马原积淀02世界的物质性及发展规律（上）
hello，小伙伴们，来确认一下声音跟画面正不正常？hello。好，欢迎各位小伙伴们，那个刚刚啊给你们的学长学姐们上一节考生课。后面的考生课呢，就变成了一个机械课，然后以及给大家去做这个阶段的一些答疑类的问题，那你们的学长学姐们呢？他们还有17天就上考场了。对，17天。嗖嗖快，同志们，大家的感觉呢？我们还有多少天？还有381天。是不是觉得也挺长的？381，但其实时间呢，真的就是眼睛一闭一睁一天就过去了。这天你学了点儿什么呢？你增长了点儿什么呢？你进步了点儿什么呢？你去问问那些现在学的死去活来同学，你问问他们后不后悔都在后悔，为什么我当年不早点儿觉醒？为什么我不早点儿动手学，
为什么我不早点有紧迫感，我之前都在干嘛？我现在还有那么多东西没有学好。那么现在呢？大家一睁眼发现自己回来了，穿越到了381天前。你现在有这个机会，如果明年的这个时候。不会不想让自己陷入到那种无限的懊悔，无限的痛苦当中啊，我要学不完了，那么大家现在趁此机会赶紧学。按部就班跟上，不要落下什么东西，大家现在所学的这些量呢，
很好补，我们还有寒假，我们可以投入大量的时间和精力。对，所以一切都是来得及的。啊，有同学问了，说老师那个考上课是什么？呃，考商课是一个讲学习方法的课，那么这个课程呢？在前边，比如说大家呃，刚开始备考的这段儿时间当中给大家去讲一些什么笔记怎么做呀？然后时间怎么规划呀？
怎么去克服拖延症啊？应该如何来安排自己每天的这种学习的时间，还有就是呃，怎么去背书等等这类型问题，还有一些院校跟专业的问题。那么到了偏后半程的时候，就会邀请一些学长学姐来跟大家去传递一些呃好的学习方法，以及呢，给大家去做这种。心灵上的。精神状态上的学习态度上的学习状态上的这种拯救，还有呢，解决一些细节的问题，给大家去答疑。很多同学到了后期就不知道自己该怎么去学习的时候呢，
会给大家去做一些学习的诊断，这就是考生课。这个课程呢呃，大家其实应该是会有两年的考生课，可以现在跟二四的考生。然后明年呢，大家会有二五的考生课，应该会给大家，到时候直接加到你的课表里面去嗯。对大家是之后也有的，别担心啊，大家可以听，没问题。呃，老师光看你的课后笔记够用吗？
那肯定是不够的。课后笔记呢，可以帮助大家去查漏补缺去复习，但你说光看它那一定不够啊。对不嗯，行，这个考生课大家后面也有啊，咱们就是考试以二四的这波学生在这一年份以二四考研为主的，那么明年呢，咱们等到大概一月二月份的时候，就是以大家为主。因为他们就已经考走啦嗯，现在呢，就给他们安安稳稳的送上考场去嗯，然后后面呢，
再去给他们搞一点儿。复试的东西，希望他们都可以上岸，就不用和大家来请。是吧，大家也要祝福他们啊，赶紧都杀案去吧，不要跟我们来抢那些位置了，要不然他们保不齐，会有同学再续个三六五。OK，看一下咱们今天课程内容，首先我们今天的大标题，马原机电的第二次课给大家讲的是世界的本源是什么本源，那到底世界的本源是什么呀？
是物质的呀？还是意识的呀？精神的呀，还是存在的呀，那我们就今天来给大家讲一讲好，大家先简单回忆一下上节课，我们学了点儿啥。上节课咱们学了点啥？上节课我们学了导论马克思主义，它是怎么来的？马克思主义它好在哪儿呀？现在还有没有用呀？怎么去和现在中国的具体实际相结合？那么以及哲学流派的划分问题，上节课给大家讲了点儿。
这节课呢，咱们要继续去复习一下，看看如何把哲学分成不同的派别，那么马克思主义又是哪些派别站在哪里？okay，行。咱们先来看上节课内容吧，顺便给大家把题讲了啊。看这里，这真的是。三位伟人嗯，那么马克思主义呢？它是谁创立的？小问题，马克思主义是谁创立的？
创立者。只有马克思吗？啊，记住了啊，创立者是马恩。马内斯和恩格斯两位合称为马恩，那像列宁呢？这就其实已经是继承者了，那你说斯大林算不算呀？四四零大家知道吧，苏联曾经一位领导人好，毛泽东同志是不是马克思主义的继承者呢？肯定也是。邓小平理论啊，习近平的新思想，
这些全部都是，所以注意了马克思本身创立是马马克思主义，它本身是马和恩创立，但是有一。大批的继承者们，那么他的创立经济社会历史基础是什么？经济社会历史基础是什么？对，那也就是说，当时它产生了大的时代背景很好，资本主义经济的发展。我们说，资本主义的经济发展没问题。我们说，资本主义固有矛盾。
的发展行不行也没问题，只要强调了是资本主义就可以，这是它当时大的时代背景，来往下再看阶级和实践基础。阶级和实践基础。每个阶级要干嘛？那么当时马克思主义你想呀？看到了马克思和恩格斯，看到了工人在被资本家那么压迫着过着水深火热的日子，那么工人阶级难道不想反抗吗？想反抗，所以工人阶级他们会。奋起反抗，拧成一股绳干嘛呀？进行工人运动，
工人斗争。所以这个时候如果强调的是阶级基础，那就是工人阶级，如果强调实践基础，那就是工人运动，工人的这种斗争需要科学的理论来做指导。那么，接下来看思想基础，也就是马克思主义，它是怎么来的呀？它有思想理论来源，直接的思想理论来源，那么大家就回忆了。马克思主义，它有几个部分。
三个部分很好。分别是马克思主义哲学，马克思主义政治经济学没有一个。叫做科学社会主义。那么他们正好来自于不同的，比如说马克思主义哲学马哲来自于哪里呀？过去的古典哲学。马克思主义政治经济学呢，来自于过去的有的人分析过的a古典的政治经济学。古典政经那么科学，社会主义呢？它是科学的。那之前有没有也是理论，但它并不科学，但它也对于当时的资本主义有了一些批判，
