结果状语，哎导致什么there is a ba in every command and requirements那孩子呢爱听父母的啊遵从啊每一项啊每一个要求，啊每一个命令啊每一个要求，而来这样做的结果是，abiding so they failed to be a truly responsible a responsible guardian of the kiss,唉他们啊并没有成为孩子啊真正的啊负责任的监护人，i to say the least,or even if the kids do follow their requirements to stick to the training they are unlikely to obtain any of standing achievements,for they're only possessing out of fear or for upsetting their parents,i and fear of being punished i rather the passion and fondness for the hobby,
那父母慢慢施压那父亲站在那拿着鸡毛胆子是不是啊，而说白了就没有成为一个啊真正的负责任的孩子的一个监护人，来啊简单来讲啊其实就是即便啊孩子们非常听话，那他们也不可能获得任何显著的成绩f four，啊明确出来了因果关系，因为他们坚持呢它主要就是出于害怕out of fear，他害怕害怕几种家长，那害怕被惩罚而不是哎他们啊坚持的原因那而不是rather than等于我们的instead of，but i put passion passion and found this for the hobby,而不是对啊这些兴趣爱好的啊激情或者是喜欢，那么我们的passion啊fund的意思啊大家可以换你比如说有同学说哎我换这个zeal啊换zeal啊热情，passion and fondness还可以换比如我们的as啊热情，啊激情，那还有我们说这个词啊madness啊都疯了啊对什么都狂热的喜爱然后还有这个是mania这个词啊也可以，发狂热，
那当然我们说crazy啊叫风crazy啊也可以指对什么的狂热，热啊或者是热情，啊这一次同学们啊可以去给它换一换啊换着去用就行了，啊这啊说的很好啊没法取得成绩啊说白了是不是就是对孩子的啥呀，啊发展不利啊发展不利那么我们来看一下下个段落so a wild stance to reason their parents feel the inclination to bother dreams and their keys，i'll be curious that ones who pay the bills for the children,啊我们说有理由认为啊有理由认为对吧parents feel the inclination to further dreams，on vacation,那家长呢啊倾向于啊，哎把自己的梦想强加给孩子啊因为他们是啥pay the bills off at her children，啊因为啊他们是这样的人什么样的pay the bills，i pay the bills,那他们是付钱的人是不是啊付钱的人啊付账单的人啊养育孩子的人，那尽管有理由那无理由，啊但是啊但是很不公平的是来这里的it是不是做了我们的形式主语来我们这里的that啊引到了一个，
主语从句啊主语从句好they ignore their keys requests但忽视了孩子的需要，and make choices and plans for the children,啊他们啊忽视了孩子的需求啊直接为孩子啊做了决定做了规划，唉这两个词啊同学们可以去记一记，啊可以去啊记一下这两个词来写到作文里面啊都是比较高级的词汇了，阿布拉城池内，啊它指的是公然的，啊公然的啊为孩子做决定啊不听他们的啊想法，二十二公然的，啊或者啊叫嚣着，啊叫嚣着，好啊往下来看一下，来我们的这个词，啊这个词啊同学们也可以它是比较专制的啊非常狂妄的，i imperiously,
啊叫专专制的，啊专制的或者是放次的，啊妄自的，aa children deserve a chance to follow their hearts and experience akey akey free child headed,啊孩子呢应该啊应该有个机会啊值得这么一个机会什么样的机会来遵从自己的内心，啊遵从啊自己的内心啊过一个啥无忧无虑的童年啊experience啊carefree，那这样我们可以啊再加一加你比如说rather than，那而不是你比如说啊出现的比较多了你比如说咱换个词啊instead啊，爱因斯坦的，来而不是，啊我们来看一下是不是啊仅仅是成为成为啥成为别人啊，啊成为别人梦想的一个啊实现者或者啊践行者，at rest that i'm sure i'll be,那成为一个牺牲品啊也可以，好牺牲品啊其实这里啊就可以成为啊什么受害人啊我们说victim，
a victim啊is not being a victim of，是不是二parents，父母啊强权parents父母啊强权的，牺牲品，好啊或者我们说唉成为啊啊the victims，啊前面啊用的是我们的children那我们给它加个复数the victims of，那这我们说来强权及权利的也可以a might is right a might is right，啊强权即啊公理啊强权即权利，那我们可以啊加个引号也就是match，at much is,right,那长尾啊它的牺牲品，因为啥因为你看一下来父母是付钱的人哎人家有啥人家有might人家有权利啊人家有power，而right呢啊对的啊是真理啊强权即真理啊强权即公理，唉让孩子啊成为了替代品啊成为了啊受害者好这是咱们的这一对儿，
那是不是我们说啊分层在论述那为什么它不利于啊孩子的发展那么来看一下，那我们是不是要最后再你看一下这个内容，没事啦这个字数，我们说重复的内容比如说啊我们减掉啊三十个词啊减掉啊三十个词那这样啊三百二我们是不是再做一段，还可以啊再进行一个啊再进行一个啊点题其实结束的非常的突兀是不是，那既然说作为一个互相话题了我们是不是得给他一点啊总结或者是建议的内容，你比如说啊我在啊总结部分啊给它加着啊建议啊总结啊建议来再加我们的啊，升华的内容啊总结建议和升华，好来思考一下，来我们啊如何啊对这个篇章比如说这我搞了两个点，啊to start with however啊这儿so啊so啊因此那这啊像是啊进行了一个总结啊有理由尽管怎么样来但是，那么你比如说啊这儿作为总结那我是不是丢了啥呀啊建议的内容啊建议的内容而且它比较长啊比较长，那是不是可以啊再用一个啊简单的话啊来点一下题来给出来建议和升华的内容，同学们啊来思考一下这个点，一百二我们再加一个我们说，
这个字数呢其实还是啊哎差一点的我们说t some up，那么说上述分析啊上述分析，唉让我们得出结论，或者我们也不用这个套话了，majority of such analysis,a such analysis,啊是不是a我们是account启示，那善源分析上强权政治把自己的啥哎把这个啊强权啊几公里来把自己的这个，啊梦想啊或者自己的兴趣呢强加于孩子啊我们进行了分析来这些分析是不是啊导致，那导致啥导致了这种不好的行为啊导致了这种不好的现象，well i'm pleasant,i am pleasant and undesirable,desirable,啊这种现象你比如说我们用一个，a second sash,
那such analysis啊什么样的分析来一个我们说他们啊他们付钱来我们说前面还讲到，老师们沉迷于自己所谓的power relation，啊这儿呢讲的是吧就是啊强加给他剥夺了孩子的啥机会那么这我们就可以啊加一加，your f depression,那f，are are children's,啊childrens，而自由选择的机会，啊或者这个啊such analysis我也不要了啊不多拉孩子的，the opportunities,啊啊剥夺了孩子的机会啊什么样的机会啊可以啊自由选择的，来看一下自由选择，那是不是叫freedom，like afternoon sf,完毕了这可以加一个，
六月七日的事，来啊选择自由是不是叫freedom of choice啊也可以啊deprivation啊deprivation of children's，afraid,a freedom of choice,他就选择了这个机会，来and，那indulgence，把音大点声音，but she end dulges in,来世啦父母，the indulgence of parents,of parents eve,哎呀胖会儿，呃empower relation，啊可以这么写啊like account for啊account for the yun pla tant and undesirable circumstances are circumstances，
啊那再往下咱们来看一下，啊他们我们说导致了这种现象，那我们是不是得给点啊小建议于是and啊给点啊小建议，and this,i address,你比如说这个啊教育部门你比如说我们出了什么啊各种啊商检政策呀或者其他的一些，啊减负的啊减轻学生负担的这些啊政策，ni bra um a the educational,the educational department,a department,啊啊这个教育部门啊相关的教育部门，是不是应该，adopt,啊他们应该啊采用，那一些我们说综合的你比如说comprehensive啊全面的综合的comprehensive and collaborative，
