马原积淀07科学社会主义
hello，小伙伴们，声音跟画面正不正常？好像每次看上来都一样，是吧？第一句hello，小伙伴们，第二句让大家确认一下声音跟画面。好，欢迎各位同学们来到我们今天课程当中啊，今天这个课程好像是我们的马原最后一节课了。大家瞅一瞅我们的史纲已经学完了，马原呢诶，今天我们把剩下的一部分政经再加着科学社会主义给大家，这么一带过。好，我们就要开启新的阶段，新的内容了啊，所以今天这些课程呢，对于大家来讲，相当于有一个马原收官之战的感觉呃，但听我说啊，并不是说大家学到这儿啊，结束了over不是。那么，我们在今天课程内容学完之后呢？大家会开。买中画也要解锁新老师了，呵呵。对马克思主义中心化呢，
其实是给大家啊，就是稍微呃讲个什么基础类型的东西呢？嗯，把马克思主义和中国的具体实际在我们学完。马克思主义之后，那么它是如何和中国的实际情况相结合的呢？其实呢？你得先学完史纲，学完马原，你才能够往下去，深入进行。知道马克思主义是如何和中国实际相结合的一个这样的过程，是比较偏向于。理论部分的内容的嗯，没关系啊，
所以说是不是很长一段时间看不到姥姥也还好，不会很久啊。而且呢，是一位英俊潇洒风流terminat椿呃，然后我特别想说，帅气多金来着，后来想想不是很合适好的那个。孔大力老师，然后来为大家去上我们的这样一堂课程，孔老师的课程最大一特点就是风趣幽默，所以你们一定会笑死在他的课堂当中的啊。好了，咱说下节课还用讲义吗？下节课会用讲义的，那么讲义会提前发给到小伙伴们，
然后让大家去有一个电子版的一个打印补充的阶段嗯，是这么说的啊呃，其实。马中化，他的这个积淀内容呢？嗯，怎么讲就是他刚需的程度是没有马原和史纲更刚需的。懂不呃，所以说呢，我们在给大家发这个纸质版本的时候呢，会考虑到最核心的知识点，那么正好咱们还是有一段时间在距离我们的精讲课的。时候所以呢，给大家把马中话也给它机电上，咱们就用电子版给大家来做补充，
而且这个部分啊，它其实是每年相对来说，尤其是习思想的部分，它是每年相对来说变化比较多的，所以在这里呢，给大家只做基础。阶段的一个小小的铺垫，帮助大家呢去理解更好的去为未来讲啊好呃，时政是不是也是孔老师给大家讲的没错啊，时政的部分呢，有些小伙伴儿之前。呃，有了解，那咱们的时政，咱们是二五的小伙伴们。
我们的时政呢？从哪一年开始考起呢？是从二四年的一月。1月1日考到什么呢？考到二四年的12月，考到12月啥时候？考到12月初，一般来说大概五号六号。差不多也就封卷儿了呃，考到那个阶段。好呃，同学问的说老师下节课啥时候上呀？你们大家自己去看课表啊，咱们不是都有这个手机端APP端咱们的这个课程表，包括咱们的社群当中会给大家去同步，
包括你们是不是那个课程表还可以同步到日历呀？对，你们可以直接来去确认一下具体的时间好吧嗯。呃，时政同志们，你往这儿看啊，二四年一月份的时政是不是我们才开始考起？而每一年的时政，你说它是考一月考的多，还是考十月十一月12月考的多？你猜咱们的卷子是12月份出的。11，12月份出的，那你觉得它是上半年的多还是下半年的多？那其实肯定是下半年考的比例更大。
对不一般来讲呢，咱们都会默认下半年的考的时政可能比这个更多，那么如果我们这一年二四这一整年给大家去讲时政课，那我们就不再是一个什么什么偏向于机电类的了啊。而是说呢，给大家去讲，那么今年可能会考到的一些，其实会给大家做一些升华，虽然不用背，因为我们考时政本身的分值是比较小的，我再说一遍，我们考察时政本身的分值是比较小的，你更多的是比较偏向于熟悉诶，知道我们今年都。发生过一些什么事儿，
所以呢，他肯定不会在一月份的时候给大家去上时政课的，现在才一月中旬。一月份的事儿还没发生完，而且你也知道二月份马上就要过年了，所以每年的一月和二月的大事儿挺少的。所考的就更少了，懂了吧？所以一般来讲呢，咱们比如说三四月份的时候啊，再把这个时政提上日程，完全没冒没问题，所以大家不用慌啊。好同学问老师，老师，
我们什么时候可能会再见呀？我们应该是在二月份的时候还会再见，到时候会给大家上这种偏向于我们的测试。测试的讲解，然后还有带着大家去进行复习复习，我们之前所学过的马原和史纲，然后为我们下一个阶段的精讲课程。做准备，那我们大概三月份的时候呢，会进入到精讲课程的阶段，给大家把这些问题说清楚了，现在小伙伴们熟悉了吧？嗯，姥姥姥，我还没有加你的微信，
加去呗呃，姥姥在大家你们各自的那个群里面，你们搜我的名字是可以搜得到的啊这个。我平常还是挺活跃的，大家会沉浸在姥姥的朋友圈儿里面，爬不出来的啊，那个朋友圈儿我有时候自己刷都会觉得啊，很有意思。欢迎大家，你们可以去加朋加微信，加完微信之后呢？欢迎大家去看姥姥的朋友圈儿啊，蛮有意思嗯。好的好的，不至于不至于啊。
你信不信等你过两天离开孔老师的时候离开戴老师的时候，你也会说啊，孔老师，我离开你，我该怎么活呀？你放心啊，活的好好的。放心吧，姥姥一直在啊，姥姥一直在嗯。来看我们今天课程内容。对大家找我啊，姥姥都在的嗯，不用担心。而且我们现在只是课程当中的一个阶段，
我们后面还有精讲阶段，然后后面还有把高的阶段，还有我们的冲刺阶段和我们的预测阶段，所以说它一环扣着一环。好，我们来看今天的课程内容，马原机电七。病经和咳嗽。因为上节课程给大家讲到了一些我们政治经济学当中的一些重要名词，不知道大家对于这些关键词还有没有一些印象，我上来先给大家来看关键词。一二三四五。你先回忆回忆完了，咱们再做复习，先看看你记得点啥。
好首先一说，商品那么商品呢，肯定能够满足人们的某种需求，它得是有用的吧，而且商品一定背后付出了人们的劳动，就比如说我指着旁边的空气。我说我要把空气卖给你。一定会觉得哎呀，这个老师是不是有什么大病？空气这个东西呢，确实是我们就直接获取的，它没有经过什么劳动，除非什么呢，除非我把那个空气给它罐儿装起来，对不对？
什么呼伦贝尔大草原的空气？对吧，之前大家吃什么什么烤串儿之类的，有没有看到过那种罐儿装的空气啊，后来好像现在改了，不送空气了，改送草草的那种种子了，是不是？好，那你看。收缩到那个罐子里面，或者说给它做了一些加工，这就有了劳动，但是现在这种空气，它其实不需要付出人类劳动呀，
所以你说这种空气，它能当商品吗？它也不能，所以只要是商品，它必须同时具备。使用价值和价值这两个因素。必须同时具备使用价值和价值，这两个因素，那么使用价值强调的是商品的一种有用性。能用那么价值呢？强调他背后要付出一些劳动付出的劳动多。价值大，付出劳动少，价值就小，所以它和劳动是同向的好，
这是其一了啊，来咱们再思考同仁们。那么，付出什么劳动会产生使用价值呢？就联想到了另外一个核心关键词叫做劳动二重性小伙伴们，我们来说一说什么是劳动二重性。好，具体劳动。抽象劳动。我能不能说具体劳动和抽象劳动是不同种的两个劳动？不同类别。嗯，就是。这是具体劳动，这段儿是抽象劳动，
可以吗？嗯，做得到吗？做不到为什么呀？什么叫做劳动二重性？同志们，大家听没听过二重奏？二，重唱。好同一段儿演奏对不对诶？他也唱，他也唱。一块儿唱，所以劳动二重性指的是什么？这个二重是一起，
它是同一段儿劳动。一定要记住这一点，这一点是特别容易错的啊，它是同一段儿劳动，那么我从他们的动作角度。对吧，那我说了啊，这是具体劳动，我在这里什么挖个坑埋点土，具体劳动。那么我从我挖坑埋点儿土的背后，我付出了多少体力和脑力呀？哎，我抽象出来了，所以他们一定是同一段儿劳动，
我从不同的角。度来看，所以具体劳动挖坑埋点儿土嗯，数个一二三四五看看能不能整出来是吧？那你看这叫啥？具体劳动是？形成的是使用价值，那么抽象劳动呢？我在背后付出了多少体力和脑力呀？我要去比一比哎，我养牛的和我种苹果树的和那个养鱼的。大家之间的差别是多少呀？所以抽象劳动会形成价值分清了没？一定要记住了，是同一段儿劳动。
具体劳动形成使用价值抽象。劳动形成价值。好OK吗？同志们，如果这块儿没有问题，咱们就往下再来看啊，看货币，货币比较简单，但是货币呢，它其实挺爱出题的，只不过呢，在这之前。呃，近段时间，其实货币是有考题的，