对于未来的社会有了一定的畅想。这个叫啥？空想社会主义。OK，所以它分别有各自的理论来源，这个叫做思想基础直接理论来源。马哲的马正经的，还有科舍的。OK呃，有没有同学没有听上节课，直接来听的这节课呀？有没有小伙伴是没有听上节课，直接来听的这节课程的？有吗啊有是不是呃姥姥还是有点儿小建议啊，大家可以听一听上节课的内容，
能够更好的帮助大家去理解。对，因为从本身你如果没有听史纲，你不影响你听马原这个可以听。但如果你没有听史纲第一节，第二节你去听史呃，第三节去听史纲，第三节那你可能会有点儿影响，跟不上同样的。呃，没听史纲可以来听马原，但如果你没有听第一节，第二节你去听第三节，第四节，那么大家可能就跟不太上了，
他们课程和课程之间是有这种连续性的。懂了不嗯，这是姥姥的一个小建议啊，你可以去先把之前那个听了，可能效率会更高一点。嗯，好，上节课没有听明白的，没问题啊，我们今天给你讲明白。那相隔过程。好的，来吧，咱往下看标志马克思主义公开问世的。什么著作标志着马克思主义公开问世？
公开问世。有一篇著作震惊世界，叫做一八四八年的共产党宣言，标志着马克思主义公开问世。之前呢，有同学特别可爱，他问过这样的一个问题，他说老师，你看一八四八年共产党宣言的发表，标志着马克思主义的公开问世，那我在书当中还看到另外一种说法。说一八四八年呀，这个共产党宣传发表，也标志着科学社会主义的问世。所以说，
马克思主义等于科学社会主义。对不对？我再说一遍它的逻辑啊，它是这么说的，说共产党宣言发表标志着马克思主义共产问世。还有一种说法呢，哎，共产党宣言的发表，标志着科学社会主义的问世。所以，马克思主义等于科学社会主义错在哪儿了呀？错在它们的关系了。马克思主义是个大内容，它内在包含了三大主体，分别是马哲，
马政经和科学社会主义。所以，科学社会主义只是马克思主义当中的一个部分而已，包含关系非常深啊。OK，来，咱们继续看一个小题。在伦敦，马克思的墓碑上。马克思的墓志铭哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。马克思理论区别于其他理论的显著特征。其中很多的差别，那么它问的是显著特征，我们选择的是实践性，
因为它要强调改变世界。好时间性。同志们，区别于你和其他的竞争对手，也不是你脑子里面想象你的未来有多么美好。不是在于想，而是在于做。将来你们俩谁能考上研，在于谁愿意为这个目标付出，并且持之以恒的付出。直到达到这个目标，实现这个目标为止。好看，第二个小单选啊，标志着马克思主义公开问世的著作。
共产党宣言的发表，那老师问大家。有没有同学知道，就是被誉为工人阶级的圣经。揭露资本主义剥削的是马克思主义，这些著作里面最丰富，最厚重的著作是哪一本？非常好资本论。被工人阶级誉为圣经很好嗯，来往下看第三题。它说的是经济社会历史条件，选哪个资本主义经济的发展？这个b选项无产阶级反对资产阶级斗争日趋激化，这个属于它的阶级或者实践基础。注意啊，
这个阶级实践基础，尤其是实践基础，它一定强调的是整个无产阶级或工人阶级的实践，不能仅仅理解为马恩的实践。包含马鞍的时间吗？包含，但更多的是强调整个。阶级大家总体的。这回知道了吧啊，呵得有喜欢的事儿，同学正好啊，老师在你问之前就讲过，这回理解了不？你一定要不能突出，就是大家不能只突出这两个人，
而是要突出整个阶级，他们的努力。来看下一题。一句话来概括。好科学是一个那么人民实践发展，人民怎么实践，怎么发展，那么这个强调的是三者结合在一起被统一称之为革命性。所以加在一块就是科学性和革命性的投入。科学性和革命性的统一没问题啊。来第五题多选题。勾选。好来，我们看一下啊。首先a选项，
马克思主义不是教条什么叫做教条呢？大家可以理解为就是照本宣科。那么，马克思主义它是让我们去抠字眼，照本宣科来的吗？难道没有让我们去结合自己的情况去解决问题吗？一定是后者，它本身就在强调要求我们具体问题，具体分析它不是教条，是科学的理论。所以a1定要有来看b马克思主义原理的运用，应当从实际出发，它要和中国的实际情况相结合，谁用它就和谁的实际情况相结合，具体问题。
具体分析，实事求是。好来看c必须以科学的态度对待马克思主义。科学态度对待马克思主义同学问了，说老师为什么要选c选项呀？什么叫做科学态度？那你看，同志们，我们是不是知道要去发展马克思主义？我们也知道，马克思主义过去现在要结合着中国的实际情况，而不能直接搬过来就用，而是把它和中国的实际情况相结合，这是不是就叫做科学的态度呢？所以c的说法是正确的对。
我们要结合着具体的实际情况来看一看，哪些是对我们能够有更多帮助的？嗯，同学问了，说老师啊，感觉这个题目呢在。这个c选项的说法在材料当中看不出来，那你看不是离开世界文明大道，而凭空创造的固步自封，僵化不变的学说，这不其实就是在提示我们吗？你看。综合的积极成果和总结当代的经验。形成出来了。OK，
所以本身表述也没有问题，那么和材料其实也可以结合的上。4d没有人选吧？那么这道题目选ABC来，咱们看填空题。第一个小空马克思主义的本质属性是什么？呃，佳佳啊，同学对现在咱们这种题目呢，其实就是偏基础题，咱们还没有上升到说哎，这个和材料的这个结合的程度怎么？怎么怎么着？对不对？那个我们还需要再往后才会遇到那类型的题目。