a clever tea,阿玛尔斯，m二十t，那是不是啊缓解啊这种有害的现状啊有害的现状，哎tilivh你比如说啊你比如说前面来那有害的咱们用啊咱用到这儿，你比如我们的dutch mentor and deliveries啊或者dit te rating也行，i beats a real,are reading,来现状那前面用了second答案是来这我可以用个status q啊它也叫啊现状，那么是a这儿具体的内容没给呀我是不是可以加en clading啊或者such as啊都行，来including，而ingluding来包括，要完善啊相关的啊法规政策啊都举行一些啥呀哎父母我们说讲这个教育讲座是不是啊都可以，啊including，来晚上我们可以用啊这个词八次啊给它加上mant啊八次门次啊晚上更好而ing lading，
啊the bat ments啊，irrelevant,i relevant analysis,and你比方搞一些活动，案子，那我们下lunch，那可以啊用个动名词吧或者launching来at launching，那二活动the activities或者campaigns a campaigns and launching campaigns of，那你比如说关于这个家庭教育a family education，啊所以啊这个家庭教育的，啊那这啊我们说可以啊放到这，are including the betterment of relevant policies and launching campaigns of family education,啊那这儿我们写到这儿就行了，哎那这是不是我们对啊原因啊做了一个总括的总结啊总结，来后面我们说这啊我们给出来了and thus因此啊要采取啊类似的一些，
措施，那我们说加个啥加个升华和展望，把升华和掌握，那是不是我们说社会我们说各界啊各个啊社会各界啊包括我们教育部门来是不是都应该啥呀哎重视这种，啊重视啊这一问题，the only with the priority,are only with priority,与二being给本本题，are been given to是不是this troublesome these are troublesome match，啊这一事件啊这一事情啊这一不好的事情，雅婷，来谁呀啊别喂了啊我们的，注意是不是啊children那孩子们，i under its priority being given to these troubles are matched at can children,那本意我们说同学们不画如果是要走工程趋势的时候可以说我们怎么样啊我们怎么样，
那这样我们说有大家能动啊就可以适当的尽量去动一动，like can the children,你will embrace啊embrace and expect啊expect，a promising,a promising and cross bar rows,a press browse,啊什么呀啊一个，来a embrace，哎那这儿我们来看一下是不是一个啊未来，啊promising and prosperous来我们讲一个prospect但是要呼应我们啊前面的内容，the ins不是为啥啊家长要让学生啊要让孩子那么累因为现在我们知道竞争太激烈了是不是啊竞争太激烈，那in such，i am such a fiercely,but in such a fiercely competitive era,啊in such a fiercely your competitive，
a competitive era啊这样一个时代，啊你可以用啊这样一个时代或者这样的啥环境之下我们的context啊背景环境来也可以用我们的background，a background,来f你不知道我们说这个是不是啊changes来我们呢三个词啊还可以放在这儿我们说changes啊chances and，at challenges,好这是咱们的这儿那only with only加状语，来啊这一句首啊引出句子的部分倒装，啊这是咱们来做个啊总括啊总括，啊我们说啊这样我们说啊才是一个啊非常完整的一个啊完整的一个内容来给它既然是复现的话题啊我们就要给一点儿建议啊给点建议，啊分析对吧论证啊加上我们的啊建议和升华，好那这一篇儿咱们就给大家讲到这儿那如果是复现的话题啊同学们你看就可以形成啊我们说固定的框架那这儿是不是咱们可以啊动一动啊换一换，啊动一动换一换那其他的来看一下啊这些内容我给大家换成黑色的那这些内容是不是不用变，那往下呢thus，那这儿你可以动一动来这是跟这个家庭教育跟教育有关系的那这你你比如说相关的你比如说我这个allocation我不要了啊相关的部门啊跟什么相关的交通的学术的跟什么相关，咱们就写啊什么样的部门儿那应该采取什么样措施啊去缓解这种趋势那包括什么？
唉那这儿我们讲的是教育的一些活动那这儿是不是大家换一换就行了政策是通用的，那我们是不是可以把family，那education啊可以给它换一下，那后面是不是啊这儿children啊children可以换一换啊可以换成我们或者啊其他的主体啊我们说主体啊都行，那后面啊可以不用做啊可以不用做，好这是咱们的结尾段啊同学们作为啊框架模板去使用就行了，好那这一篇儿咱们就给大家啊讲到这里了，啊那接下来啊我们说剩下的啊我们的practice t啊它依然属于是啊我们的，来讲这个，啊讲这个啊亚运会的，嗯来啊讲这个啥亚运会啊什么内容我们说，是不是这个，手机啊我们说这个网络啊助力啥助力这个亚运会的内容啊助力亚运会这个图表，点二不全，要讲这个信息技术我们说助力啥助力这个亚运传播，
啊信息技术啊助力这个亚运传播那么我们来看一下这个图是不是上来还是啊描图那这边老师大概给大家过一下我们的思路就行了，同学们自己啊下去可以写一写，那信息技术啊助力亚运传播那这明显是，沙画体我们的正面画体啊刚才那个啊明显不是那个图啊它反映的就是一个，负面的话题那这啊我们是不是可以定为，好正面的话题让他讲这个信息技术可以对吧信息技术很不错啊助力于啊我们的亚运会的发展，那么我们哎就说它好呗啊就说它好来先描述啊引出我们的这个例子那么后面我们说论证的时候，那是不是可以采用的，啊分层啊分层去论述啊正面话题啊正面话题来可以使用我们的是不是啊举例啊举例说明来啊怎么报，啊怎么好，好来分析一下我们说啊这个点，啊小伙伴们啊来看一下咱们可以从啊哪些层面啊去分析那这个中文可以啊顺一下它，啊信息技术啊助力于我们啊亚运会的发展，好看一下，那么我们说这个信息啊信息技术，
啊他是不是可以啊我们说可以啊让这些娱乐活动啊我们说变得更加的，那大家是不是都能够接触到啊都能够够接触到所以可以啊从这个你比如说一个是啊亚运会自身，我们说活动自身，好活动自身是不是更加的，我们说智能化啊先进化，啊新啊新景化从这个赛事本身去讲，你比如说这个运动员的一些我们说各种检查呀对吧各种检查，或者是啊我们的整个的啥比赛的一个啊流程都可以实现我们的智能化，啊实现了智能化啊这是从活动本身来讲来另外一个点啊除了活动本身，而除了活动本身，啊小伙伴们来想一下啊除了我们啊活动本身，啊是不是还可以啊亚运会嘛，啊亚运会是不是每个人一看啊每个人都拿着手机啊可以去啊收看到我们的亚运会，然后是不是加强了，啊活动啊活动我们说啊赛事的一个，
传播嘛啊传播，哎那既然传播了是不是可以啥可以丰富，而丰富人民的，啊丰富人民的啥呀，文化生活，啊丰富人民的我们说这个，娱乐活动，啊娱乐活动那是不是还可以接触到一些，那么说信息，啊接触到啊一些信息，啊接触啊外界的一些啊信息来了解，老师说时刻了解，唉我们说一些啊呃赛事的安排等等啊可以啊结合起来，好那我们说从这三个点啊我们说啊丰富啊丰富这个人民的文化生活娱乐活动来接触啊外界信息啊了解这个三十安排，啊活动本身的啊智能化新进化啊活动赛事一个传播来我们说先它然后到传播来最后呢我们说丰富了人民的文化生活娱乐活动，
来啊分层啊递进啊去叙述去叙述就行了啊分层递进叙述，那最后要总结的时候是不是因为啊我们的啥呀来这个信息技术的发展来我们，是吧接触到了啥呀哎接触到了我们说社会生活的方方面面那不仅仅是啊要升华一下那不仅仅是，来这个high level international events对吧高水平的国际赛事那同时呢也有我们，来那啥日常生活里面啊普通人的方方面面，而普通人的方方面面，那信息技术的发展啊标志着一个里程碑对吧来什么样里程碑哎可以让人民的生活啊过得越来越好啊越来越丰富多彩了，啊这是啊咱们把中间的点其实就是啊强调其，啊强调七，啊重要性，对吧强调其重要性啊强调其哎重大的意义啊去给它分层描述就行了那这一篇啊同学们作为咱们的，啊作业啊同学们自己可以下去写一写啊写完的小伙伴到时候可以啊发给我看一下就行了那这一篇啊我就不再讲了，呃咱们休息十分钟啊休息十分钟之后咱们来看一下，我们的第三篇呢也是一个图画作文一看泛娱乐化你看是不是啊正负啊同学们要先判出来我们的纵向的话题啊来也是啊自己去写一下，那么我们接下来啊会给大家讲一篇我们的practice for，
那啥文字作文啊文字作文，好咱休息啊休息十分钟啊现在是三四休息到四十四啊四十五啊同学们准时回来，hello各位小伙伴那咱们休息好回来啦进行咱们下半堂课的一个讲解那么来看一下咱们的啊第四啊第四篇儿我们的啊演练，那么来看一下这是属于我们的文字作文啊咱们先来审审题来看一下它讲什么的，这now this more people rely on computers are suffice to communicate啊这是现在的一种现象啊什么现象呢，越来越多的人来靠电脑或者是手机去沟通交流i will remind people find the can i remember how to write some commonly used characters，那有一部分人啊我们说啊发现，来发现什么呀发现看这个题我们说这是不是应该该啊我们的烦你，a very many people now finding they cannot i remember how to write some commonly used characters那有一些许多人呢发现来，都记不起来啊如何去写一些很常见的汉字啊when the write the hand writings often as correction and even，ugly,好当他们写字的时候，呃发现啊他们写的怎么了，啊要么不会写啊要么写出来，没法看是不是，