前年就考过题目。首先，货币是什么？固定的充当一般等价物的一种商品，充当一般等价物，我们看到那100块。一张粉色对不对？感觉好久没有碰到纸币了啊。嗯，就突然刚才一下子想哎，100块是长什么样来着？好像很久都没有没有拿到了啊，对那粉色的这个人民币我们基本上看到100块，你会大概知道这100块钱的购买力是多少，比如说我们可以买50瓶矿泉水呀。
啊，如果变成可乐，就是买30瓶啊，就这种，所以我们大概会知道它的一个购买力，它充当的是什么？一般等价物，那么它的一些。职能，比如说。这瓶可乐标价。三元标价价值尺度。健儿尺度来第二个，我把钱给了人家，人家把可乐给了我，
这个叫啥？标价价值尺度，那我把钱给了人家，人家把可乐给了我，这个叫什么？那很好，一手交钱，一手交货，流通手段。来，咱们再往下看啊，还有什么呢？比如说这一次我要进十吨可乐。但我没有那么多钱，所以我去贷了个款。
那你发现他的这种支付呢？哎，我先付了一部分的定金，你先把这个可乐发给我呀，回头我慢慢给你去还钱，那你看不同步。是不是有差值，包括我们说像这种贷款类的啊，包括付定金呀，付租金呀，交工资啊等等，这些都属于支付手段。很好，后面的就简单了，一个是储藏手段，
这个就强调它退出流通，另外一个强调世界货币嘛，这两个考的就比较少，主要是考大家前三个，它们的一直直接的区分。行了，有了货币了，那么你也有了这样的商品，拿商品去买货币呃sorry。拿货币去买商品OK，那我们在进行商品交换的过程当中，大家也会发现了，如果我用房子去换对方的一根香蕉。你一定会觉得我疯了，为什么呢？
因为太不等价了，所以价值规律会强调什么？这个东西它值多少钱？由什么来决定？那么最终大家的交换一定会围绕着这个价值。所以商品的价值由谁来决定呢？商品价值谁来决定。好，咱们刚说了价值的背后是什么？价值的背后是劳动，那劳动看谁的劳动，你的还是我的？嗯，你不好说呀，那么就看一看社会的，
大家都需要多少时间？是不是所以说呢，看的是劳动量，劳动量看的是劳动时间，劳动时间看的是全社会的。劳动时间，所以说社会必要劳动时间。非常好，社会必要劳动时间决定商品的价值量，那么决定商品价值量之后呢？这个价值它是不是一成不变呢？我们好像没听说过，说猪肉永远都是十块钱一斤，或者猪肉永远都是20块钱一斤，没听过吧？
它好像是一个波动的状态，受什么的影响？受什么的影响？供求关系的影响，大家知不知道有一段时间那猪肉飞涨了？因为我很喜欢吃排骨。对，我特别喜欢吃空气炸锅版的蒜香烤排骨啊，非常香。对，然后曾经有一段时间发现，天呐，排骨生产多少多少钱一斤呢？已经到了一种吃不起的地步了，45块一斤。
面部受什么影响呢？那段时间对猪少。猪少它就贵呀。对不受什么影响呢？供求的影响围绕着价值上下波动。31斤啊，31斤。我感觉现在好像北京排骨一斤还23块钱一斤。嗯，还有口罩对吧？口罩其实。要买一包。你看之前在那个疫情期间，那一个口罩多少钱都买不来？反正也是一个特殊的时间嘛，
正好那段时间赶上过年。对，然后大家呢？这各自都回去了，也没有什么人生产，那一下子更是供给不上了嗯。行。一颗白菜13块。还行吧，我看到同学在讨论啊，说白菜一颗13还行，白菜已经算是比较便宜的蔬菜了。不算太贵了。我现在来问大家一个问题，猪肉有没有低的时候？
猪肉有没有低的时候就很便宜？好像还不到十块钱一斤啊，或者十块钱出头一斤，有没有见过呢？有见过也就意味着它不可能是一直涨，也不可能是一直跌，那么我问大家涨幅。和那个跌幅从长时间来看，他们能不能够互相抵消？基本上还是一种比较持平的状态，还是一个按照之前嗯呃，这个原来的价值。有没有这种情况？涨的和那个跌的从长时间来看，那它其实是相对持平的状态，
涨的和那个跌，它可以互相去抵消。这样一个过程，从此以往还是符合价值规律。只是在不同的阶段，唉，可能会出现涨或跌的情况，好来咱们再看最后一个问题了，就是商品社会它的一个基本矛盾，同志们，商品社会一级是货币，一级是商品，人们就等着拿那些商品去。卖钱去换钱很直接的一件事儿了，所以商品社会的基本矛盾是什么呢？
人们就是担心这个东西啊，它卖不出去，所以人们需要把那个什么叫叫什么劳动来着，私人劳动。我已经养了猪了，我不能让这猪砸我手里呀，我得给它卖出去呀，私人劳动变成社会劳动。很直接，那就是私人劳动和社会劳动之间的关系问题。啊，小伙伴们感觉掌握的还行哈。如果大家这一片儿掌握的还不错，那我们就可以往下来进行了，我们在说这些关键词的时候，
大家有没有哪个词是掌握的，觉得比较薄弱的？或者说有点回忆不起来的，有吗？有没有？没有。那我们就开始往下进行了，之前我们给大家说的那些内容呢？我看书了是吗？行，看书能回忆起来也可以，现在不要求大家能背下来，那样的话要求太高了，到不了那个程度。嗯，
我问大家，刚才咱们讲那些东西当中。是不是一定是资本主义社会的大背景呢？刚才讲的一些东西当中是不是都得是资本主义社会的大背景之下呢？好像也不是哈，那商品社会好像都是那样的特点，那商品那资本主义的商品，社会主义的商品，那都是商品，商品都具有使用价值价值。所以其实刚才那些没有特定的背景，那么接下来我们要看剩余价值论了，基本上一进入到剩余价值论，我就得告诉大家，这是在资本主义。
制度之下。我们来剖析一下什么是剩余价值，资本家是怎么去剥削工人的？同志们往这儿看。这是不是特别像我们脑海当中资本家那种形象？戴个大礼帽，关键是嗯。对，很突出，是不是好了来？同志们，我们要揭露资本主义，它的一个剥削。同学们，思考谁剥削谁在资本主义制度之下，
那么谁是统治阶级？谁是被统治阶级呢？哪两大对立阶级？资产阶级和。无产阶级剥削的是谁呢？被剥削的是谁呢？无产因为它没有产，所以它只能够。出卖自己的劳动力，所以小伙伴们，我们思考思考，你说是谁都能成为劳动力商品吗？谁能谁都能够成为劳动力商品，谁都能够去出卖自己的劳动力的吗？说老师这还有门槛儿有。
真有，你想想看。嗯，还记不记得某无性男艺人？好多年前的事儿。同时呢，心理轩然大波，大家都说他进去干嘛了？进去踩缝纫机去了？好的，你看他进去之后是不是也得劳动？大家都知道吧，那那个叫什么？那个叫接受劳动改造。对，
就是说其实在监狱当中那些人呢，他们并不是每天躺着。不是说真正就实现了躺平，他们呢，也都要去做一些活儿啊，有一些种地的啊，有一些汽修的。嗯，那有一些什么缝个皮球啊，做个衣服啊，甚至在很多年之前就大家那个卷子啥的啊，什么高考那种卷子保密的那种。曾经都有在监狱印刷的，那大家当时就说了啊，要去踩缝纫机了，
那你看他一旦进去了，他丧失了人身自由，怎么着给他发工资吗？不会，所以说首先劳动者得在法律上，他是个自由人，能够把自己的劳动力当成是自己的商品来支配，相当于出卖自己的劳动力。嗯，那你看进去那些人，他也在劳动，他能得钱吗？他能有工资吗？没有，那是叫接受劳动改造。
那里面的生活怎么说呢？上下铺。被子呢，也确实是叠豆腐块儿。那真的就是日出而作，日落而息。基本上早晨出去干活儿，然后到了晚上回去，回去之后干嘛呢？也不能玩儿手机，对不对？然后生活非常的规律，然后该跑操跑操啊，该劳动劳动嗯，就这样的一种生活状态，
这都是里边儿的一些生活情况。当然，劳动劳动的强度呢？还是不小。主打的是啥？主打的就是一个规律嗯，那你说他们能不能看电视呀？有像新闻联播呀，读书看报啊，你得接受外面这个社会的一些东西吗？对吧，你还得学一技之长，甚至有些人呢，在这个监狱当中进行改造的过程当中，找到了一些谋生的手段，
比如说学会了什么，学会了打针输液嗯。积累自己的一些技能。就是一个主打的规律啊，好了，那么除此之外呢，刚才其实有同学问到了，哎，无产阶级的无产。如果他自己就有生产资料，他是不是就可以自己去劳动了，自己给自己养牛，自己养活自己，结果发现他没有牛。买不起牛怎么办？
他没有任何的生产资料，没有生活资料的来源，所以只能够出卖劳动力为生。这就很直接了，所以刚才也有同学问了，老师无产阶级和工人阶级能不能划等号呀？咱们这个问题在之前的史纲课的时候就有给大家强调过的。我们的学习当中可以把工人阶级和无产阶级直接划等号，我们不需要研究那么细，我们就把他们两者当成一类人。无产阶级没有生产资料，所以他们要去打工，就这个道理。所以啊，大家在旁边写自由的一无所有。