对现在遇到的会很少。好，第一个马克思主义的本质属性是人民性。好马克思主义的基本特征，如果用一句话来概括，就是科学性和什么的统一呢？诶，非常好，革命性同志们，我都没有问过大家。我都没有问过大家，大家觉得什么是革命？什么是革命性？那我们现在说这个词好像说的很顺的样子啊，那大家能怎么去理解这个词儿呢？
还有同学提到了变革，变革就一定是革命吗？啊同学说到起义，说到推翻统治。造反推翻旧的。大家注意啊，什么叫做革命性呢？我们的理解在哲学这里，我们会理解它为彻底的批判精神。彻底的批判精神。那么，有一些革命。我们会说了啊，确实是推翻了什么什么统治对不对，但你说所有的革命都会流血和牺牲吗？
大家现在学过史纲了，我又问大家所有的革命都会留学留学牺牲吗？不一定，比如说我们国家的社会主义革命。其实就是我们俗称的三大改造，那我们当时是不是进行了一个根本性的变革，从一个新民主主义国家变成了一个社会主义国家那？流血牺牲了吗？没有，我们是通过和平的方式来从新民主主义社会变成了社会主义社会的。对的，是我们可以举出反例来。所以革命呢，是自己而上，他带的是彻底的批判精神。
来下面，马克思主义首要的和基本的观点，这一基本观点体现在马克思主义全部的思想内容当中是什么？什么观点呀？很好实践。就我们要去做。一八四八年，共产党宣言的发表。这个共产党宣言是给谁写的？一个党纲有同学知道的吗？共产党宣言是给哪一个？这个组织写的一个纲领。有没有同学知道的？共产主义者同盟。对，
是给这个组织写的，叫做共产主义者同盟写的，这个党的纲纲领啊，然后标志着马克思主义的公开问世。共产主义者同盟。存在时间呢。也不算特别的长。然后我们党的纲领，中国共产党的第一次全国代表大会通过了我们党的纲领。行呃，什么？这个表达啊，这个什么内容，什么理论和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现唯物史观。这个大家可能不太熟啊，
因为唯物史观，大家先知道有这么个词儿就行了，后面我们会专门开一次课程，从头到尾给大家讲什么是唯物史观，慢慢来啊。好来，咱们先看这三大主体。接下来咱们开始进新的东西啊，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，他们三者都叫马克思主义基本原理。它加它加它，三合一马克思主义基本原理包含的三个部分。好，那他们仨呢？
你可以理解为是一个并列的关系，考试的时候考哪个多一定是哲学考的多，其次是政经，最后是科学社会主义。那他们的内在关系，大家先想。马克思主义哲学给我们提供的是科学的世界观和方法论，告诉我们应该如何去看待这个世界，然后如何去改变这个世界。如何看待？如何去改变？对吧？这是我们所说到的科学的世界观和方法论。嗯，那我们有了世界观，
有了方法论，我们该干嘛了？是不是要研究什么问题了呀？那我们去研究什么？嗯，我们去研究什么？我们去研究。政治经济学，看看当时的资本家是怎么剥削工人的，看资本主义。剥削的本质对它的本质。它是如何来发展的？看一下这个，那么看清楚了之后，你就会发现了，
天呐，资本主义。坏压迫，剥压迫和剥削工人，而且呢，这个问题在资本主义制度之内还没有办法去解决，所以这个时候该怎么办？好的科学社会主义，我们要看一个光明的未来，我们未来一定要实现共产主义。社会主义社会主义是共产主义的初级阶段。社会主义是共产主义的初级阶段。对，然后我们现在属于这个初级阶段的初级阶段，我们是社会主义的初级阶段。
好，那么到这儿为止，大家基本上理解了对不对行呃？问题来了啊，同志们。咱们学的是马克思主义哲学。对未来是要实现共产主义的呀，所以初级阶段是社会主义，未来要实现共产主义。好同志们，来咱们以后学的呢，是马克思主义哲学，但是我问大家哲学难道就只有马克思主义哲学吗？哲学当中就没有别的哲学吗？所有的哲学哲学就等于马克思主义哲学吗？
当然不是，还有很多。别的哲学流派。还有很多其他的哲学观点。我们在考试的时候会考别的哲学流派吗？不考会考其他的哲学观点吗？基本也不考我们考什么，我们就考马克思主义哲学，他的观点，理论，核心的立场等等。但是呢，我们需要了解一下下哲学，它要怎么去分？有哪些流派呀？
然后马克思主义哲学站在哪几个流派里边儿呀？它是站在了谁的立场上？它是站在了哪一个阵营当中？所以呢，当时。就有人提出了，咱们先呀，给这个哲学分分类，谁提的呢？恩格斯。就相当于把这个世界我们要如何来分类，或者把人要怎么去分类，他定一个小标准，他说了啊，哲学呀，
特别是近代哲学的基本问题就是思维和存在的。关系问题，他就觉得说呢，必须大家得把这个思维和存在的关系认清楚了。思维就是我们俗称的精神，也就是意识。存在就是我们所说到的物质，那么要看它们之间的关系问题。好没毛病。那么，他们之间有什么关系呢？大家想思维，我想。存在这个世界，它们之间有什么样的关系？
嗯，这是他当时提出来的基本问题，当我们在分析关系的时候呢，发现这种关系啊，可以从不同的角度。来切入，比如说。好谁和谁的关系呢？思维和存在的关系。那么，比如说就有人问了。我们来看它的第一层啊，这是一个问题，先看它的第一层。它俩之间谁决定谁呢？
是存在决定思维，还是思维决定存在，就这么说吧，是先有这个物质世界，还是先有人们当中脑子里面的意识？我给大家通俗到这个程度，大家应该可以理解吧，那么大家觉得呢？是先用哪个？好，如果我们认为。先有存在或者叫做存在决定思维。好那么存在，决定思维突出的是谁呀？存在决定思维突出的是存在呀？