把我们的scratch啊这个词可以接近，好它指的是非常的潦草的啊非常潦草的那要么甚至呢是非常啊丑陋的那总之就是，啊不会写汉字了啊不会写汉字好thus啊因此，好往下来看一下thus a money hold that许多人认为，but more important should be attached to chinese handwriting,是啊我们要重视这个汉字书写来however然而，那是不是我们说两方观点不一致啊这就属于我们的是不是啊辩论类的啊辩论类的啊中心话题，好other people think还有一些人认为好it is quite unnecessary啊非常没必要，啊一些人认为啊我们说啊应该啊重视那一些人认为啊没有必要unnecessary，啊what's your opinion来你的观点是什么write an essence of about来让大家写啊四百字左右啊四百字左右，啊啊字数的要求啊大家要清楚，那么审题啊结束了是不是关于啥呀哎这个随着我们说科技的发展啊手机和电脑的普及啊大家写字越来越少了，来不会写字啊要么写出来字没法看那我们说两方观点不一致啊在这样的情况下哎前面是不是我们说，啊背景的一个描述啊背景的一个描述，来接下来是双方的观点啊问你的意见那么咱们来看一下要求啊in the first part of your essay she stayed clearly your main arguments，
那在第一部分我们说要那明确啊明确你自己的，来观点啊你的观点是什么哎认为要重视它那还是觉得没必要，a in a second prior is shifts up on the argument to raise a proprietor,第七又是啊说白了第二部分是不是就是啊我们的啊论证啊论证，an in the last part you shoot a brain when you write a natural conclusion or make a summary哎总结，啊缺一不可啊缺一不可来我们说啊三部分啊经典的三部分，而而且呢有要求要求啥呀来给你的啥呀作文儿整个题目a supply an appropriate title for sa，那么我们前面讲如果没有要求大家写题目啊可以不写但如果要求因为啥因为，哎你写了不一定得分写错了反而会扣分但是如果题干里面要求大家给题目啊必须给如果没有那么就会引起失分，那么咱们一块来看一下那time to save chinese handwriting来这题目就已经告诉我们来你的啊我们说作者的，观点是不是啊应该重视，啊汉字的书写了a time to save a chinese handwriting，来啊是时候去拯救，是啊我们说汉字的书写了啊汉字的书写了，那咱们来看一下我们的啊第一个，
at the development of society is sheer to have an in memorable effect on people's lives,然而社会的a father is sure to have an im mor able effect on people's lives，啊社会的发展呢肯定会对啊人们的生活产生啊不可估量的影响，啊因此啊consequently a many aspects of our customers and habits are transforming in response啊相应的，我们的习惯我们的风俗啊各个方面来都会发生相应的变化，a people joke that a people joke that,啊人们开玩笑说啊with computers of the way and mobile phones啊有了电脑和手机，啊随着电脑和手机怎么样啊increasing啊越来越智能了a people are more and more like，来a的意思，那人们呢越来越怎么样了，啊变成啥变成白痴了啊变成傻瓜了啊a的意思，好这个词啊指的是来白痴傻瓜啥也不会了，the decline of people's writing ability is a speaking witness,啊a speaking witness啊啊有声的见证啊说白了就是它是个极好的例子啊比如说在人们这个写作能力的下降啊是一个极好的例子，啊in my view啊in my view it is our responsibility to save chinese handwriting来这是我们的第一段儿来小伙伴们来看一下啊第一段儿，
我们说第一段要写的出彩，那么看啊这个观点句那是不是非常的简单啊非常简单，哎这儿讲啥呀哎人们啊随着这个智能手机的发展人们越来越白痴了，那么中间我们说这两段我们说要陈述啊甲方乙方的观点来在我们的第一段里面是不是压根儿没有体现所以啊我们必须要对第一段来做一个升级和替换，好来看一下啊我们第一段的升级替换，来啊小伙伴们咱们一块儿来看一下首先我们说当今对吧在当代社会啊同学们可以去，啊可以去用你比如说啊现在啊in contemporary society，ain contemplate society,啊直接啊引出来什么啊越来越重要，啊什么越来越重要了那是不是就是说，哎这个你看这这几句话其实大家可以合到前面这两句话大家可以合到一起的可以合到一起，来是不是安装手机和电脑啊手机和电脑变得越来越智能了，啊对人们的生活是不是产生了啊不可估量的影响，唉比如说导致了啥导致了我们的啊风俗和习惯啊发生了变化来两句话合到一块去，一百二，
computer software and mobile phones,那啊咱们放到这，啊啊with compute the software and这我给大家用蓝色去写咱们做个区分，啊随着手机和电脑啊变得越来越智能化了，那这咱们是不是可以要哎啊插入一个啊线电通来which怎么样来对人们的生活啊产生了啊不可估量的影响，来vh，然后我们说exert，啊which exert，i exaggerate some of the im memorable effects on people's lives,啊咱们放到这，好那么往下来看一下，i which exert a memorable effects on people's lives,啊那后面我们说，a主句啊来看一下这句话啊哎这是个短语，啊这是个短语来啊这插入一个定从那这是不是我们还得是啊主谓的结构，
那或者这来同学们可以把它往这来来前面啊放一放，young people,i move and move like it is,啊啊放到这，that way the computer's soft way and the mobile phones increasing the intelligence,啊这么去写也可以，哎那这句话比如说咱们放到这啊放到这，那我们说我们的是不是可以用一个哎呀，啊用一个哎分词短语啊做结构状语啊leading啊导致也可以用啊换换词你比如说咱们学的啊triggering，are triggering that,she are many aspects of,啊money那money我们说也可以换一换，啊in response啊作为回应其实就等于啊consequently啊咱们啊就应该这就行了aspects of our customs and habits are transforming in response，那我们说各种各样money我换个词你比如说我们的mushroom mushrooming许多的意思，are triggering much rooming aspects of our customers and highways are transforming in response,
那我们说这几句话啊是不是合到一起来而且结构啊非常清楚啊非常清楚，来维持啊分析清楚那这里啊我们的that啊，啊宾语从句啊triggering啊这个分词啊分词短语来做了我们的啊结构状语，那这是不是举例子你比如说，啊它啊就是一个很好的例子啊很好的见证这个speaking witness啊用的挺好啊非常不错那咱们给它放到这儿，啊给它放到诶，嗯，but like at declining people's a ing ability is a speaking,啊witness，啧，好那接下来啊来看一下这个观点句啊观点句in my view为啥上来就in my view意思it is our responsibility to save chinese handwriting唉都没有啊讲这个双方的啥双方的啊，不一样啊双方的上所持的啊不同的态度，而不同的态度，那我们说在这啊来放一放，啊来看一下那是不是关于，
啊关于啊我们说，诶是否应该啊重视这个，汉语写作对吧这个啊来文字的书写哎成为了一个啥热门的讨论话题，来咱们来看一下啊在这样的情况下你比如说我们可以加一个again against，来against来against除了反对，啊针对那依靠ev它是不是还有啊在什么样的背景下来against the context，啊在这样的背景下，weather,what's a priority,a better priority should be,啊是b我们是按given t，啊should be a given to来我们的chinese handwriting，啊这个应是否啊应该重视汉语书写，把这个圈子作主语，我们说引发了热烈的讨论，
ahas break ed a spirited a spirit spirited,啊热烈的激烈的，好debate啊讨论，那引发了热烈的讨论那是不是一方认为啊另一方认为，let some people argue,那或者我们直接按sumas sum argue that，啊一些人啊认为是不是有必要，are it is,啊非常迫切的比如说用的是imperative啊it is imperative，啊t来重视啊咱们换换词你比如说e，来俺们杀一下，呃比如说handwriting啊换个呃h呃代词指代了啊呃some argue that it is imperative to om se ssh，but why you others,那还有一些人啊one others contained，爱吃，