自由的一无所有。又有自由，又有一无所有。同学们，他出卖自己的劳动力，是不是把自己给卖了的感觉？有这样的想法吗？他是不是把自己卖给了那些资本家呀？所以赚的那个工资是他的卖身钱，对不对？他是卖身了吗？啊加引号的啊。他是卖身了吗？整个人都属于资本家了吗？资本家可以对他随意的打骂。
这样吗？哎，不是的。他卖的是什么？他卖的是自己的劳动力，我给你干活儿了吧？我那活儿卖给你了，没说把我这人都献献身给了你。对，就把人献身的那种，就是我的命啊，都是你的啦，那叫啥？那叫奴隶和奴隶主一定要区分的，还不是这种关系。
奴隶和奴隶主之间是什么关系呢？是人身依附关系。而我们刚才所说的这种给资本家打工，那出卖的是什么？出卖的是自己的劳动力。好没毛病了，那么接下来大家思考一下呃，既然劳动力是个商品。商品。好像咱们讲过商品的二因素，还记得商品二因素是啥哈？商品二因素就是使用价值和。呃。价值。所以，
劳动力商品有没有使用价值和价值？嗯，有的。大家稍微琢磨琢磨劳动力商品，它的这个价值。我们怎么去给他计量？嗯，就把自己卖了，就把自己的劳动力卖了，卖了多少钱呢？这不就是价值吗？所以他卖了多少钱？俗称。工资斜边上啊，该几几？
那天有小伙伴儿问我说老师我不太会写笔记啊，过两天给大家做一个这个笔记分享。什么笔记分享呢？就是把那些写的不错的同学的这个笔记哎，分享给大家看看啊，好过两天的事儿了来，现在先把这个工资写边儿上，对劳动力的价值是什么？他把自己卖多少钱呀？把自己这活儿卖多少钱好，那其实卖出来的不就是工资吗？嗯，小伙伴们，你觉得工资是怎么来的？他干活干来的。
那是不是他干的活贼多，他的钱就贼多呢？嗯，老师难道不是这个样子的吗？你想想是不是这个样子？同学们。干的多就赚的多，很理想化。很理想，多劳多得，少劳少得，那同志们在资本主义社会当中呢？我就这么问大家假设啊，这个资本家。假设给他500有点多了，
50美金。他就乐意在这干。对，甭管他干了多少吧，反正只要给你50美金，你就乐意在这儿干，你也不走这50块钱，那就够你养活自己了，够你养活家人了，也够你去参加一些什么培训了。就只要能够让你老老实实在这儿待着，同学们，他哪怕干最多干再多，资本家会给他51吗？会吗？
给你50你就老老实实在这儿待着，他会给你51块吗？会给你51美金吗？不会因为他是资本家，有一句话有一个词儿啊。这叫话还是叫词儿，屁股决定脑袋，你们听过吗？就你是什么样的一个角色，就决定了你会用什么样的角度来思考问题，这句话很俗。但是呢，有点贴切啊，叫屁股均匀脑袋，你坐在什么位置上呀？
那你就要想什么事儿，它可是资本家做资本家是什么？但凡能把你榨干，它就绝对不会给你喘息之机，所以说它你但凡50美金，乐意在这儿干，不会给你51。所以说工资的构成三部分和大家想的可能有点儿不一样，别着急，老师一会儿讲啊，涨薪什么的来，别着急，先记住了工资的构成有三个部分，第一部分叫做糊口。看见了没？
维持劳动者本人生存所必须的生活资料价值。写俩字儿，这写太长了啊，虎口。俗称养活自己。啊，老师，为啥你用美金啊？因为我说了资本主义世界嘛，省的大家总来带入啊，就直接告诉你了，资本主义世界，咱们就用美美金来说啊。好养活自己，那另外呢？
他是不是还得有孩子？嗯，所以第二点维持劳动者家属的生存所必须要的生活资料的价值，那不就是养家吗？嗯，第三个词说，劳动者接受教育和训练所支出的费用，那你以为随随便便人都能去打工吗？我不得学一些技能吗？所以我们会说了培训，所以仨词儿虎口养家培训。户口养家培训，这是工资的三者构成哇，这么一听起来好像。也没多少哈，
好像因为满足一个人本身他的这个价值，满足一个人他本身的这种吃和喝。其实要求也不高吧，对不对？嗯，那小伙伴们。旁边啊，也有个工厂。旁边这工厂说呢，来我给你55美金，你过来。你过来呀，我给你55美金，隔壁又有一工厂，哎呀，
隔壁这工厂是什么呢？新开的，他需要招一批熟练工来。我给你开60美金，你来你赶紧来。所以咱就是说从理论的角度来讲，糊口养家和培训，这是工资的构成，但是它其实会包含什么，会包含一些嗯。历史和道德的因素。就在实际情况当中。这还有一些实操性啊，那有没有我人会抢人啊？那为了把你留在这里，
他会给你开多少呀？那么还会包含着这样的一些维度的因素，但是记住了，虎口养家和培训。这是工资构成的三个部分，有同学说卷起来。对，当然，他看中的是你这个人吗？不是，他就是看中你这个阶段的技能。大家知道的一些这种裁员啊，他可能会怎么裁呢？呃，一些招人，
他可能会怎么招呢？就把你招过来用非常高的薪水招过来，比高于市场上，甚至可能是。一倍啊，多一倍的钱把你弄过来，然后让你在一定时间之内快速产出，产出完了之后好帮助他把这个整体的业务架子都搭起来了。开掉也有这样的呀。所以呢，也会有什么商业方面这种竞争，那么这种竞争它不光体现在人和人之间，那么还有公司和公司之间。好，这块儿大家理解到位了吗？
实际情况当中确实有一些具体的因素，但是呢，工资的构成，户口，养家，培训三个部分来，咱们再看劳动力商品的使用净值。刚才咱们讲的工资是劳动力商品，它的一个价值，它自己卖了多少，它值多少钱，那么劳动力商品怎么使用？劳动力商品怎么使用？好，我们现在换一个视角，
资本家买了一个人。那买过来这个劳动力商品之后，他打算怎么用这个劳动力商品呀？让他干嘛？让他干活。好同学们，如果你是资本家，你会亏吗？你会亏自己吗？如果要做慈善。我就让他干特别少的活儿啊，给他特别多的钱，资本家会这么整吗？资本家是慈善家吗？慈善家也没有这么搞的啊，
咱就是说。看清楚。哦，你们更狠啊，来看这边劳动力商品的使用价值是价值的源泉什么意思？你来这儿要干活，给资本家干活，那你干活他不是给你发给劳动力商品发钱了吗？假设给你发了好50美金。那你干的活就只值50美金，资本家是不是就相当于资本家在养着你？你就干50，他就给你50天呐，那资本家还做慈善的吗？不带赚钱的吗？
不会的，那么你一定要在这个岗位上给他创造出来多少呢？总之得比50美金大。嗯，一般来讲来咱们随便说个数啊，100美金。对不对？那么它哎呀，别写100了，100是个整数不好分啊，来咱们算80美金。那么，80-50还剩30美金被谁剥削了？被资本金剥削。所以，
劳动力商品的使用价值是价值的源泉。啥意思呢？它会把。自己的工资给生产出来，就是他创造那个收益比工资更多。比工资多好，工资他自己留下，把工资剩下的那个部分，或者说把他创造的那些价值扣掉工资之后额外创造那些价值。被资本家剥削无偿的，被资本家给剥削和占有资本家没有给钱。就这么嗯，突然觉得哦，原来是这样。所以我给大家再把这句话剖析一遍，
大家来看懂嗯，劳动力商品的使用价值就是让劳动力商品去干活儿。干活可以生产出他自己的工资来。在使用的过程当中，他所创造出来这个新的价值一定比工资更多。理解了没这句话，前面这三句啊，大家刚才我们提炼成户口养家培训，就不用再看了，但是这句话呢，我希望大家自己能够看懂。因为后面的很多题目都是基于这句话的，一个小小的变种。我这边不卡呀，大家卡吗？
嗯，好，来吧，再给我读的这句话看明白了没？劳动力商品的使用价值是价值的源泉，就是他干活儿。能把他自己的工资给生产出来。嗯，在干活的过程中不就是消费这个劳动力商品的过程当中吗？可以创造出新的价值来。那么，这个薪的价值比比工资更多。就这个道理。来理解的敲一。嗯，
不理解的可以敲死自己啊。好太吓人了啊。OK OK嗯，那么接下来咱们思考。你说资本家有没有为工人的全部劳动付费？我刚讲过了。很好判断资本家有没有为工人的全部劳动付费呀？没有。这怎么会为工人的全部劳动付费呢？他又不做慈善嗯。所以来吧，咱们来看一看。咱们刚才所说的这个工资，它应该如何来做界定？其实啊，
如果我们从劳动者或者说劳动力商品的这个角度来说，我们就可以把工人的劳动呢，给它人为的分成两个部分。一部分的劳动是不是在生产？工人的工资。没错吧，另外一部分的劳动，我们给它起名字叫剩余劳动，是不是在生产？被顾资本家剥削的。剩余价值。所以呢，如果大家能够看得懂这个等式，工人每天在那儿吭弛吭弛啊，从早干到晚，