好的，那么我们给它起名字存在不就是物质的吗？给它起名字叫唯物主义。那么如果。如果我认为。是思维决定存在呢。我给它起名字叫唯心主义。非常好，唯物跟唯心分出来了，那么在谁决定谁当中，我们确定好了，有两个不同的队伍，一个叫唯物，一个叫唯心，你就可以这么来理解。
唯物就是物质，是老大，唯心就是意识，是老大。好，这是我们分出来的两个不同的战队，我们先不去讨论谁对谁错，我们先去把它们分出来，那么在谁决定谁这件事情上分出来了，唯物和唯心。那么还有一个问题，大家想我们人能不能正确认识这个世界呢？这个新冠病毒。到底是个什么样的病毒呼吸系统的，还是通过皮肤来传播，
还是通过什么液体来传播？嗯，那它通过什么来传播？我们能不能认识清楚它？我们好像可以认识这个世界对不对？所以说第二个问题就是。思维和存在有没有关系？如果认为哎，有关系思维可以正确认识，存在意识可以去认识物质，我们给它起名字。这个世界能够被认识，叫做克制论。嗯，叫做可知论，
如果有人认为嗯。肯定不能认识，对吧？这世界什么样子呀？不知道我和这个世界呢？没什么关系，如果有人认为思维。不能正确认识存在好的，我们给它起名字叫不可知论。不可知论。来几个队伍，惟物惟心，可知不可知，我们分出来了四个队伍，四支针对。
来以上大家理解了没？原来鱼香肉丝同学是二四二五的呀。他今天在考上课上可活跃了，我还以为他是一个二四的小伙伴儿。对不起，姥姥把你给忘了。还有同学说老师，我觉得这个不可知论。是什么意思呢？这么说吧，它就割裂了我们的。思想我们的意识和这个物质世界的关系，他觉得思想我们的意识和这个世界没有什么联系。我们的意识呢，无法正确认这个世界这些东西吧，
哎呀，这些东西都很神秘呀，我们认识不到它呀，这就叫做不可知论了。对什么叫理解为没什么关系？好的，那一个队伍，两个队伍，三个队伍，四个队伍同志们。除了我们讨论思维跟存在的关系之外，难道哲学问题就这一个？这也太简单了吧，哲学问题不可能只有这一个，对不对？
是不是还有别的问题呀？那么除了考虑。世界本源问题之外，我们还要解决一下这个世界是怎么存在着的呢？那么有一波人就认为这个世界是联系发展有矛盾的。联系发展，承认矛盾的存在。对吧，这个万事万物之间，比如说。老师和大家之间，我们之间有联系，我们不是孤立的状态，那么秉持着这样观点的我们，给它起名字叫做辩证法。
所以什么是辩证法联系发展有矛盾。好，那老师不联系，不发展，没矛盾，对，正好就跟它相反了，我认为这个世界呢，孤立的，静止的。没什么矛盾呀，我不承认这个矛盾的存在，那其实它就是辩证法的一个反义词，我们简单理解为辩证法的反义词给它起名字叫做形而上学。起名字叫做形而上学。
所以这么来看，我们又分出来了，另外的两支队伍刚才有四支，现在有两支加在一起几支。小学数学题。幼儿园的数学题。一共六个队伍。好，我们现在把这六个队伍呢，大家凭借着记忆啊。我们把它们默识默出来。首先有什么呢？物质决定意识，这个叫唯物论。好唯物论。
那意识决定物质，叫做唯心主义，当然你要这样不用写唯物论，写唯物主义也行啊，好唯物主义，唯心主义行。那么，我们的头脑，我们的意识可以正确认识这个世界，我们能认识这个世界，可以认识这个叫做。可知论。好的，他说老师我认识不了，我没有办法正确认这个世界，
这个世界什么样的呀？哎呀，我不知道呀，那个叫做不可知论。很好，那么有的人呢？就比如说上节课，我跟大家举的例子。那个刻舟求剑那个人是楚国人吧？行剑呢，从他掉下去之后，他不说当时就去捞，他说哎呀，我们现在再刻个记号吧，我们船呢，
先开到岸边，开到岸边之后，我再一个猛子粘进去去捞那把剑。捞得着吗？捞不着他就认为这个世界诶，他没有在移动，他就以为这个世界是静止的，那同志们。那他犯了什么错误，犯了形而上学的错误。什么叫学而上学，就是孤立的，静止的，不承认矛盾的存在，可是这个世界是那样子的吗？
不是啊，这个世界是。互相之间彼此有联系，大家推动这样去发展，而且矛盾呢，我们要承认它的存在，这个世界上哪儿哪儿都有矛盾。所以我们给它起名字叫辩证法，它俩是一对儿反义词。好，一二三四五六同志们，刚才大家觉得哪些理论你们觉得听起来还挺靠谱。唯物跟唯心当中，大家会觉得那是物质决定意识呢，还是意识决定物质呢？
你的观点很好，唯物主义。那我们认为这个世界能不能被认识呀？可以被认识吗？可以被认识，所以在可知论和不可知论当中，我们选择了可知论。好，那么这个世界它是联系的，发展的，承认矛盾还是孤立的，静止的呢？我们肯定会选择认为这个世界是。辩证的联系发展，承认矛盾的。
所以，马克思主义哲学当然是要站在诶。正确的一遍。所以我们在学的时候呢，我们学唯心吗？我们不学唯心，我们学不可知论吗？我们不学，我们学形而上学吗？不学，我们只学唯物主义，可知论和辩证法。也就意味着我们要学的是唯物论。辩证法认识论，今天咱们一会儿会给大家讲唯物论。
下次课讲辩证下，下次课讲认识论。好同学说老师，我觉得我好像不是个唯物主义者嗯，我就是个唯心主义者好的，那你唯心一个试试呀。你尝试尝试，能不能一念一悟？你人坐在家中，你就想哎呀，一念一物就把我们家的锅诶扔到我们班某某同学脑袋上。你试试看。你发现你做不到。你是唯心主义者吗？你肯定不是因为你会发现。
同志们，这本身唯心主义，过分夸大意识的浓浓作用，过分夸大意识的作用，这本身就是一种错误。对不对同志们？嗯，行了啊，那我们对就是甩锅。对姥姥说这个锅扔到对方身上啊，对这就甩锅的意思。什么意念遗物啊，或者包括有些同学啊，这个上考场之前。不学习。