来没有必要，对吧h，i am necessary,a while others are contained that it's unnecessary,那那接下来是不是哎就我而言，哎是from where i stand，啊从我的啊角度来看，from from away i stand那我的观点是什么？南山a玛比isr responsible来七，那我们说来非常二，有必要的是啊有必要的是，i from where i stand,那我们是我们说这是我们的啊责任和义务是不是啊去拯救这个啊汉字的熟悉，那我们可以换一换，there it is,
啊it is，啊公众的啊大家的我们可以用一些啊客观一点的词汇it is the publics responsibility，哈哈哈，responsibility and obligation o bli g obligation are t,耳塞，chinese and right,a handwriting,啊这是我们的这一句话啊，我让他说这啊你可以说form啊where i stand那你觉得他们的观点呢都可以简单了啊要么是是啊要么是非，啊要么是非，那你说我认为啊from where i stand，一边可以加there are the reviews，are the reviews amount to,那amount去啊说白了就是要怎么样来amount去an over，i oversimplification,
来单子，i ask the public's a responsible ballot and obligation to say a chance handwriting,啊也可以啊这么去写就行了，啊我认为啊他们的观点啊我们说啊过于简单了，啊要么是是啊要么是非，啊这种啊也可以啊也可以去啊也可以去这么处理它，啊也可以啊我们说这句话还可以啊怎么去换一换比如说哎有人哎老师这里我们说来我建议啊来是大家的责任和义务去拯救啊这个汉字书写，那他们的观点啊过于简单了那这是不是强调的是一些人认为很有必要对吧很有必要啊去重视它那这个不能说啊太简单了是不是啊，那换一话可以怎么去写，比如这儿那我支持的是谁我支持的是吧前面的这个观点，那咱们就可以啊明确一下那from where i stand啊from where i stand可以去用啊也可以啊speaking啊for myself，好我给大家两种选择，那是北京，i for myself,啊也是啊在我看来，
那这二不合适咱们可以给它去掉，a speaking for myself,那我同意的是不是i agree with，ii agree with,那是不是前者的fms，好i agree with the fam a啊the fam as或者the fam a啊就行了来前者那我同意啊前者，而且二位是，a certain,i always ask certain qualifications,啊这里呢qualifications啊就是有几个啊原因啊某啊有啊有原因啊去支持啊前面的这一个，啊啊也就是and it is，other public's responsibility,and obligation to save chance high right啊那么第一段啊咱们升级之后啊就可以这么去处理它，来前面，它整体的一个描述它是个例子那在这样的背景下来我们是否要重视它来啊观点不一，
那一些人认为而另外一些人认为啊甲方观点和乙方观点那啊接下来是不是我的立场，啊我的立场，好这是咱们的第一段啊逻辑啊非常清楚那么接下来来看一下我们啊二段，啊怎么去处理，那既然我们说他说是啊有责任和义务啊去拯救这个汉字熟悉啊说白了就是汉字熟悉的能量那我们来看一下二章内容above all things，啊we should understand that那我们应该明白来这里的we should understand that来是不是可以用我们的来啊显而易见的是，啊清楚的明显的显而易见的事啊众所周知的是，啊我说是啊它是一个啊没有争议的事实啊换一换a的意思，it is a disable,啊dis put啊dis put啊叫争议那么咱们再来看一下它是一个无可争议的事实，也可以说no one，啊没有人可以否认，他说内，i can deny,啊no one can deny that啊没有人啊可以否认你比如说也可以啊再加一个fat看，
i deny the fact that否认这一事实a chance handwritings are irreplaceable heritage our ancestors are，a best is on earth,艾莎是我们的祖先啊赋予我们的啊不可替代的啊宝贵的遗产，哎这个框啊大家就可以啊这么去用此，啊没有人啊可以否认这一事实，i want you alice rich in history and sentimental meanings,那这啊我们是不是可以给它作为啊我们的插入一个非限定筹码，我知道which is，now which is rich in history and sentimental meaning,啊放到这儿is an irreplaceable heritage啊assessments are based on us哎这句话是不是我们说啊放在啥作为topic sentence啊它的分量就更重了，那往下继续来看，our chinese corruptor s have experienced the sound of ears of development,那中国的汉字呢啊历经了数千年的发展，那every change made is a represents a breakthrough in human history那而每一次变化呢都代表啊人类历史的一种啊也是突破的，那么来看一下啊，
啊这我们知道这两个简单句是不是也是啊过于简单了ok合一下啊，哎这儿，你比如说这啊我们可以啊这么去动，还是不是who's ever change啊who's ever change，来match啊match来这儿就不要了啊点match them那如果这儿用whose啊它就可以不要了啊whose every change，啊或者说在这样的发展中你可以用啊in which啊把两个放在一起啊在它的发展中你比方这个which啊可以指代我们的development，啊in which every change may to them represents a breakthrough in human history呃in human history来这句话可以这么去放，好这是前面的这两个点，那么这是不是就在讲我们的topic centers就咱们的这一句话，are these characters tell us how people lived in the past and what the mode of thinking is,啊啊这些汉字呢告诉我们啊人们过去是怎么生活的and there mode and what the mode of thinking，那这儿啊我们可以翻译成was啊过去啊was，啊这是这个点啊代表啥人类历史，啊in addition啊往下又来了一个而且啊our ancestors left us countless asian bigs rating you，are written in all kinds of lever arian ts of chinese characters and characters,
来我们的主项留给我们啊无穷无尽的啥补集啊用各种各样的啊我们说汉字的啊并体写成的，but once if we completely abandon had run in on how we will be able to recognize the priceless prose novels plays and verses,啊这两句话是不是啊合到一起那我们的祖先呢啊给我们留下了很多的书是不是啊汉字书写的书，哎如果我们彻底要放弃了handwriting，啊书写那么我们可能就无法在意识到啊了解到哎这宝贵的各种作品，啊散文啊小说啊戏剧啊或者诗歌等等，那这样我们说recognize啊这个词程度不够首先呢我们说recognize，那我们是不是还得and来得欣赏吗appreciate，i recognize and appreciate那么recognize啊我们可以换一换来理解有个词是不是叫apprehend apprehend，可以用apprehend and appreciate来这里是不是形成了我们来英语里面的统一的结构，啊去理解啊去欣赏，好这是咱们的这一句话，啊理解啊领会啊并且啊欣赏这些啊宝贵的啊作品好往下呢giving up trans handwriting is the equivalent of abandoning our own history，那么放弃了汉字书写啊就等同于什么呀啊放弃了我们自己的历史，aan nation that forgets about its history is doomed to have no future,
那，是吧忘记自己历史的国家啊忘记自己历史的国家来注定是没有未来的啊注定是啊没有未来的啊这些啊，用的非常好那么这两句话我们说放到最后啊依然是可以合到一起去的啊这两句话，好小伙伴们啊来看一下这两句话啊咱们可以啊怎么去动一下，啊可以怎么去动一下，啊我们是不是可以说来啊非常啊明显的是啊非常明显的是来把这句话放到这儿，来it is啊it is red i singly，好来换比如说我们用apparent，apparent that,aa giving up chinese handwriting is the equivalent of abandoning,that our own history,my aunt,来consequently，啊结果就是，啊结果就是或者啊相应的我们用个accordingly啊也可以那and accordingly啊any，