工人的劳动。嗯，一部分是必要劳动，必要劳动产生的是工资，一部分是剩余劳动，剩余劳动产生的是剩余价值。起火。好理解不不难吧。所以你看似每天啊，他在那里工作，还甭管是几个小时工作制啊，八个小时工作制还是12个小时工作制，一直干一直干，但是他这些劳动不就两部分吗？一部分嗯，
能自己创造出自己的工资来，自己养活自己。另一方面呢，还得生产出来一些叫剩余劳动，剩余价值养活资本家，所以资本家自己干活嘛？资本家。他的一个标志就是他自己不去劳动，但他去剥削工人。所以当工人的劳动等于必要劳动加剩余劳动的时候，我们就可以看得清楚工资的本质了。工资其实就是。资本家买那个劳动力的价值，或者是价格，他就买的是啥，
买的是劳动力，但是同志们。他花钱买了劳动力，然后让劳动力给他来劳动，记住了他希望。或者说换一个思路啊，资本家想要去给他这个工资包装一下，包装成什么样呢？包装成他为你的全部劳动。付了费。所以一个是本质，一个是表现，一个是你可以这么理解吧，一个是真的，一个是它嗯，
想让你误以为的。就这么简单，本质是什么？本质是他购买了这个劳动力表现是什么？他希望你以为噢，你看啊，这个大善人嗯，我干了这么一天了，给了我这么多钱嗯。其实他为你的全国劳动付费了吗？没有，他只是希望你这么来认为。好理解到位了吗？咱们现在所学的啊，叫做政治经济学，
那么政治经济学是马克思主义的政治经济学，它的大背景研究的是什么？研究的是资本主义制度，所以大家无需带入。这么来直接理解，这样会帮助大家减少很多不必要的纠结和困惑。工资表现为劳动的价格或全部劳动的报酬。一定要分清，一个是本质，一个是表现这个地方呢，经常会给大家来命题。这地儿啊，大家可以甚至说诶，标个小星星给我记一记。好记完的敲一，
然后咱们往下看。同学们，咱们刚刚其实已经跟大家讲到了剩余劳动了，然后也其实给大家讲到了剩余价值了，咱们看看书当中是怎么给大家来写的？那老师当时在给大家去。总结讲义的时候呢，是这么说的一部分是必要劳动用于再生产劳动力的价值，也就是生产的是工资，另一部分剩余价值用于无偿的没给钱。为资本家生产生用价值。所以如果我们要给剩余价值下定义的时候，不用背啊，不用背，我们捋一捋这句话，
它可能会出现在选择题里面。生育价值是什么？是雇佣工人所创造的，不是资本家创造的，是工人创造的，而且被资本家无偿占有的。再加上半句超过劳动力价值的那部分价值，也就是说把工资还比工资更多嗯，不光把自己的工资生产出来了，还生产出来比自己工资更多的东西。超过劳动力价值的那部分价值，理解到位就可以了，这就是这句话，它的一种官方描述。嗯，
观后描述。所以大家现在想一想，你说那些资本家，他的乐趣在哪里？他的目的在哪里？它的意图怎么体现？很直接，资本主义生产的直接目的是什么？无休止的获取，尽可能多的剩余价值，他的目标就是剥削，剥削，剥削剩余价值，剩余价值压榨。因为它可以越转越多。
啊同学说了白条是吗？他付钱了，只不过一部分付了，一部分没付，他占的是什么？占的是没有付的那个部分嗯。小伙伴们，现在身份变化了啊，假如你是资本家。资本家的市场也卷啊，资本家a和资本家b说了，哎呀，你看看我们今天这个公司的利润对吧，我这才赚了多少钱？所以，
资本家市场，他们也在卷，所以如果你是资本家，你肯定会人心不足蛇吞象嘛，对吧？你越赚越多。谁还嫌钱多呢？好的。所以你肯定会希望自己的收益可以越来越大，所以这种情况之下呢，你就要想尽办法获取更多的剩余价值。是不是吧？同志们，如果你要是资本家嗯，你也会这么干啊，
来接下来。想办想办法吧，同志们。怎么着获取更多的生命价值，开动一下你聪慧的脑筋。你打算怎么办？嗯，他说老师，我觉得有个特别简单的方法，加班儿呗嗯。好，我们都说了，加班加的是什么？哎呦，还有减薪的是吗？
行，减薪也行啊，来同志们，工人劳动等于啥？工人的劳动等于必要劳动。加剩余劳动。对不对？嗯，好，那你说加班加的是哪一段的班？加这部分还是加这？对我在哪个劳动上面加钱加时间？哎，那肯定加在这儿了嘛，所以说呢嗯，
这种加班的方式就是必要劳动时间不变，但是剩余劳动时间up up up+1+2+3+4加幺幺零八六。那你是不是就越做越多，越做越多，加幺零零八六老开心了是不是？OK，同志们，身份转化之后啊，如果作为资本家角度这么一听啊，就是很开心来必要劳动时间不变的情况之下，延长工作日长度。就可以换取更多的社会价值，但是同志们这种方法是不是有点明显？明显不。加班儿谁不知道自己在加班儿，
谁不知道自己干的时间更长了呢？好的，那么还有一种方式。对这次呢，不加时间加什么加强度？对吧，我没有办法让你再长时间的去加班儿，加班儿太容易被发现了，我让你加强度。强度怎么加过去？我让你用小铲子铲煤。那个年代嘛，很多都是体力活儿啊，让那个用小铲子铲煤，我现在给你换成大铲子。
是不是你一次啊？更沉了更多了嗯，加的是什么呢？加的是劳动强度，记住了加时间。加强度都叫做绝对剩余价值。直接就是加量。同志们，在绝绝对剩余价值旁边啊，写加时间。再加强度，其实就是加班和加强啊。加班。加强。加班加强资本主义制度之下。
因为你维稳啊。就一旦那个铲子，比如说太大了，工人搞不定的时候，他没法儿干，没法儿干的时候，他自然而然就会反抗，所以这是我得。考量考量到底加到什么程度是最合适的？怎么就讲出一丝伤感好来，咱们继续。大家听说过那个。戴欣上厕所吗？所以，在一些资本主义的工厂当中，
会出现什么呢？就上厕所这件事情吧，上厕所需要报备，上厕所需要请假，上厕所需要什么呢？还需要轮换着上厕所。那你看这个典型就是增加强度，你过去呢诶，这60分钟的时间对吧？那你说有50分钟在忙碌，十分钟还可以上厕所休息一下，那现在基本上你已经拉到一个人体当中的极限。减少坑位嗯。当然，还有一种办法让厕所里面没有WiFi。
也没有信号。那么在厕所里没有WiFi，没有信号，厕所里没有凳子，对吧？你要么就蹲着，你要么怎么整呢？恶毒是不是？缓存好吧。来开始行关于绝对剩余价值，咱们就讲到这儿，它很简单，大家就记。就记加班加强就可以。这里加班加点可能性来，
咱们接下来思考思考这个问题啊。接下来思考这个问题。你说。隔壁张三，隔壁李四，隔壁王五。他们都拼命的卷。他们都是企业家啊，不是他们都是这个资本家都都在那疯狂疯狂拼命拼命拼命的卷。然后你呢？你说哎呀，我作为资本家，我就躺平了吧？哎呀，赚多少是个头儿呢，
我就现在就足够了，你会发现不行，因为市场在滚滚向前。你也怕被淘汰啊，因为一旦假设被淘汰，这场子就得黄就得散，是不是没办法也得跟着卷，所以你会发现各个资本家他们疯狂卷什么，他们是卷自己吗？卷自己多早起多晚睡，卷自己多能干吗？不，他们拼命鞭策工人，让工人去卷。所以他一定会希望自己可以比别人赚的更多。
是不是这是他们的目标，比别人赚的更多，那怎么办呢？嗯，加班儿吗？加强度吗？不要想真真正正比别人赚的更多，有差值，他会怎么办？他会。提高劳动生产率。怎么提高劳动生产率啊？小伙伴们，或者说什么叫做提高劳动生产率啊？就这么说吧，
过去这个厂子当中啊，一个工人一个小时生产60个皮球。啥叫提高劳动生产率，就是干的快了。干得快了，那么他一个小时生产多少呢？一个小时过去60个小时，60个皮球吧，现在好了100个皮球。卷的是什么？卷的是效率。好，那同志们，我就问问大家过去卖60个皮球，现在一个小时生产100个皮球，
他是不是卖的商品的数量多了呀？他是不是能赚的更多呀？他是不是赚出来一个差价来？比别人比那个社会的平均劳动生产率，他是不是赚的更多嗯？所以说来那么这个企业呢，如果他只卷自己。卷自己卷自己卷自己拼命拼命的卷自己家的这个工人，让工人干的活干得更快了，他又可以赚出一个差价，这个差价叫什么叫做超额剩余价值？通过方式。比如说更新换代机器呀，你看更新换代机器哦。或者是什么呢？
比如说完善了一些流水线，其实效率啊，还不见得一定都是强度的问题。我相信很多同学学这个管理学，尤其学这种偏向于。偏向于这种工业生产一定想的办法是如何让各个环节的效能会更加的高效嘛，提升嘛，对不对？那这种情况之下呢？卷的是劳动生。卷的是劳动生产率，获得的是超额剩余价值。花在旁边可以简单写两个字啊，差价。嗯，