干嘛呢？我就烧香，我就上香对吧？在上课。就之前有人说嘛，说在上课和上班之间选择了上香，在做分析题和做选择题之间选择了做法儿。对，那你看，关键是呢，你说老师我上香没问题啊，我表达我自己的这个这美好祝愿当然OK，但是他不学习，只想着哎，只要我上香上的足够前程，
我一定可以考得上这个研究生。他犯了什么错误，违心的错误，怎么违心的？相信了，就是只强调了意识的能动作用，觉得意念一定可以让他成功夸大了意识的能动作用。同志们，这是不是也是唯心的呀？你是这样的吗？你不是，所以你是唯心主义的吗？你也不是。好了，同志们，
那这一条大家理解之后呢？我们今天给大家着重。讲唯物论。哎呀，不瞒你们说啊。其实我去年前年就想去。给我的老宝贝们在上课上之前。生成项。带着美好的祝愿，给他们有一点加持，让他们觉得哎呀，我也是被祝福过的嗯，但是去年呢，大家都知道北京疫情，那雍和宫确实去年就基本上没开放几天。
可以想了想，但是没成功今年。对，其实我本来16号是有课的，努力一下。挪了一节课。然后我觉得呢，可以去嗯。所以决定。今年呢？这个。给你们二四的学长学姐们去求一求祝福，让他们都上岸，不要和大家来竞争了。时间呢，
就是下个周六。是周六吗？嗯，应该是周六。嗯，所以希望啊，大家都是带着祝福上的考察，然后呢，都是带着满满的自信上的考察。啊，明年别忘了大家没问题嗯。行，然后今天先去看一看啊。好吧，来咱们看这里。
咱们接下来呢，开始给大家去讲这个唯物论。嗯，那唯物论唯物论围绕那个关键词不就是物质俩字儿吗？所以到底什么是物质呢？大家想过这个问题吗？唯物主义我们说的这个物质，这个物质到底是个啥呢？呀，这张图看着也很玄妙是吧？请大家觉得是谁？一上来就有同学说正确答案了。好同学提到了。京宫宝佳西兰花同学说啊，说看得见摸得着的。
还有同学说，世间一切的，还有同学说，这个能碰到的很好，首先呢，咱就是说这些看得见摸得着的，这肯定都是物质，比如说姥姥这水杯，比如说姥姥这个人，比如说我前面的笔记本儿。啊，还有我前面的摄像头，这些都是东西，都是物质，没问题，
他们都是看得见摸得着这种实物，但是我问问大家啊。你说有些东西看不见，摸不着，就代表它不存在吗？看不见的，摸不着的，就代表它不存在吗？比如说。你拿着手机诶，这地儿怎么没有WiFi信号呢？这地儿怎么没有5g信号呢？你看你看得到那个信号吗？你看不到你摸得到那个信号吗？你也摸不到，
但是你看你能够知道它的存在，你拿手机在那儿测呢？还有啥，还有辐射。什么微波炉啊，这样一些电器的使用，它是不是都带着辐射的？那辐射这种东西你也看不见，摸不着，但它确实真实存在呀，还有。路由器WIFI，它其实也是带着辐射的，那之前呢，就社会新闻报道过，
他老婆怀孕了，他就贴告示。让整单元的人关闭WIFI，他说怕吓着他家。啊，这个老婆肚子里面的宝贝宝贝大儿子。啊，它辐射伤害到咱就是说啊，这个荒不荒谬扯不扯是不是嗯，那么大家想想看物质这个东西，它一定都是看得见摸得着的吗？不是的，所以我们如果用这个说法来去给它下定义，肯定不准，那么怎么下定义呢？
惊呆了，对不对啊？真实的社会新闻啊。呵，来物质是什么？是标志着客观实在的哲学范畴。所以，如果要让大家给物质下个定义，我们就写四个字，客观实在。它呢，首先存在于人的意识之外，它不是存在我们的脑海当中的，它就是存在在这个现实世界里面的。然后呢？
我们还能知道它的存在为人的意识所反映，所以其实简单来说就是四个字，客观实在。存在于人的意识之外，就是独立于人的意识，但是呢，又能被我们所知道。不是在我们脑海里面的，而是在这个现实世界当中，我们还能够知道它的存在，能够被我们反映，我们能够知道磁场，能够知道辐射，能够知道WiFi信号。当然也能够知道那个人所提出来的想法有多么的荒谬，
是不是？好了，这是我们给物质下的定义。那同志们，你说。古代的人，近代的人，他们也像我们一样。这不科学吗？给物质下的这个定义啊，给世界的本源这个物质做的这个总结总结的这么的精辟吗？他们肯定是做不到的。因为本身理论呢，也在发展，那过去像。
古代人，他们认为这个世界是什么呢？这个古代人啊，会觉得说这个世界呀，是一团永恒不灭的火火。感觉我要唱起来了啊，火火。对他们认为这个世界身上永恒不灭的火火还是什么呢？是一团气混沌初开。还有呢，认为呀，这个肯定是水水做的。他们古代这些人会把这个世界的本源归结为一些具体的物质形态，比如说金啊，木啊，
水啊，火啊，气啊等等。我们给它起名字叫古代。朴素。唯物主义。古代朴素，唯物主义，我们给它起的名字朴不朴素？太朴素了！金木水火土气多具体啊！永恒不灭的火火。行，这是。很早很早，
古代人了，咱们说了他进不进步，他挺进步的，比起那些认为这个世界是我们脑海当中的，他已经很进步了，但他有其认识的局限性。比史纲有趣吗？好的啊，喜欢就好来就我们一定要告诉自己说我又喜欢史纲，又喜欢马原，又喜欢习思想，又喜欢毛中特，我又喜欢司法，又喜欢时政，还喜欢当代。
我都喜欢你，就能学好。如果你每天给自己心理暗示啊，我不喜欢数学，也不喜欢英语，你就发现你的英语和数学一定学的很吃力，所以呢，要给自己经常的去发挥意识的能动作用。好来，咱们再看这边啊，这个学物理。垫子。基本粒子唉呀，怎么还有夸克原子核物理动了？是不是嗯，
同志们？进了近代社会，随着物理学的发展，哎，大家看待这个世界的眼光又不一样了，你看啊，这个杯子对不对？它一定是一个一个一个一个的小的微粒组成的。那大家看是小微粒组成的吗？是啊，没毛病呀，但是呢，你不觉得这么来看这个世界全都是微粒。有点子机械。就是有点儿。