nation that forgets about its history is dreamed to have no future来我们说啊这两句话啊给它合到一起去，好这是咱们的这一句话好那二段其实就是在加上文字书写是不是和我们啊人类历史的啊一种关系啊人类历史啊人类文化的关系啊人类发展的关系，那么咱们往下来看一下a chinese handwriting is also a form of arts，and that is an indispensable part of our national civilization,来讲这个汉字呢，啊汉字啊我们说书写啊还是一个啊艺术形式啊什么样的艺术形式that is an indispensable part of our national civilization，啊是一个我们啊国家的啥文明啊不可或缺的一部分，那后面来看一下，a the complex chinese characters are the manifestation of traditional chinese aesthetics,那这啊我们说那既然我们说它是啊我们说人类文明啊不可或缺的一部分那这是不是用一个for啊或者in that连在一起就行了，啊in that，那汉字啊汉字呢就是啥呀h中国啊，要看一下上一段的倒数第三行啊可以，还可以啊好，那咱们继续啊往下来看了啊倒数第三行能看见啊来啊往下来看，
那它是啊中国传教我们是s三的x二美学的一种啊表现，aesthetics那啊往下来看我们说这儿啊用in that啊把两句话的关系啊明确出来就行了我们说英语呢它是一种形和语言而汉语呢是一种义和语言，那么形和圆就要利用啊我们说相关的上逻辑衔接词啊把居间的逻辑啊给它明示出来那往下来看when we look at，a cati graphy works by renowned aca ti grapher s such as,啊当我们你看啊举了它普通的例子啊这篇文章写的还是内容还是非常不错的，那这是不是讲的是澳门古代的啥书法啊书法，啊书法我们的啊cati graphy那当我们去看这些啊非常著名的书法家他们的书法作品时，啊举了几个例子啊我们说王羲之啊王献之还有啊赵纪等啊we cannot help being amazed by the a bursting power and beauty in the characters，来我们啊，是不是啊不禁啊会对什么感到啊惊震惊啊是不是the birth in power and beauty来看一下这个词啊birth啊birth birthday，好来看一下我们的这个词用的也非常不错啊birthday，at best in at power and beauty,哎它是不是充满的我们说渴望的啊胀满的啊像爆炸一样的，好指甲刷充满的，啊它里面啊所这种上满的，
啊这种啊胀满的充满的，啊说白了就是决堤一样的我们说像发了洪水一样的这种power and beauty in the characters啊这个词用的非常的啊生动形象，那咱们继续往下来看，好they are the embodiment of the at这个temperament of calligraphist s themselves，啊他们是一种表现来表现出来的是来书法家他们自己的啊temperaments，a temperament,啊是不是啊这个词也指的是就等于我们的disposition啊personality啊指的是一个人的啥气质或者性格性情的意思，好这个词empowerment s啊这个词可以记一记啊我们的气质啊一个人的啊性情啊或者是他的，性格，啊他的性格那啊就等于我们的你比如说用这个personality啊也可以啊或者用我们的disposition啊也可以表示啊性情或者性格，i as the old saying english and no one from the handwriting,哎这叫啥呀字如其人是不是，啊这些还是啊写的，非常不错当中自如啊其人啊自如其人好for instance后面我们说举了例子啊举例去说明，文章分层论述的时候啊可以啊去举例说明呃for instance王羲之是handwriting is described as，
a as the athe real as floating clouds and as vigorous as a disturbed chinese dragon,那对于二十二王羲之啊作品的一种评价，啊一种评价，好王羲之的啊我们说这个，啊书法的特征啊特点的一个啊评价，叫啥叫有没有知道啊有没有同学知道这句话的，啊写的非常好啊叫王羲之的我们说书法的特点啊我们说王羲之呢被称为啥被称为啊书圣啊书圣，来叫啊飘若浮云啊飘若惊龙，我们叫飘若浮云，啊娇弱金融，那如果比如说咱们的三五七啊如果说翻这一句话呃咱不能说as as real as floating，啊close啊飘的像什么什么一样啊其实就是啊飘若浮云啊我们说啊娇若惊龙，啊非常好啊vigorous啊生动形象的啊vigorous啊充满活力的好来往下来看一下these works are no less artistic than the most pieces of，i make you long you,啊来看一下这个this works and less，
啊no less than来看一下这个比较结构，二脑拉屎吧，好来看一下这些作品啊怎么样，好同学们自己先理一下啊这句话，好这句话来看一下，那这些作品呢按呢来实在，密码是pcs，啊masterpieces是不是叫啊大师作品那后面呢这是不是进行了一个啊比较来这叫啥米开朗琪罗是不是啊，那我们说意大利啊文艺复兴时期的艺术家啊科学家啊米开朗琪罗，那是和他的作品啊可以啥啊可以一较高下嘛啊，啊跟它的我们说同样的我们说具有啥艺术价值啊艺术色彩artistic，啊具有啥艺术啊具有这个啥艺术性啊非常的精美好往下来看what's bash about them is that，啊what's about them is that那这里是不是又是我们what引导的一个句子做了我们的啊主语，那么它们的特点是什么呢来看一下我们的这个表层的句子，这that they belong exclusively to the chinese people那他们专属于啊中国人啊专属于啊中国人，
are that part of our national correction,啊他们是我们啊这个啊国家啊中国文字啊汉字的一部分，那么说它既然上来看一下前面来讲一下是我们那国家文明啊国家发展啊不可或缺的一部分，那它可以体现是吧哎体现那我们说书法啊书法家本人的来气质性情或者是性格，那这句话我们说哎貌似是在做总结那咱们是不是可以把前面内容啊简单的给它衬进去，啊他们的特点啊他们的特殊之处在于啊他专属于中国人，啊它专属于中国人大家是不是，哎是啊是啥是，那这啊专属于中国人那我中间给它搞个插入语那as，那我们说as，啊不可或缺的一部分啊非常重要的一部分那我可以as a personal，an important part of our national character,啊什么汉字，啊不可或缺的一部分啊非常重要的一部分那就等于我们前面的irreplaceable and indispensable，as part and pass of our national character,
来后面啊我再给它做一个你比如啊变伴伴随状语来构成了，啊我们说构成了啥哎构成了我们说中国人的啊性格啊特质，而性格特质，那前面啊这比如说用了我们的temper ment那这样我们是不是就可以用用啊我们的disposition啊或者我们的personality，呃那我们是不是还可以加a独特的，啊与众不同的，啊独特的与众不同的，i consider z,我要来一曲，the end,答案独特的啊除了这个词咱们看一下还有没有其他的词可以表表达，那我们说来最初的啊与众不同的，那是不是还可以original啊或者是按我们的distinctive也可以，i just think too,啊选个比如说我们用这个personality或者disposition都行，
来f，啊中国人是不是chinese，啊那个people啊咱们可以不用啊可以不要，啊chinese，啊那这句话咱们是不是要给它啊合一合啊这么去写就行了，或者这个点啊也可以放到这儿来这个插入语那they是不是as pert and pof our national character，那我们说char要放在这个主备的中间啊是吧啊belong exclusively to the chinese people啊后面啊不用动，啊构成了我们这儿中国人啊独特的个性好这是咱们的这个段落来接下来来看一下我们的啊这个内容，the moreover our chinese characters usually carry with them special feelings,那前面讲到了我们的性格啊或者个性来讲到了中华民族的文明和发展那这moreover，at my over a chance characters usually carry with them special feelings,那么汉字呢是不是啊通常带有啊特殊的啥feelings啊情感啊which the solace stunned a found on computer screens are shut off，那我们说这个啊屏幕啊有没有灵魂啊没有灵魂的，来啊这个上面的这标准的这个，a friends啊这个字，