差价好标完了没？标完了吧，来思考张三李四王五后面该谁了？该谁了？感恩所缺个六啊，张三李四王五是个六。有吗？好二麻子行行行啊，同志们，就你说这些资本家们谁不想赚差价呢？谁不想没有人不想。所以只要是资本家，他都希望比别人赚的多一点儿啊，再工人们你们再努力一点吧，所以这种情况之下，
它绝对不是一个个性化的事儿，它一定是一个普遍的情况。所以各家都去卷劳动生产率的时候，各家都想获得超额剩余价的时候，你说结果是啥？结果是啥？结果是啥？整个社会。劳动生产率是不是全被拉起来了？所以啊，到最后呢，整个社会会获得什么，整个社会的那些资本家会获得相对剩余价值，全社会的劳动生产率都会因此而提高，这就有点儿类似于啥呢？
就刚开始时候一个人站起来。后面一群人都站起来了，没办法呀，后来站起来我看不见了，电影院嘛。还有一种情况呢，唉呀，他把分数调高了吧，唉，不行哦，有的人分数调高了，有的人分数考高了。不断的嗯，一个人努力提高了分数，一群人努力提高了分数线。
所以。每个资本家都想赚差价的时候，最终啥结果呀？整个社会获得相对剩余，整个资本家阶层会获得相对剩余价值，这是个结果。嗯，原来如此。所以经常有时候跟同学们开玩笑嘛，我说大家平常乱喷别乱喷，那个加分喷雾啊，什么高分喷雾啥的，我说你别喷错地儿了，一定要喷在自己的分数线，自己的分数上面不要喷成分数线上。
因为分数线是可能会被不断的拉高的嗯。心疼自己，是不是？行了，我提示一下啊。说回来我知道你们可能弱弱的有一点子小焦虑，听我说分数线。并非只升不降啊，分数线它是波动的。所以大家别慌啊，分数线它是一个。这样儿的线大概这样。好，大家现在来看一下这个相绝对收益价值，相对收益价值和超额收益价值，
我不需要大家背定义，你们就大概能够理解什么叫超额，就我想给别人超。比别人多一点差额，但是因为每个人都想赚差价，所以整个社会普遍会提高劳动生产率，然后大家整个资本家阶级会获得相对升值。所以他们俩会经常被绑定在一起。嗯，不要被定义啊，理解到位就行，现在大家是不需要去背一些什么定义的，就算到最后咱们都不用背这种定义，先去理解它。来理解敲一。
呃，不理解的可以敲自己啊。好来。那这儿位置同志们。我们就发现了。啊，相对的还是不太理解是不是？因为我们刚才说这个超额生命价值，它是谁的行动？超额剩余价值，它是谁的行动？它是个别企业。个别企业想要去赚差价，所以他会不断的去让自己家生产当中的这个工人去卷卷什么呢？提高劳动生产率。
提高自己的劳动生产率，提高自己企业的劳动生产率，但是你说资本家a是不是这么想的？是b呢？也这么想c也这么想，大家都这么想，所以一群人努力去卷的时候，一群企业疯狂去卷的时候，那么最终呢？是不是整个社会的劳动生产率都提高了呀？那么整个社会的劳动生产率都提高了，那么大家是不是或者说？资本家阶级是不是都赚的更多了呀？所以这个叫啥？这个叫做他们普遍获得了。
相对剩余净值。就大家都或赚的更多了。苦的是谁？苦的是工人。嗯，这么一个过程。所以就记住了啊，相对生育价值是什么呢？是全社会的劳动生产率都在提高，而超额生育价值呢？是这个个别企业，个别企业的劳动生产率在提高。先记到这个程度就够了啊。好嘞，真棒，
来小伙伴们，我们往下看，你说最终啥结果，最终结果就是资本家盆满钵满，工人呢？骨瘦plea蠡。不不是不是，资本家越赚越多，工人呢？被剥削的越来越惨，所以你说这是不是个两极分化的过程？关键是资本家这种状态之下，资本家赚的越来越多了，工人根本无力反抗。为什么呢？
工人全部都在干活儿，他哪有什么时间去什么提升啊？什么去思考他连虎口都成问题啊？所以最终呢，资本家就会把他赚来的这些钱再转化为资本，再次去投资他赚来的。把自己的生产规模去扩大。这边赚点儿吧诶，我这边去扩大一些规模，这边再赚点儿，我再去扩大一些规模，总之就是压榨的范围，其实是越来越广的，通过不断的占有工人，创造生余价值来扩大自己的资本规模，
它会实现什么？实现资本积累。越赚越多，越攒越多，越来越大，规模也大。好的，同志们！那你说最终的结果。结局是啥呀？大结局。你觉得这种两极分化，它能持久吗？它能长久吗？能持久吗？
大结局，最终结局。最终结局是什么呢？最终结局就是这种事情，它无法长久，这种矛盾在资本主义制度之下无法解决。这种矛盾，工人阶级和资产阶级这种矛盾，它能解决吗？只要是资本家，哪个不想赚多的钱？所以矛盾无法解决，它就会越来越尖锐，尖锐到最后，它只能干嘛？
只能走向衰落灭亡。可以矛盾在资本主义制度之内是无法解决的。所以，资本主义制度灭亡，那么比它更好的。更有前途的，更有未来的共产主义必然胜利，所以说这其实它自己内部矛盾会未来埋葬自己，当然这是个未来的过程。对吧，你说咱活着的时候能不能看见资本主义灭亡？说实在的，不知道，但是。咱的下一代，
咱的下下下一代，也许就能看得见啦，这是个长期的过程，不是个一磋而就的事儿，哎，不是说今年明年啊，资本主义就毁了，就没了，不是的。它是一个相当漫长的过程，但是甭管多长，它也一定会灭亡共产主义，一定会胜利，因为它已经是一个救世主了。就未来才会成为一个旧事物。
一个过程之下。当然啊，大家也别以为说资本主义社会，他们就完全不自救。我就问一点。就是现在呢，很多机器是不是在替代人？不过我记得去年好像还看到新闻嘛，是说好莱坞吗？说好莱坞啊，就是去。这个抗议说，一些人工智能，一些AI什么在取代一些工人，然后让那个工人就是下岗啊，
不对，让那个工人失业。裁员！去年好莱坞那边啊，他们有一个这个什么工之类的，那你会发现随着这种机器替代人。因为确实越来越多的这种科学技术的水平提高，确实就可以代替一部分的这种传统的，特别是那种重复性的这种劳动嘛。所以过去不是有什么机器吃人啊。那现在AI是不是也可以呀？代替一部分的这种人力呀，所以你说失业规模会不会扩大？会吗？会吧。
嗯，那失业规模扩大，它会不会一直扩大？扩大到一种说啊，最后就没有几个人有工作了会吗？就失业规模扩大这件事情，大家是共识，那么失业规模会不会一直扩大？我就举这个例子会吗？不会为什么？因为政府会出手。因为为了它的稳定，为了它持续的发展，政府怎么可能坐视着它的这个？这个规模事业规模越来越大，
然后不加控制，然后呢，最终啊，出现一些内部的问题吗？不会的，所以他们一定会出手的，所以这种规模它不会持续的扩大的，所以记住了资本主义的政府，他们还是在起作用的。所以目前来看，我们说三天两天资本主义会灭亡吗？不会。就他们还能够有自救的方式，还能够自己再解决自己的问题，但是这个问题最终的爆发，
他们是解决不了的。所以我们会得出来结论嘛，资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利。好让大家有了这样的一些内容的基础性的认知，我们这个阶段大家理解到这个程度。那大家往后瞅一瞅吧，能不能快速的把那个题做了？我带着大家做，怎么样？来，伙伴们。凝结在商品当中的无差别的一般人类劳动。体力和脑力的耗费，同志们记住了啊。
凝结在商品当中无差别，一般人类劳动那么什么的，背后是劳动呢？价值的背后是劳动非常好。来货币是在长期交换过程当中形成的固定充当。一般等价物的审批，这个就比较简单了。好，大家可以跟着填啊，那么再往下看，商品经济的基本矛盾是私人劳动和什么的矛盾呀？私人劳动就是我自己煮了一碗面，没有人买，然后呢？哎呀，
我又不能看着眼睁睁的看着头那那碗面就坨了，行吧，我自己吃了吧，对不对？私人劳动我给我自己的。社会劳动的。只要有人，我这私人劳动就转化成社会劳动，很简单啊，来往下看呃，什么是由雇佣工人的剩余劳动所创造的？这地儿缺了个标签啊，这其实是四嗯。这个我们写剩余价值。往下看，
在资本主义制度之下，工人的工资是什么的？价值或价格。是劳动的价值或价格，还是劳动力的价值或价格？记住了，工资有没有为工人的全部劳动付费没有，所以他买的是什么？买的是劳动力。非常好，学的真棒，来接下来资本家购买工人的劳动力是以货币工资形式支付的，那么工资表现为什么表现为？他问的是表现，为注意看清是表现为。
好的，一定要分清啊，关于工资，工资的本质是啥？工资的表现是什么？因为资本家，他想要欺骗工人。好来几个选择题特别快就做完了。商品经济和自然经济是社会经济的两种基本形态，其最大的区别在于商品经济。它是以自己用为目的吗？不是的，它是以交换为目的。来，咱们看第二题。