要固化。嗯，不是很灵活，所以我们给它起名字叫做近代机械唯物主义。或者叫做近代，因为机械就是只强调静止，没有强调它的这个运动嘛，也可以给它起名字叫做近代形，而上学为物。注意好的。如果不是因为讲这个啊，我绝对不会看这种图的。现在的物理很重要了已经。就拿北京的中考来说吧，它已经成为了和语数外并肩的。
那主科这个呢，其实也和我们政治当中的一些政策相挂钩儿，我跟大家稍微联动一下啊。那咱们现在目前提出什么呢？叫做加强基础研究。这是在我们新思想当中。提出来的这个观点，我们现在呢，一直在加强技术研究，那么只有加强技术研究，我们才能够推动什么创新能力啊，才能什么呃。科技自立自强。所以这才有了，为什么会把物理这门学科放到了主科里面？
对，就是在有强调基础研究了这些基础的学科学习，而且呢，还要强调它们的交叉学习。那未来呢？一般来讲啊，北京这边改了之后诶，很多地区就要陆陆续续的开始变。技术研究培养人才。刚才大家提到了这个强基计划，就是如此。好同志们，那我们现在看出来了吧？我们给它们起起名字啊，古代。
还记得它的名字吗？大家只需要输出名字就可以。古代怎么着？把那名说说全了诶，朴素唯物主义。近代呢？形而上学，或者叫做近代机械，唯物主义，那现代呢？我们给它起名字叫现代辩证唯物主义，那么他认为这个世界的本源就是客观实在的物质。好客观时代性。这么一来，是不是就出来了呀？
嗯，古代朴素唯物主义，近代形而上学，或者近代机械唯物主义及现代辩证唯物主义，一二三从古至今对于物质的。看法对于世界本源的看法。那同志们，我们基本上了解到了这个程度之后呢，我们就可以再往下去细想一步，世界是物质的。那老师还有别的选项吗？除了世界是物质的之外，我们还能不能说世界是别的呢？嗯，我现在只给大家两个选项，
第一个选项，这个世界是物质的，第二个选项，这个世界是意识的，大家觉得是什么？物质的还是意识的？嗯，很好。那我们能说这个世界既是物质的，又是意识的吗？不能只能二选一。只能选择物质世界的本源是物质的。世界统一于物质。嗯，说白了就是物质决定意识。
那你说既然都是物质同志们，世界本源是物质啊，大家都是物质的，那你说。这不就意味着大家都一样吗？既然都是物质物质，是不是都长一样呀？不是的，虽然它们都是物质的。但是它们的具体形态有变化，那你看虽然都是人。那你看你的眼睛是不是大呀？我的眼睛是不是小呀？你的皮肤是不是白呀？我的皮肤是不是黑呀？
嗯，你的这个。眉毛浓密，眼睫毛很长，我的呢？恰相反，你看各式各样的具体形态有差别，但是从总的来说，世界的本源是物质。有且只有这一个本源。有且只有这一个美元。好没毛病，同志们那么了解到这儿，我们了解了物质观之后，我想问问大家。
你是怎么存在？大家是不是物质的？是我也是。那只要是物质。那它是怎么存在着的呢？又有两个说法，第一个运动，第二个静止。我们是运动的还是静止的？好了，佳佳说了，是运动，大家都说了，是运动好的，其他同学这个名字我就不点了啊。
就一眼看见了他的那个嗯。好，那大家会发现我们有没有不动的时候？说老师，我躺在那儿，我没动，真没动吗？躺在那儿你你真的没有动吗？你没有呼吸，你没有心跳，你没有脉搏，你没有长痘痘，你没有掉头发。你没有磨牙打呼噜吗？其实是在动的，
对不对？所以你会发现，只要是物质，它无时不刻都在动来同志们。运动是物质的存在方式和根本属性。同学说，老师，我死了之后呢？我到小峡里头呢，我们物理是不是还学过凝华？动没动还在动，只不过动的就不那么缓，不那么明显，不那么剧烈了。直接遮瑕瑕力。
直接到小霞里，一步到位。对呀，同志们，你们发现海在读万事万物相举不动的反例没有？所以这个叫什么来？大家把这两个字啊，加深印象，把这两个词加深印象。物运动是物质的存在方式，根本属性存在方式，根本属性。现在开始攒钱买小窝，你是说买房还是买买买？他们有人说那个墓地啊，
换算成。平米数的话。单价比房子还贵。哲学里面运动和我们所平常说那个运动是有差别的，哲学里面的这种运动呢，就是它就是运动，大家平常说哎，我要去运动了，那指的是你要去跑跑跳跳跳操啊，跳跳绳啊。做做有氧呀，那个运动还是有点差别。嗯，而我们所说的这个运动就是只要在动。那就是运动的。
来，同志们！行，大家都格局很大，这这些都赢了，是不是行哎？咱们控制一下，那同志们谁在动？嗯，一个虚幻的东西在那动吗？动运动不得有个什么实体吗？对不对？唉，好的非常好啊，物质在动，
所以物质是什么物质是这个？运动变化发展过程当中的时代基础和承担者，它总得有个动的主体吧，谁在动啊，物质在动搞定。运动的主体，运动的时代基础，运动的承担者。是物质。行，说老师那这两句话我觉得好像挺好理解的啊。来，咱们再来一遍。谁在动物质？在动物质是怎么存在的？
运动着存在的两句话搞定。好会了没，同志们？这一对儿是不是很好理解？大家赶紧从那个赢了的想法中回来啊，好理解了，是不是那么接下来我们来看下一段儿？运动和静止。同志们，你说如果我们只强调运动，不会出bug。对我们说万事万物都在动，对不对？那你在跟谁谈恋爱呢呀？你每天醒来发现诶，
男朋友变了，女朋友变了。你每天见到老师诶，是个新老师。每秒都在变，每瞬间都在变，那不麻烦了吗？你会发现，其实在我们的现实生活当中，我们是不是还得考量它的一种什么？相对静止的状态呀。是不是所以同志们来我们看啊，那么万事万物都在动，所以说。无时不刻都在动，