啊啊它指的啥呀e，那指的是啊我们的字体那电脑上的字体我们说啊手写汉字我们说手写体那肯定跟电脑啊标准的啥字体是不一样的，哎他缺少灵魂是不是啊我说前面讲到了啥哎谁的字体是不是带有哎带有这个书法家啊带有这个书写人来本身独特的气质啊或者是性质，好往下来看一下the warmth and emotional a notation that is integrated into a neatly and oddly written letter，it's no match for a typed out email,that with every sa note of emotion and the whole lets a symbol of the righteous themselves来是不是我们说，电脑上这些啊来标准的字体哎没有啥没有灵魂对吧哎没有特性啊没有灵魂，那我们说啊这个手写的这个handwriting那这儿啊我们说这个characters啊咱们就可以换成我们的handwriting handwriting，啊手写汉字，the the worms and emotional and connotation,啊整合到了啥我们说诶手写的啊这个信件里面的来这个温暖，那包括啊我们说这个emotional，好那这个词是不是这个啊，此案它指的是不是内涵的意义啊内涵的含义，a connotation,
啊隐含意义啊这个词啊可以connect啊隐含这是它的啊名词形式，啊内涵的意义啊或者我们的隐含含义，啊或者你从它的字体啊可以是联想出来的内容，比如说当时写的比较急啊或者说非常的认真等等，好这是connotation啊这个词来往下来看看，啊整合了一个非常啊干净啊工整啊有组织啊有次序啊有逻辑的这个，啊啊非常干净整齐啊有条理的这个啊手写线啊it's no matter for it's no matter for a typed out email，啊来看一下it's no much for，啊看一下这个短语，有同学说哎老师这不是比不上后面的吗啊不是来看一下啊，好来看一下这是不是啊有没有问题啊同学们来看一下，来no match for是不是加二比不上啊比不上，啊这句话是不是来看一下有没有问题，啊能match放假比不上啊或者是，啊，
哪架根本不是谁的对手，而根本不是谁的对手来是不是啊比不上谁的效果强大，那咱们来看一下这个寓意是不是啊反了啊有问题，那这是吧咱们这样动一下我们说，are for which,啊for介词啊加which啊构成这个定语从句，那a is no match啊这么去写，啊a tap out out email is no match，好这句话比较长咱们来看一下理理它的啊结构首先这讲的是来这是一个我们的啊，啊定义从句啊定义从句，啊点错，来看一下这个，a谓语从句啊刚才啊这儿你比如说刚才是咱们把这个原话啊写到这儿是is，a no match you foot,is a no match for a typed outa my,
那这，来说这个东西啊它是阿姆达主语，来表示一下那他呢is no match for来比不上，啊比不上一个来打出来的typed out email，啊打出来的一个邮件，啊敲出来一个邮件，啊看一下那是不是跟我们要表示的意思啊说是相反的，那么说它的内涵意义啊或者是啊这个温暖啊非常的你比如咱加一点啊is profound，i is profound,and provoking,啊因为隐含意义啊内涵意义呢来既深刻啊又发人深思，啊又发生什么事，啊那这时候用一个非限定从就行了啊这么去写for which，那four which是不是a taped out a没有is no match那它比不上，打pk吧，
啊这么去走，啊语义没有问题啊结构也没有问题，that wastes every stroke of a note a note of emotion,好再往下来看一下我们的下一句话，那案子的好来起，and a sira her letter a symbol,the assemble of the righteous themselves,啊每一个啥每一个字来啊都代表啥呀啊作者本身都是啊作者自身的一种象征，来这就with every stroke来every stroke来后面是个名词a note of emotion，那说白了就是每个字啊都带有情感啊都带有情感来然后那来最后的总分线，那是不是都是啊作者自身意义的一种象征唉这个名词啊这个，名词好结构啊大家理清楚就行了好这是咱们的这个道理，要讲啥讲到这啊手写体啊手写汉字那它带的啊特殊的情感啊特殊的情感和隐含意义，好往下来看一下我们的结论句啊in conclusion a chinese handwriting has particular meanings and significance for the chinese people，a hit is one of the few things that we cannot afford to least,
来案做总结，啊这个汉字呢，有特殊的意义和重要性啊对于中国人啊对于这个中国人来讲啊有特殊的意义和重要性，i ate one of the few things,啊它是少有的东西啊什么样的东西呢啊我们，啊承担不了失去它的代价是不是啊we cannot afford to啊我们啊丢不起啊我们丢不起，唉那这我们说过于这个结尾啊是不是过于啊简单感觉啊颊然而止啊意犹未尽来看一下对于结尾我们的conclusion哎可以怎么去处理一下，来阿斯卡下，唉是不是它有很多的啥很多的命令三意义还有这个significant啊significance，i'm sure in conclusion,那么说毫不夸张的来讲啊，there are there's,i no exaggeration in saying that,啊毫不夸张的啊来说，啊这个change handwriting it has particular啊这has我们是不是可以换换词你比如说，
a paths is a particular meanings and a significance for a chinese people,好来看一下，哎我们说重要，啊重要来怎么重要了是不是可以把前面的内容啊我们说总结一下，f hh或者f，哎构成了，那除了我们的constituents咱也可以用啊instituents，an instituting,啊instituting，让你的男神呢，啊前面的内容啊它构成了国家的啥，来二猫回过来来看一下二蛋的内容，那首先是不是哎我们的历史，啊历史来我们的文明啊历史文明那还有啊它带有啥独特的情感，好那咱们往这来看一下the national history，
爱我们的civilization，啊civilization那and，i end,那是不是还有啊来特殊的啊情感，啊特定的情感你比如说specific，emotion,a specific emotion,好那既然重要你像咱得忽略那第一段的尾句啊咱们讲的是很有必要是吧承担起啥呀哎拯救，啊拯救啥这个汉字书写的，啊责任和义务，那既然要拯救那咱是不是得说一说怎么去拯救嘛啊提着啥提着建议嘛，那我们说因此consequently，那consequent大大的这，唉康熙看起来，那我们说，
把汉字的那个the，复兴那我们说汉字的按不上，哎复兴嘛，i这个revitalization my f handwriting，啊啊handwriting啊当然啊可以加上我们的啊比如重复这个主题词那chinese啊chinese也放到这儿，哎是不是is supposed to，it's supposed to tea,啊法则，a father asupposity,目标可以加一个啊tob啊tob further promoted啊promoted，那这样咱们还可以啊再加一加你比如说我说个，那说非常二明显的是那前面用了毫不夸张那这就个a的意思，那或者啊我们用个这个强调句式也行那it is the revitalization of chance handwriting a that对吧that a is supposed to be further promoted，那举例子and，那and thus，
啊或者hence啊都行啊随便那么因此呢政府啊或者相关的部门啊都行，你还在不在，大了问题，at the relevance,啊相关的，不满一百department，at the relevant department a sheet,要introduce，啊introduce，一般要啊果敢的坚定的采取措施decisive而是introduce decisive，and vigorous,强有力的啊，mrs t,啊采取了这样的措施，啊去啊推动，
你比如说加强啊推动啊或者是改善啊这一现状，a to improve,啊这个，that chinese he no rite,a chinese handwriting,啊杠加上有效的你比如说我们的这几个词effectively，那我们的efficiently，efficiency and effectually,effectually,好这句话我们说就写到这那前面是吧总结了我们前面内容来因此来给了建议啊因此啊给了建议，他要，复兴俺们要复苏来要进一步的啊推进这个汉字的书写来因此呢应该引进一些啊措施来改善我们的汉字书写，那这儿啊我们就可以呃加一点因为be cares，but because it is one of the few things that we can or cannot afford to lose,啊这个啊我们写写到这就行了啊写到这就行了，
那当然有同学那这已经讲了来他是我们啊，啊不可失去的啊那失去它之后我们啊负担承担不了这个代价，那这啊我们也可以啊你比如说再加一个你比如说刚才我们那个啊展望的内容啊也可以给它加到这你比如说only wish，唉大家共同努力我们说collective and collaborative，a collaborative来努力啊除了efforts咱们是不是可以用endeavors endeavors，i can hb来啊才有可能远开hb re passable，好咱们继续下来看一下，来看一下b我们说possible，这个图确定一下，啊咱们啊放到这儿来看a减b我们说possible那才有可能怎么样了，然后说啊有极大的可能啊can't be a possible to much extent a too much extent，我们说t，expect,啊to expect，还有一个我们说啊健全的sound而且呢可持续的as sound and susceptible，