好货币是什么？固定的充当一般等价物的商品呃，直接找它的定义就可以了，其他这种说法呢，我们倒是不太用去关注它，但其实。也有比如说呢呃，这个可以带来剩余价值的价值是什么？谁能够带来生命价值？嗯，白话说就行，谁能够带来生命价值，生命价值谁创造的？诶，很好，
雇佣工人。他们的剩余劳动。会创造生命价值非常好嗯，来咱们看第三题资本家购买的是工人的劳动人身，自由劳动能力，消费能力。选哪个劳动力嘛？工人的劳动能力c。肯定不能是工人的劳动啊。因为他没有为工人的全部劳动付费，人身自由呢，资本家跟工人名义上来看是不是平等的？资本家和工人名义上来看，是不是平等的？从法律意义的角度。
就名义上起来啊，是平等的关系，对不对？我还要给你关心关心，哎呀，你最近生活的怎么样呀？对吧，资本家资本主义社会，它是有工会的。所以这个了解一下就可以了啊，来看第四题。好雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉诶，在这儿我想多讲两句啊，同学们。嗯，
现在人工智能的发展很迅速。我估计你们写论文的时候是不是都有用到过呀？写作业的时候是不是都有用到过你说？嗯，我们会说过去强调的。能创造社会价值的施工人，现在在这种人工智能发展非常快速的情况之下，再加上一些什么大的机器。在生活当中，在生产当中运用，所以我现在说了，我说商业价值产生的这个源泉啊，变了不光只有工人的劳动，还有机器的劳动。对不对？
剩余价值产生的源泉难道只有一个吗？产生声音价值源泉声音价值产生源泉只有一个吗？有没有什么机器AI，人工智能等等有吗？记住了，源泉只有剩余劳动，只有雇佣劳动者的剩余劳动，这一个说法没有别的了。只不过它在产生的时候呢，它产生剩余价值的时候呢，可能会需要有这种生产。刚才同学们提到了这种生产资料嘛，但是源泉只有一个。就是一个。记住这一点。
你说AI能当剩余价值产生的源泉吗？不能。就像人工智能，他没有意识，不能实践是一个道理。来看第五题。劳动力商品的价值构成包括什么？有c吗？维持资本家个人消费所需的生活资料的价值，那可人可能。就是用来迷惑大家嘛，一个是养家，一个是糊口，一个是培训，所以把c给它排除到排除在外面AB 4d就。
嗯，小伙伴们。刚才呢，我们也说到了资本主义制度必然灭亡，共产主义必然胜利，所以我们是不是有一光明的未来？啊，有前途有前途，只不过呢，这个光明的未来，这个资这个共产主义。怎么说呢？它的产生也不太容易。不太是一个能够让我们啊，现在就能够马上立刻全世界的人民全部都实现这样的一个过程。
你们还记不记得我们之前在讲哲学的时候，我们会说到了，说发展是个过程，还记得这句话吗？嗯，那现在我们就来切身的感受一下，发展它真真实实就是个过程。好同志们，你说当年。资本主义产生的时候。呃，我们能想到一些什么样的词汇来描述呢？就比如说说资本来到这个世界，从头到脚带着血和肮脏的东西。嗯，
原始积累。那个年代呃，什么叫原始积累呢？很直接的抢人抢钱抢地。那个时候因为最早期的这这这块儿，大家不用记啊，就大家听听就好啊，就最早期那些资本家是什么呢？是从那种商人和一些放高利贷的人。分化出来的。就是那些比较赚钱的商人和一批放高利贷的人，会成为最早期的一批资本家。嗯，最早期的一批资产资本家，那你说哪一批是最早期的无产阶级呢？
赔钱了的商人还不起，高利贷的人，然后就开始被他们就理解为工嘛。那后来像这种追求金钱，就大家说了，我不光是要能生活的，我要追求更多的钱，这种风潮或者这种潮流就让。很多有权利的人慢慢就成为资本家，因为他们呢啊，有权利有这种支配的权利，然后就开始在。整个的国内干嘛呢啊？在资本主义国家暴力去掠夺农民的土地，你们之前学过或者说听过圈地运动。
圈地过来干嘛不让你在这个地上种庄稼了？让你在这个地上，让它在这儿养羊羊吃人吗？那么你看没有地了，农民干嘛去啊？农民去当无产阶级了，农民农民阶级变成了无产阶级，同志们记住了啊，农民阶级跟无产阶级，它是两个阶级。之前在学史纲的时候，就有很多同学把农民阶级和无产阶级混为一谈。不是的农民，他有地来生产。啊，
邮递来耕作，但是工人阶级嗯，工人阶级它无产啊。他只能出卖自己的劳动力呀，那这个时候呢，有圈地的，然后还有一种。暴力欺负人呐，直接抢钱呐，所以这种暴力获取财富，抢人过来劳动，包括圈地，用来养羊等等，这就是资本的原始积累，你听起来就觉得特别的肮脏，
那个时候有什么？法律在约束和制裁吗？那个年代没有那么的健全。所以，原始积累本身就是很血腥且特别肮脏野蛮的一个过程，所以就是那句每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。来吧，想想结果。想想结果，小伙伴们。嗯，资本家是不是有钱了？抢来的钱有了劳动力了呃，有的劳动力了，那些失去了土地的那些农民。
是不是就成为劳动力，而且还有原料和那个场地羊啊，土地呀嗯，再加上他们又有钱嗯，所以这样的资本主义的生产是不是就开始了？然后生产的过程，咱们之前是不是讲过雇人啊，剩余劳动给你发钱，再给你发不了多少钱，就这个过程。所以慢慢慢当这种过程持续很长一段时间的时候，大家没感觉吗？资本主义制度和封建制度，它的关系就有很明显的差别。因为资本主义制度，
它是在相当程度上在保护私有制的，而且明确设定了什么，设定了它的这种政治制度嘛。财产，但是你的发展机会呢，又没有那么的不平，又没有那么的平等，所以。其实你说那个时候对于一些资本主义国家，它这种法律的这种有利程度并没有非常得意显现。破坏了很多过去的这种秩序之后呢，它所建起来这个东西，那到底有多么的牢固，也没有那么的牢固，反而是人们都在追求金钱吧，
极度的自私，极度的冷漠。嗯。每个人是为自己打算的。对别人都是那种漠不关心的状态。大家知道那个那个年代就是卫生脏乱差到一种什么样的程度，我记得我曾经跟大家在讲那个。满员的第一节课的时候给大家讲那个马克思主义怎么来的时候，其实跟大家描述过的。成堆的粪便。上面那个烟筒冒烟就是他们源源不断那种废气的排出。嗯，对肺气的排出错。嗯，马粪嗯，
马车。然后包括没有下水道，那那些污水怎么排呀？直接倒，所以你说那个屋顶上面都是什么？你们猜我就不描述了，描述不出来了。而且我再跟大家说夸张一点儿的啊，就比如说那个泰晤士河知道吧？呃，根据当时的一些描述和记载啊，就那个泰晤士河里面死的那些人是谁？那个时候掉进去一些，比如说水手，那些水手并不是溺水身亡。
然后有有些挺浅的，为啥也死了呢？臭死它。有毒的水汽恶臭窒息死亡。就是这样的一个年代。对不住，对不住啊，姥姥不知道你在喝水。啊，喝奶是吗行？我赔一口。所以他那个年代传染病贼多。讲卫生吧，就真的是不讲卫生了。有那种说保护环境的意识，
真的压根儿就木有，真的就木有。完全没有，所以你说。资本主义不是之前还宣传什么啊，这个自由民主博爱。到后期，他们一些阶段的发展就是非常直接的，就是利己主义，我就直接倒水啊，倒脏水啊，倒下水呀。就很方便呀，就利益的驱动之下，但大家后来也会发现嘛，
你得到了金钱，你幸福吗？他也不是很幸福。所以也开始有人思考了，而且更加再加上什么呢？大多数人他得不到金钱，得不到金钱，他还在。忍受着这么残酷的生存环境怎么办？所以大家难道不会去？对于未来有所畅想，肯定有所畅想，一定会有所畅想，来吧。大量的这些人呢？
有什么失地的，失业的？家也没了失望的，后来就可能会变成整个社会无比的动荡嘛，动荡之后就肯定会有人去思考思考去。批判去揭露。对，可以这样。有一批这样的人。其实大家看到这几个人啊，不知道你们认不认得出来，也不用认出来就配个图。嗯，熟悉门欧文福利液。这几个人物啊，
这三位人物呢，他们绝对不是最早提出来。对于资本主义进行批判，然后去畅想一个未来不错的一个社会，他们不是最早的人。嗯，不是最早的，最早在十六十七世纪18世纪就慢慢的，其实都有人在强调啊，我们要不要？有这种新的制度啊嗯，设计未来一些这种理想的社会呀，无时不刻的人不会不做梦的。就你在这个地方过得不舒服的时候，你就一定会想要去做个梦啊，