那么叫做绝对运动。什么叫做绝对？绝对就是无条件的。一定的。一定都。绝对运动就是无条件的，无时不刻的一定都在运动，谁在运动物质一定都在运动。没毛病吧，同志们。那老师，你既然这么说的话，那不就乱套了吗？嗯，我们经典的。
故事你还钱不还，为什么不还？你找昨天的我要钱去啊，我今天的我没有欠你钱，是昨天的我欠的钱，如果真的是这样子的话，这个世界会乱套的，会进入到诡辩论当中。所以呀，大家想想看就得有另外一个词出来保驾护航一下静止。静止这个词呢，它强调的是一种它也没说不动，但它动的呢，不那么的显著，是在一定条件之下。
处于一种静止的状态，比如说。空间位置暂时没变。好，什么叫做空间位置暂时未变，大家现在在哪儿呢？小屋里自习室里，图书馆里，家里，床上，宿舍里，我呢？我在直播间里，你看我们是不是现在在一个相对稳定的状态之下，我们都在这个屋子里面，
我们的空间位置暂时没电。好，那你说同志们，你变了没？咱们是不是都是人？好活的。好，然后根据性别不同呢，有男的。然后有女的嗯，可能还有第三种，咱不说了啊，那你看这种叫什么呢？这种叫做我们的一个根本性质。是不是是不是也这种性质是不是暂时也没变嗯，
你看我现在人活的女的没问题。所以静止呢，它是在一定的条件之下，我相对于那张床啊，那睡着了吗？对不对？睡着了，我相对那张床，我是不是暂时就没有动呀？没错。嗯，空间位置暂时没变，它是有这种静止状态的，不可能只强调运动，如果只强调运动会乱套，
所以我们还要强调在一定条件之下的相对静止。嗯，那这么一看，同志们。b看的话呢？那你说老师我躺在那，我睡着了。我的空间位置暂时没动，我确实是静止的。但是呢，我的空间位置确实是静止的，但是呢，我在呼吸。我在心跳，我在掉头发，
我在长痘痘。嗯，我可能还在出生打呼噜，那同志们你看。同样都是你。是不是在那个同时的条件之下，你又在动又在静？对吧，你虽然躺在了床上，但你会发现你也可以说自己是静止的，也可以说自己其实是在动的，所以说运动和静止之间什么关系啊？相互依存，相互依赖。相互渗透，
相互包含，其实就是动中有静。静中有动。对不对吧？就是我们都是又静又动的是的。这个我今天开摄像头的啊，然后给大家讲课的时候呢，又有面部表情，又有动作嗯，其实不开摄像头的时候我也是这样手舞足蹈的在讲课。所以虽然我是坐在这里，但其实我并不是完全动，并不是完全静止的，没有完全的静止，只有相对的静止。
好以上内容大家清晰了吗？关于运动和静止的关系问题。好清晰了，来我们往下看那大家。会发现。只要物质在运动。只要物质在运动。那我们怎么运动呢？我们从12点钟运动到了一点钟运动，是不是会体现出来时间的流逝？我们运动是不是还体现出来？我们是得有在一个空间之中的吧？是不是有长宽高，所以我们来看一看物质，它的一种存在的形态什么呀？
时间和空间有直接的关系，来我们看一看首先。物质运动和时间空间。分不开物质往前运动，时间往前流逝。物质运动与时间空间是不可分割的，这四个词掰不开。那我们先来说一说什么是时间？我看刚才有同学提到那个说法，叫做重生。你这小说看了不少啊。重生小说女主男主一觉醒来，回到了他当年遭受迫害的那一天。同志们，现实当中可能吗？
这时间还能倒流啊？倒流不了呀，时间是一维的，你看见了没？这个词叫做不可逆的，你说老师我想再过一次高三，哎呀，高三那日子过得多好啊，你回不去了。是不是是不是回不去了，所以时间是一维的，是不可逆的。那空间嘞。嗯，空间是三维的长宽高。
职能前进，对那空间呢？空间是三维的，长呀宽呀高呀等等哎，我问一句啊，我们能不能说运动是一维的？可不可以不可以哎？大家非常好啊，运动可不能说是一维的，因为运动它既能体现出时间，又能体现出空间来，所以你不能说它是一维的。这个说法是片面的，所以是不可以的啊，时间是一维的，
没问题。好一维和三维，三维就是那个xyz长宽高啊，这种坐标的感觉。行，来吧，我们来理解理解吧，那时间跟空间既是无限的，又是有限的，啥意思？嗯，同志们，时间和空间既是无限的，又是有限的，呃，
宇宙的尽头在哪里？我们知道吗？时间的尽头在哪里？我不知道，所以从整个宏观的角度来说，好像确实目前我们不知道空间和时间都分别在哪里，整个宇宙整个的时间。没尽头啊，无限呀。但是如果有一天我跟大家说咱们这节课上到天荒地老。大家能接受吗？接受不了。啥时候天荒地老啊？嗯，我们的生命还是有终结的呀，
我不能说有限的时间之内啊，我生命都要终结了，我们还在听课。那你看一节课。一场考试。睡觉这件事儿你不能长眠不醒吧？好，那你看它这个时间空间都得是有限的，你也不能说你家房子住的无限大。那你不就是天地为背。盖着天啊，睡着地。那能这么说吗？你家房子是不是得有一个具体的长宽高，有一个体积，
有一个面积，所以同志们，你看具体的物质运动是有限的而。宏观的物质运动时间空间，它是无限的。嗯，来吧，同志们。那时间和空间，它们是在。意识层面。还是说时间空间，它们是客观存在的。对，我就问大家时间空间是不是客观的吧？
他们以我们的人的意志。为转移吗？肯定不会。他说老师不是呀，有同学说老师不是呀，你看啊，我就觉得吧，上课的那一分一秒过得可慢了。一次课我能看回手机。怎么还不下课？但是呢。刷手机的时候，哎呀，再一抬头五个小时过去了，你说老师，
你看这不就是不一样的吗？你看那个我就觉得过得很慢，这个我就觉得过得很快。嗯，你看老师，所以我得出结论，时间不是客观的。可现在没毛病吧。行，大家记住了啊，不要混淆时间观念和时间。时间就是客观的，而时间观念，我们那种感觉它确实有差别。对大家感受确实不一样，