i sustainable,是不是来繁荣发展蓬勃发展，啊这个词啊有啊thrive的名词形式啊thrive来啊可以这么去处理，好这是咱们的这个段落，啊还是要大家按照这个结构去走就行了你比方in conclusion啊我们说做了总结来consequently啊因此啊要怎么办来这儿呢我们也给了啊，措施来那最后我们说only with进行一个升华就行了，the only way that can is be,啊这是咱们的这一篇啊同学们可以啊仿照着去写，好来接下来啊我们说这个practice five啊第五篇儿呢来还是一个啊我们的，来啥呀图画作文啊图画作文，啊这个呢同学们还是按照我们说图画作文的写法来先啊描图然后看它是正向啊负向来还是中立的根据我们纵向话题的分类啊去写就行了那，那么这一篇呢同样的还是留给大家去做练习那么还有一篇啊咱们来看一下我们的practice six，那而这一篇呢你看也是不同类型那虽然是文字类型但它给的非常的简单啊我们快速啊来看一下，i说in this section and you are required to write an essay in accordance with a follow，public啊直接就是个命题作文，
啊命题作文，as叫emotional acquaintance can match more than intelligence acquaintance，唉讲下讲这个情商和智商的啊关系，看情商和智商的关系，啊直接观点啊态度就已经给出来了accus ionate那emotional cushions can me ti mal the intelligence accus ionate，那这儿谁重要来我们前面的eq更加重要啊eq，来是不是我们的情商那么这边来观点态度给出来了你直接是不是去论述就行了，啊直接啊给它啊说理论证就行了啊摆这个啊讲事实摆道理，啊情商呢比这个智商啊更重要那么我们的重点是不是应该放到我们的啊情商上啊它怎么重要了啊一二三去说明就行了，啊咱们来看一下这个范文，啊首先阿q我们说这个智商has been giving too much importance in is，our people have been conditioned to believe that aq is the best merit of human potential,那这一句话，那讲的是那是不是讲这个先说了啊这个iq啊这个智商呢哎大家这些年呢一直啊过度的关注了啊given too much importance，那人们啊都已经来哎都固化的认为来这个iq is the best man of human potential，
呃那么智商呢是人类潜能的啊最佳的衡量标准，啊衡量标准，那这，啊这，来看一下，啊我们可以啊你比如说，啊这个in ease啊这些年，你比如我可以加一个im passade cage啊过去啊这些年，at impasse of that case,啊放到这，啊那那跟差了真是，哎他重要对吧他重要那我们可以加一加你比如说hs啊hs generally，a generate recognized,哎大家都认为它重要i recognized that，大家是不是可以加and even，
啊and even people，啊甚至啊人们都认为来踏实啊最佳的啊衡量人类啊潜能啊最佳的啊衡量标准，好那这是我们的第一句话先引入诶大家都觉得，他这个啊智商啊很重要iq很重要那晚上来看呢as our head kills d and starts thinking twice on the issue，来with some comprehensive experiments那这篇文章我们看题目给出来其实啊它就等于一个分析类的啊分析类的文章，啊分析类那前面是不是还给大家分了两类我们说叫辩论类和分析类，好往下来看那既然没有啊我们说各方的观点那么它就不属于我们的辩论了啊属于我们的分析类的文章那看as a head kills down and starts thinking twice on this issue，啊with some comprehensive experiments experts have added that来看一下这儿来是不是就类似于我们的啥呀，啊引用论证引用啥引用了，啊实验啊实验，而专家开始认为那eq啊情商is a basic requirement sa father use of iq，and it might be a better prediction of success both in life and in korea,好看一下，好这一句话，那这叫哎我们啊冷静下来啊并且呢啊不断的啥思考啊不断的反思而且呢有一些啊我们说综合性的，
啊全面的啊实验来专家他们认为，啊这个啊宾从唉这个eq他情商呢，啊对呀我们利用我们的智商是一个基本的要求，啊基本的要求，that and might be a better prediction of success,安排点题，啊是个啥是个啊预测啥预测，是吧预能够啊更好的预测成功啊不管是啊在生活或者是啊在事业上，那么这样的是诶拿这个啥拿这个引用啊引用了实验来直接表明观点啊也ok啊非常好啊非常好来到这儿是不是引入我们的是，啊我们的情商，啊是一个a basic requirements，来是一个a better prediction of success，哎情商很重要对吧情商很重要来这就是我们的啊中心论点好往下来看一下这个论证的内容，are in general how equal is the ability to understand and effectively apply the power of emotions as a source of,human energy and information communication and influence,
来通杀了eq，ais ability,而aku很重要，办事能力，好往下是啊理解啊那并且呢有效的使用啥哎情绪啊情感的力量哎作为人类，嗯human energy人类啊能量来信息沟通啊或者是影响力的一种来源，啊this makes us aware of our feelings and that of others哎这呢让我们啊认识到我们自己的啊，感受啊还有其他人的感受，啊this makes那这样你其实它直接合就行了是不是which makes，啊which makes啊甚至我们说making啊都可以但是我们说啊更好的词那前面既然提到了ability那这是不是我们就可以用empowering，呃empower呃empowering来叫赋能我们，那这用empower，那那就不能用啊我们的多选性了，那empowering somebody啊empower somebody啊to do something那这儿我们是不是可以用一个感知啊perceive这个词，啊对词汇和句子啊进行一个升级啊empowering us to perceive our feelings，
来and that of others来可以加our own呃feelings好这是咱们的这一句话，是吧理解和感知啊理解应用和感知能力那么往下来看啊，an embassy a motivation and compassion,好他硬气又少包含了，啊我们说empathy啊就等于我们的a sympathy来指的是共鸣啊就等于sympathy啊同情，十二共鸣啊或者是同情的意思，唉也可以指啥就是大家非常能够啊跟别人感同身受啊感同身受，而motivation and compassion，and an ability to responsibility to pleasure and pain来能够啊更好的去感知，啊pleasure and pain啊快乐和痛苦，up快乐和痛苦，啊这都是我们说啊这个，哎情商对吧情商它的啊作用和影响啊作用和影响而这compassion还是要同情联悯啊总之呢都是啊人们的一些啊情绪啊情感的流露，那往上people with high eq can recognize the feelings and know how to use the feelings and tools那情商比较高的人呢，可以啊，
啊感知到自己的情感而且知道如何把自己的感受和情绪啊作为一种工具as choose，like making the decisions managing relationships motivating themselves addressing themselves to their surroundings,i maintaining help in face of frustration哎这些是不是都是在解释说明哎这些短语啊非常好，哎冒号后面啊再做解释啊说明啊解释说明，那一个是能够啊识别自己的情绪井盖哎同时呢可以啊很好的去啊使用啊利用自己的啊这些，啊情感或者是情绪，来啊解释说明的内容啊同学们自己看一下就行啊我不再多说了都是我们的动名词短语啊非常好，唉其实都是在论证我们这一段落的t同学们会发现有很多啊复现的内容，你比方我们的compassion对吧empathy，好来往下看是不是还是要再讲这个aq啊aq啊什么作用啊aq来这里的h啊也指的是我们的aq来这里的啊aq，啊情商，大家情商的shifts the purse of our lives，啊情商啊塑造了我们生活的啥呀啊轨迹啊或者是啊路径are emotional actions and reactions decide whether we can just tea or surroundings and whether or not we are able to achieve，goes是不是还在讲我们的哎这个情商，啊我们啊情绪上的行啊行动或者是啊反应哎啊决定了，