什么时候才能到那样的一个时代呀，但是呢，相对来说比较进步的了啊，那我们。课本当中，给大家着重来讲的也就是空想社会主义。19世纪大概是空想社会主义发展已经快到一个偏顶峰的时候了，这个阶段正好就是这个工业革命在欧洲大陆迅速发展的一个阶段。然后，资本主义制度的问题就很多嘛。那资本主义的社会制度也好，包括它的这种政治制度也好，还有就是人们就追求那种利己。这种道德观念也都在进行。一些这样的批判。
所以咱们来看看吧，我们会说到说矿养社会主义呢。还有可取之处，你看。咱们先看它的贡献啊，对资本主义旧制度的批判包含着许多击中要害的见解。批判了个啥呢？来细节，大家不用记啊，你们就关注我书当中给大家写的东西就行了，我给大家阐述的东西，你们就理解就好啊，不用背，因为本身这个小章节的内容，它的考的分值就很少。
然后像这块儿呢，我给大家是帮助你们来理解，你们不需要背诵啊，听我说它大概那个阶段有什么样的一些小贡献，比如说提到了要合作，你别光自己各自为政嘛。你不要再去追求那种特别极端的啊，自己的私利，你要关注整个社会的利益啊，你不能只以自己为中心吧，这一点进不进步进步。你一个人走得快，一群人才能走得远，小伙伴儿们。社会的发展，
你不能说眼界狭隘呀，来咱们再说啊，那强调平等。公正忠于平等。毕竟那资本家和工人阶级，咱现在说啊，他们天天总听啊，平等自由，对吧？那那个年代呢？你得强调一下工人和资本家这种关系问题，它是平等的一种关系，这样的话可以促进相对来讲的社会和谐稳定。少一点不公正的情况嘛。再有当时的矿产社会主义呢，
鼓励创新。进步追求点新的技术吧。嗯，这是在当时呢，就是比较容易激发出来，人们这种创新创造能力好，还有自由个性。你要追求自己的梦想。这也是当时在共享社会主义当中，就是他们所提到的这些要点啊，包括还有比较好的，哎呀，终于。有提到啥呢？人与自然的和谐。
比赛。咱就是说重视一点儿生态环境的这种保护吧，你这么听起来觉得诶，这个矿社会主义嗯。好像还有那种可圈可点之处，是不是好了？问题来了。他要这么好的话，我们就管它叫做科学的理论了，我是他缺乏了很多的东西来，大家需要勾画啊，勾画它的局限性。这个思想在当时超前嘛嗯，在当时还算是进步的，这个矿想社会主义在当时是进步的，
所以它是有其明确的贡献的，但是也有其局限性，就这么说吧。他光看到了未来呀，这个资本主义制度不行啊，有这么多的问题，然后提倡了一些东西，但是呢。就是他光挑毛病了，他找解决方法了吗？大家有没有感觉到？就我们平常包括去听一些你会发现挑毛病的人无处不在，或者说找问题的人无处不在，人们处处都有一双发现问题的眼睛，但缺的是啥解决问题的能力啊？
所以他没有揭示出来，资本主义必然灭亡的经济根源到底怎么就能灭亡资本主义了呢？到底是谁？怎么做？或者说哪条路径给个方向也行啊，但他其实当时在这一点上是并没有做什么描绘，或者说并没有做什么理论方面的贡献的。呃，同志们！他当时也提到了。私有制贫富不均是总根源，但是谁来埋葬这种？私有制贫富不均，这种总根源呢？其实，
它强调到了很多的问题，在当时是没有办法去落地。没有办法去落地。所以有一些和我们的科学社会主义。它是相似的，因为本身大家想一想，我们给大家之前讲到过的马克思主义的科学社会主义部分是不是建立在之前空想社会主义的基础之上呢？然后他又去进行了一些批判和继承。所以两者肯定会有一些相似之处，比如说他们看到了一些问题，是有相似的地方的。但是我们刚才讲到了，没有看到埋葬资本主义的力量，没有看到资本主义灭亡的这种根源，也没有找到改造资本主义的正确的途径，
这是它的问题，说白了就是。挑了毛病了，但是解决的问题的思路没有很清晰。大家如果想勾画啊，咱们可以勾这三句。相对来说也不用背啊，都是选择题考，也是选择题熟悉一下，它描述就可以。来那么在这种情况之下，它是个空想社会主义嗯，你说你说它算是一个科学的理论体系吗？其实也不能算。记住了啊，
它不是科学的理论体系。那谁是呀，科学社会主义的创立，谁创立的呀？马克思，恩格斯，马克思主义，它的一个诞生也标志着科学社会主义的问世。马克思主义的诞生也标志着科学社会主义的问世。嗯，来，大家把第一句话给它勾下来，从共享到科学的理论基础。马克思，恩格斯创立的唯物史观和剩余价值学说。
有。这一点，唯物史观和剩余价值学说。那么，作为什么？作为基础奠定的这种基础，那么在此基础之上。这种对于未来的渴望，由过去的这种空想变成了科学，由过去的空想社会主义这种。嗯，只是有了一些想法，但不是成体系的，不是科学的理论体系，完成了一种过渡的阶段从。
空想到了科学。后面这一段儿啊，大家简单瞅瞅就行了，不要求。嗯，就是在夸嘛夸马克思主义好夸这个科学社会主义是进步的，就这个意思。嗯，接下来咱们这一趴呢，从空想到科学给大家说清之后呢，咱们来着重聊聊这个啊，社会主义是如何发展的，同志们。嗯，马克思主义是哪一年诞生的？
马克思主义是哪一年诞生的？数数，140。这个时候，一八四八年这个理论呢，是科学的理论。同学们。理论就够了吗？我们提高自己的认识是为了啥？我们当年在哲学里面学到过认识，论我们提升认识。我们提高认识，最终是为了干嘛呀？嗯，你怎么说的来着？
提高认识之后，然后呢？为了啥？哎，指导实践。所以你说这个理论，它永远只停留在理论层面，理论层面，它是个认识啊，它是不是得去变成现实，所以我们要把这个科学理论变成现实，变成现实了吗？成了那个时候呢，就在这样的理论指导之下，因为其实马克思主义他看到了埋葬的力量，
谁呀？无产阶级力量嘛，我们要依靠无产阶级力量建立无产阶级政权。所以当时有没有这样的一些尝试？好在俄国之前有没有这样的尝试有？对，我们在这个积淀阶段没有给大家讲那么深啊，这个包括其实这块儿考的也很少。就是巴黎公社，你们听听这个词，对大家有听到过。这个呢，你们不知道的也没关系，我也没打算让你们会啊，因为这个点它基本不考。
就是巴黎公社，这是什么呢？就是当时想要去夺政权。就不再是一个资本主义国家，不再是一个资本主义说了算了，我们要建立什么呢？建立无产阶级的政权，这是一次夺取政权的尝试，它只是一次尝试，它没成功。但同志们仅仅是尝试，它是个。很不错的尝试，是一个了不起的尝试，仅仅是尝试就已经相当不容易了，
所以他留下了浓墨重彩的一笔，但是他不如十月革命。给我们的影响深远呀。因为十月革命成功。是不是十月革命成功了？十月革命声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。时间，每年。快快点告诉我。让我感受一下，感受一下这个给大家教会了的喜悦啊，我们当年在讲史纲的时候跟大家特别强调过十月革命的时间。一九一七年。一九一七年，
我当时跟大家这么说的，我说一九一五年。复习复习。一九一七年一九一九年，这三个事儿嘛，这不是个等差数列嘛，还有一九二一年嘛，老师给大家一块儿讲。一九一五年，啥事儿新文化。新文化运动。回忆啊，想一想来一九一七年呢，十月革命，一九一九年呢，
五四运动。那当年一九一七年，俄国不是夺取了呃sorry。一九一七年不是那个无产阶级，相当于夺取了政权吗？嗯。那么，这是一次成功的实践。所以啊，成功的实践之后呢，是不是社会主义在俄国这一个国家就生了根啊，发了芽。所以就是从不光是从理想到现实，而且是在这个国家当中，那么确实也是落地生根了嘛。
时间持续。一九一七年呢，这个是先有这样的一个政权，那么他们是要不断的去进行这个政权的建设，政权的维护，毕竟那个时候是个新生政权，而且旁边有一一堆的资本主义国家，那对他简直是虎视瞻瞻呀。同志们，作为全日资本主义国家，突然有个国家说了，哎，我们国家是无产阶级说了算。异类呀。这个排异这件事情就仿佛刻在了人们的骨子里面，
所以你说他能让俄国当时。很在一个很轻松的环境之下去发展自己嘛，不可能那个时候很多的国家疯狂的对。发动围剿，然后俄国呢，当时还得去反围剿嘛。突出重围嘛，所以当时其实俄国想了很多的办法，那个时候呢，为了把这种仗打赢，他们还有一些这种政策叫什么呢？叫战时共产主义。你们初高中应该学过，高中时候应该学过。这是共产主义。
行，这次这会儿咱们就不给大家讲太细了啊，甚至共产主义是什么呢？就是特别紧张的政策，就是为了打仗。能打赢，比如说你这个家里面儿嗯，你这个你种的粮食都收上来。商交就有类似于交给国家，为什么呢？余粮收集制要干嘛要打仗？当一个国家在政权不稳当的时候，那你说人民有好日子过吗？所以说前期的时候啊，他们都是先巩固这个新政权，