啊我们能否啊适应我们周围的环境，那我们啊能否啊实现自己的目标，啊能否实现自己的目标那么这儿哎它塑造了我们啊生活的啥呀，啊路径啊我们生活的，方式啊路径，那我们说这两句话是不是依然啊可以啊连到一起的，没有你比方说这儿我们是and，and specifically那其实啊这儿其实就是一个因果关系你比如说你用了，那as呃since啊都可以你比如since，好那这句话我们说放到这儿就行了那么往下再来看啊往下来看a high a high i kill is necessary，那也提高了我们的iq，啊智商那么智商呢it's necessary来也很重要but insufficient for leading a satisfying and more important fulfilling life，哎但是呢不够啊对我们要想实现一个哎令人满意的来啊非常充实的有意义的生活来踏实，不够的，来往下看一下，
啊你可能啊智商很高啊但是if your emotional accus tions is low那如果你的情商很低you will have difficulty in negotiating，而influencing others are winning the reverse you deserve而而情商很低你可能爱谈判不力，啊无法影响别人啊或者是那无法获得啊你值得的奖励啊或者是回报，啊说白啊智商够但是啊情商不行那么会给你带来一定的啊负面的影响，i even sometimes people are willing to comprehensive for extraordinary geniuses,啊even sometimes啊甚至呢有时候人们呢愿意啊comprehension，accomplish,啊人们愿意啊折中人们愿意妥协人们愿意退步那为了啥extra art and geniuses，啊非常优秀的啊非常突出的这些天才哎his talent can change the world，啊啊他们的啊才能呢可以改变世界and put up with the unbearable personalities，那并且呢忍受啊put up with啊put up with那就是他智商高是不是啊我们的情商不够，i put up with,来忍受啥忍受他们那些啊坏脾气and personalities我们说啊叫个性啊个性来put up，啊忍受啊或者是容忍的意思，啊忍受啊或者是容忍啊他们的unbearable personalities，
哎啊无法忍受的这些啊个性啊情商啊太低了来说话很个人好as，来announce this bitch，a it is nauseous bat chet,but if these great mines can also be more amiable,啊甚至我们说有时候呢人们愿意啊因为这些为了这些天才啊去折中去妥协啊并且呢忍受他们那些难以忍受的啊独特的个性，然而it is but哎更好的是，啊是什么呀那啊样式，来这些天才呃this great mice can also be more a mib，来a是不是这样和蔼可亲的那他们要是能够啊更加和蔼可亲一点那就更好了那说白了是不是希望他们的啊情商更高一点，i am made,啊ema ble啊指的是和蔼可亲的，啊和蔼可亲的，啊they for二结论aq out with iq，那eq啊比iq更重要i think i can better help ever feel better in life and watch，因为啊它能够帮助每个人啊让每个人的感觉都更好啊不管是在生活里面还是啊工作里面，
那我们看完了之后啊发现哎这个是不是依然是if啊因此啊得出了结论而这个结论呢写在这个段落的，啊这句话那当然这因为第一句话在提的就是啊我们的life啊我们的生活那这样不是啊又契合了一下啊我们的，啊生活或者是工作里面，啊情商更高呢都能够让人感觉更好那么我们整体上啊来看一下，啊整体上来看一下那啊第一段我们整合之后啊没有什么问题啊没有什么问题那往下来看一下，哎是不是a一个哎很短的句子来开始，哎那这是不是讲的是它能够让我们来感知情感对吧应用我们的情绪，like in empowering us to perceive our own feelings and that of others,来那这一长段是不是啊在对这一个内容啊在进行一个论述好往下再来看一下它的几个问题，i emotional i that are passive of our lives,来决定我们能否实现自己的目标啊能否适应我们周围的环境那后面我们说这个内容来是不是就是啊在，论证我们这一句话啊论证我们这一句话这样如果同学们要想合起来也没有问题啊合起来也没有问题，那这个句子啊直接作为我们这个段落的public sentence啊public sentence那么这个段落呢哎作为它的啊public sentence，那么最后是不是同样的需要同学们给他一个啊总结啊加上建议和升华的内容，啊总结建议啊和升华的那个，
那这已经得出来啊生活学习里面啊生活学习里面那这句话我们就可以往下啊给它挪一挪啊另成一个段落，啊另成一个段了，来小伙伴们咱们一块来看一下，好来看一下咱们的这个内容，那我们说zf啊因此啊其实趋势嘛啊你用zf也没有问题那它，很重要啊情商很重要啊这儿我们可以再加一个比方啊发啊此位啊相当重要，are far out with iq are is that it can better,i hope everyone feel better in life and watch,那怎么样呢你比如a boy，啊by通过什么样的方式让每个人啊感觉更好，好我们来看一下y那是不是还可以用我们这个词in power，啊by empowering，individuals啊能够让个人啊怎么样来把这两段的核心给它合一下，那这是不是at perceive our own feelings，二七pussy，
how to perceive our own,那our own那feelings咱换换是不是可以换成我们的emotions，啊情绪那或者我们换上我们的made这个词ok ok all i made and，as that fast his,啊这儿可以换一个你比如说endo十，and also那还能怎么样呢来看一下大家是不是可以诶帮助我们，来可以帮助我们干嘛来是不是要适应周围的环境啊怎么样来适应周围的环境来同时啊实现我们的目标啊做出巨大的成就啊都行来and also，啊前面用了empowering来这儿我用一个enable，那enabling，ss,啊啊能够让我们啊怎么样，啊这儿啊我们说保持一致啊可以啊都使用我们的s啊empowering us to perceive all amid and that of others others，and also enabling st,目标适应环境，来适应啊除了我们的adjust t，
来看一下还可以使用我们的你比如说，那accommodate，啊啊它也有二十一的意思当然我们的adapt啊也可以adapt t啊也没有问题，那二环境，俺吃了四双零食，但是也可以用我们的circumstance，啊circumstance来啊我们周围的环境，land also enabling us to accommodate to circumstance,那and，是不是实现我们的目标，you are realize,i and i realize,the our dreams,我家，唉我们说做出啊巨大的贡献啊或者啊获得啊巨大的成就，
be a team,来爱奇艺，那我们的substantial substantial achievements，achievements,啊这儿是不是啊把前面的内容啊给它啊串一下啊串一下那我们哎得出结论啊得出结论，那这啊这个列负啊我们可以往这啊去放一放那前面我们可以得出来a的h，unnaturally,啊或者我们说irrationally，and reasonably,are reasonably conclude,i concluded that,啊啊可以这么去走那这儿啊就可以作为我们啊总结时候的一个框架模板来if因此，那我们是不是应该啊重视我们说第一个，或者due priority，啊due per hour且来is supposed to，
啊is suppose the tea，啊tv give back，a to be given,啊t啊我们的eq，啊aq，啊只有这样对吧我们说and a by doing so，阿拜铃声，来看一下and by doing so来这啊我们说正常写就行了啊vicky，那当然也可以啊only这加重于啊引起句子的部分倒装也可以啊only by the issue，i only by doing so是不是ik v，你不要expect啊咱们前面那几句啊还可以写到这儿说白是我们重视它啊发展它那说白了就是啊会有一个美好的未来嘛，啊can we expect a啊啊跟这篇文章契合起来是不是meaningful and fulfilling，are for failing life,but a meaningful and a full thing like ef at peace,a prosperity a prosperity and,
那繁荣那你得发展嘛有前景啊prospect，a prospect好这么去写就行了a peace a prosperity and，a prospect,那当然这个p我可以换成我们的premise，啊说话算话哎对我们说啊有未来啊有前景啊能繁繁荣啊蓬勃发展好那咱们这一段啊同学们就可以这么去处理，好那咱们今天就给大家讲到这了我们说中间的很多功能句式啊模板句式啊同学们要能够啊整合出来了任何话题都可以往里面去套，好还是啊老规矩看一下有没有问题啊有问题的话在聊天区内直接打出来没有问题的话给老师扣一个二八八八，啊楠楠有问题啊看一下上一篇的最后一句好，好好了的话给我扣个六，好了那各位同学再见，
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