然后慢慢去发展。发展着发展着，你会发现战时共产主义政策，它绝对不可能长久，因为丧失的是大家的信心。啊，打击的是大家的积极性啊，余粮都交上去了，那我干多干少一个样儿，对不对？反正我都得往上交，所以后面呢，他就会调动大家积极性。随着政权更加的稳固，它就有了新经济政策。
薪金政策就很灵活了。大家可以把信金政策呢，就是和什么做对比呢和？哪个开放做对比就这么灵活？鼓励大家你。开整对它可以和改革开放去做一个类别，就是非常灵活的一个政策，然后慢慢的发展。所以整个的俄国啊，不知道大家对俄国对苏联有什么样的一些感知，没考试的时候其实比例考题不大，一般也就考一考这种政策，我给大家稍微说一说列宁。列宁之后呢，我们就讲主要的啊，
不主要的不说了，斯大林。斯大林就是列宁跟谁，大概是一个时期的人呢？我给你们类比一下就是。列宁的去世应该是一九二四年，然后一九二五年孙中山同志去世了，你们大概都知道哪个阶段了吧？然后斯大林呢？毛爷爷和斯大林那都是握过手，见过很多面的。所以斯大林的时间很久，而且就是在斯大林的领导之下，那么苏联呢？成为了一个社会主义国家农业集体化呀，
对吧？然后大踏步的往社会主义去走。啊，是在斯大林时期，那么斯大林斯大林模式比较高度集中的政治经济体制，这个我们就不多说。再后来就是什么赫鲁晓夫，玉米晓夫。大概时间，赫鲁晓夫上来的时间一九五三啊，按照这个时间来算，再后来呢，就中间儿还有什么？那么补这个是补充啊，不用记。
我给大家单纯多讲点儿啊，伯列日涅夫这个人大概是什么时期呢？你就理解为70年代。这就是五六十年代。嗯斯大林呢？这个就是30年代斯大林时间很长，对吧？基本上是这个30年代，40年代这个样子，因为你想啊，斯大林不是整体二战的时候都是他。那大家记你们，咱们记那个斯大林那张多么标志的照片，拿着那个玉米就非要让人家广种玉米。客观规律的是不是？
来伯仁涅夫之后呢，还经过一些，比如说什么安德罗波夫啊，什么切尔年科啊，但是时间都比较短了，后来上位的就是戈尔巴乔夫。也就是。前年刚去世，前年年底的时候刚去世，戈尔巴乔夫，那也就是在他的任上。苏联解体。那为啥是戈尔巴乔夫后来就上台了呢？就是因为戈尔巴乔夫年轻啊。我告诉大家，
从柏林日涅夫中间儿这几个叫老年政治就上台的人呢，就年纪都比较大，因为不是病了就是病了，要不就没了。所以这个时候人们说了这个改革的步子得再大一点儿呀，怎么改革呀？怎么去改之前遗留下来的高度集中政治经济体制呢？然后就当然这就是什么问题，这就是社会主义的建设问题。因为其实社会主义国家本来就不多。虽然是一个，而且是发展。发展这么长的一个时间，所以我们会去关注到社会主义，它建设当中的一些问题，
并且我们要引以为鉴嘛啊，是不是这样的一个道理？所以我们大概给大家说一说啊，这个。你有个了解就行，考试的时候呢，不考这些嗯。嗯，对，后来改着改着就把孙给改没了，那小伙伴们，我们思考一个问题，你说社会主义的发展路径是只有一条吗？社会主义的发展路径只有一条吗？就只能按照苏联的这条路来发展。
社会主义吗？绝对不是多样化，而且它需要一个长期的过程。而且呢，还得什么，还得尊重客观规律。嗯，所以说我们所选择的这条道路，当年斯大林当年苏联不就是想把他们自己的这个路啊，推广到其他的那些东欧国家去，让别人都按照苏联这样去建设，但是他忽略了各国的国情。所以别忘了，马克思主义和中国的实际相结合。马克思主义和中国的实际相结合。
和中国的实际结合，也得和别的国家的实际相结合。你得依托于具体的国情，所以像苏联想要去这种一刀切。所以一定要实现的是多种多样的发展。那小伙伴们呃。除了社会主义的内容呢？其实我们还会跟大家强调到一点点的共产主义的社会，这是未来的事儿，所以这个部分呢？已经很多年都没有命过题了。因为它是个未来。所以上一次命题还是一几年的事儿了。好，那我们畅想一下吧，
未来的共产主义社会啥样的？老师，我肯定贼有钱。嗯嗯，我不光贼有钱，我还贼有面儿。这朋友呢？我还贼多嗯。是这样子的吗？所以说还有多少年不知道这是个过程。行，那未来我们要实现共产主义社会，其实我们很难说啊，说你到时候多有钱呀，到时候这个社会发展的程度有多高呀，
咱们是没有办法去进行量化的，那这个时候我们怎么办？来，我们去进行一个综述。那个年代呢，至少是它没有阶级对立的，甚至共产主义社会的时候都没有国家了。嗯，对，可能那时候都没有国家啊，这也是大家一种未来的美好畅想，那我们大概会说物质财富极大丰富。消费资料按需分配，现在是按劳分配。未来呢，
可能是按需分配哎，我有这个需求嗯，那种情况之下，人们还工作吗？肯定要工作。但那个时候的工作呢，你看那叫啥，叫做每个人自由而全面的发展。嗯，你看我们按序分配了吧，那人与人之间这种关系，它是不是就缓和了呀？社会关系高度和谐，那么其实最终的最终，大家在第三后面可以写啊，
根本。对，这是种根本的状态。根本的特征第一条，第二条里面第三条它是最根本的一个特征，什么叫做每个人自由而全面的发展呢？嗯。来我问一句。你喜欢你的专业吗？老师，我不喜欢，我好讨厌他，那你为啥要学呢？因为我被迫的呀，这个就业好呀，
那到了共产主义社会，你不会再有这样的被迫了。你想学啥就学啥，这就叫做每个人自由而全面发展。你不会再因为啊什么就业形势，养家糊口，逼迫自己想要去做什么事情，那就叫做自由而权威的发展了，值不值得期待同志们？就是值得哈好的。期待在我们的有生之年，可以。实现共产主义，我觉得有可能嗯，有可能。
对我们会说说那个社会主义是共产主义的初级阶段。对，我会说社会主义是共产主义初级阶段嘛，我们也有这样的一些描述。和未来嘛，对不对？未来是什么？未来就是期待吧，怎么能叫画饼呢？那叫期待。好了，同学们，那我们就带着这样的期待。嗯，结束我们的马原的课程内容。
嗯，所以。一个光明的未来啊。好，小伙伴们。听我说啊，马原虽结束，但马原的这个阶段的课程内容结束，可不代表说咱们就全学完了啊，不是的，未来我们还要不断去发展嗯，因为科社的题太少了。同志们，就科学社会主义连真题都没几道，所以说你也不用去纠结做题啦。
好，那我提示大家啊。呃，马中画的课程，它会比较快。也相对来说会比较的这个。比较密，然后我们大概在春节后。我们应该还会再见面，到时候会给大家去做什么呢？我们在春节后会给大家去做马原的复习，史纲的复习，然后包括我们的测试，给大家去接结束我们的积淀。阶段有任何问题呢呃，
可以找到咱们的班主任啊，辅导老师啊，大家可以来问，那么刚才我也说了，你也可以从群里面加到老师的微信，有什么疑问呢，也可以直接来问。都可以啊，对呀，就是2月7号还是八号不就春节了吗？好的，阿鱼嗯，姥姥知道了，你是爱姥姥的嗯，姥姥也爱你，
考上课，下周开。考生课下周还对对对。这个咱们还不是可以见面的吗？对吧？考生课下周我就要开始给大家去讲，你们这个阶段遇到的很多的学习的问题了啊，我我已经攒了非常多，你们的问题了都要给你们去好好的讲一讲啊，下周。呃，如果不出意外的话，下周三课表的话，应该是下周一就给大家上上啊。终于来了，
是不是？行行行，对这个急需啊呃，记住了啊，考生课的前面的课程不是唠嗑儿啊。考生课前面的课程全部都给大家去讲，你们现在这个阶段所用到的东西全是方法论和干货类的东西，啥时候会有什么偏向于唠嗑儿啊，帮你去缓解焦虑和情焦虑的情绪啊，那都得是到了十一二月份的时候再去给你们啊。这个阶段大家遇到什么问题来缓解，缓解你的情绪，前面全部都是方法论和干货啊。对好没有考上课的同学可以去找这个班主任去领，然后你们应该那个账户里面可能有这个课。
嗯，行了。对这个课表咱们已经交给，就是课程的一些设计和安排已经给咱们的运营小姐姐了，小姐姐回头给她上到课表，然后大家周一的时候就应该周一或者周二就应该会看到那个完整的课程体系了。哪个班主任？你加了哪个班主任就是哪个班主任嗯，政治的班主任就行。好，拜拜，大家也要棒棒的，好好学习哦，我我下周三再跟大家来聊啊，再跟大家来，
咱们说方法论的东西。对。
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