我们比如说做一件非常愉快的事情的时候，你会觉得时间过得。好同学问了，说老师时间不是人定的吗？你确定？你像那那个歌的歌词，哎呀，大家可能。那歌可能太老了，你们可能没听过啊，有一首特别著名的歌曲叫做爱你一万年。听过吗？刘德华的。这个和大家确实有有着沟啊，好多的沟嗯。
那你记得那个歌词里面说了吗？说地球自转一次是一天什么？那是想你的一天。然后地球公转一次是一年啊，那是什么爱你的一年？哎呀，这个歌词啊，真的是。那你看同志们时间是人定的吗？它在干嘛呀？它通过地球的自转和地球的公转，然后物质的运动体现出来了，时间和空间。感觉到了吗？物质运动时间空间。
所以说是人定的吗？我们是规定，但是你看我们给它起的什么时啊分啊秒啊等等，那么都跟什么有关系？都跟物质运动有直接的关系。还是老歌好听是吧？啊，然后还有就是。大家会发现。那个时间的感觉真的差别很大的。比如说你在厕所门口。你着急呀，你怎么还不出来？那都不是说度日如年，那都是读度秒如年，
每一秒钟你都觉得天呐不行了，然后一旦里面的人出来，你进去好的，你会发现哇，那一分钟。简直了，舒适。所以你看时间这种观念，它确实是有差别的，但是你说是不是那60秒是不是那一分钟就那60秒？都一样的。啊，好可怕，好了，同学们来咱往下看啊。
物质世界的儿童画。我也不能再喝了啊。再喝我也要去厕所门口了。行，我们来看一下物质世界的儿童画呃，这个点呢，是二三版的本科教材当中新增加的一个点，如果说今年他们出现在了二四的考卷儿当中，那么对于大家来讲呢，就还好。一般来说呢，同样的一个知识点，连续两年，它确实不太爱连着考。我们来看一下世界分化为自然界和人类社会这个好理解吧，
这个物质世界怎么分的呢？可以分成自然界，可以分成人类社会，人类社会就是有人的自然界呢。啊，自然界里面也有人，但是我们大概可以给它人为分一下。嗯，那么世界还可以分化为客观世界和主观世界，客观世界就是客观存在的，这个世界那主观世界是个啥？嗯，主观世界是个什？啊，这是我的世界思想意识。
哎，对了，大家说到了精神世界没错。就比如说你可以脑补一个故事。当你和你的男神，你的女神擦身而过，那个瞬间可能你在脑海当中已经想到了诶，你们俩的孩子将来去哪所幼儿园呀？叫什么名字呀嗯？脑补了一出大戏主观世界。那么，世界我们可以给它分化成客观世界，也可以分化成一个你在脑海当中的主观世界。那么，这个主观世界来自于哪里？
它肯定还是来自于客观世界，然后你做了一些加工嘛。对偶像剧就出来了，重生了是吧行？我们今天重生，这个梗就过不去了啊。好来，我们接着拿重生这个梗讲一讲物质和意识的关系吧。这种东西就什么梗都能往上套啊。来吧，同志们！看看物质跟意识。而我们刚才其实说到了物质了，那意识其实比较好理解，就是我们的想法，
这就是意识就这么简单。会意识的产生。大家思考啊e是从哪来的？意识从哪里来？是你生下来就带着的吗？是大家一生下来说，老师，我还没长大呢，哎，我从妈妈的肚子里爬出来的时候，我就知道哦，她是妈妈，她是爸爸。你就知道这个世界运作是什么样子的，知道这是哪一年，
知道这是什么样的一个世界，那不能了。那岂不是有点可怕？虽然感觉这样的话，仿佛开了金手指一样，但是你会发现，如果大家人人都带着之前的记忆来这个世界，仿佛有点可怕，对不对？对，所以意识从哪里来呢？它其实啊，从它最早的起源来说的话，那得追溯到啥时候？那得追溯到。
对，最早最早。那还得那时候跟什么有关系呢？其实再早的话都都跟自然界能够挂得上钩了啊，只不过我们不需要学这么多，我们就只需要学意识从哪里来呢？物质决定意识。对直接记物质决定意识就可以了嗯，刚有同学提到了一个非常好的东西，叫做人，这可是好东西啊，不能没有啊。那么，人脑在这个过程当中扮演了一个什么样的角色？它可以称之为我们意识的来源吗？
嗯，人脑是意识的源泉吗？合着我们那些意识都是人脑诶，从人脑这里来的，这可不能人脑啊，它将将只是一个。意识到器官，它可不能称之为叫做意识的源泉，它只能称之为意识到产生的器官而已。老师，你看你特意强调了一下，是人脑，那就意味着说猪的猫的狗的鱼的鸡的，这些脑子它能产生意识吗？不能，
只能这么理解，对不能理，不能这么来说。对意识是人独有的。所以它强调的是，人脑也没有强调说脑子，也没有强调说大脑，它就是强调人脑人。人类独有。说老师不对呀，我们家的猫可听话了，它知道我今天心情好，知道我今天心情不好，想要去给我叼拖鞋，哎。
还冲我。这个卖个萌什么的，注意了，在马克思主义哲学当中，我们会说那不叫做意识。你的狗哪怕可以听得懂你的话，那也不叫它拥有了意识，它那个叫什么是一种本能的反应，更多的是一种反应嗯对。不算。人独有意识。像什么人工智能啊，机器人啊，什么猫猫狗狗啊，这些都没有人的意识，
记住了嗯，好，那么物质决定意意识意识反应物质怎么反应呢？这儿有根竹子。你就胸有成竹了。都知道噢，这有根竹子竹什么样的呀？在人脑海当中就有了，对于这根竹子的反应，胸有成竹。好同志们，那问题又来了。你说我们一群人看到的都是同一根竹子。特好看，但是大家脑海当中想的竹子都是那根儿，
但我们想那竹子一样吗？嗯，好问题。对我们想的跟竹子一样吗？1000个读者眼中有1000个哈姆雷特，虽然说我们都在看哈姆雷特。但是呢，每个人脑子里面对于他的这个意识，对于他这个想法有差别，有人觉得哇，他太惨了，有人觉得天呐，他他在作恶。你看所以呢，那意识是什么呀？
它的内容是客观的，确实来自于客观世界有根竹子，但是形式是主观的，每个人想的那根竹子它不太一样。那大家看到那个哈姆雷特，它是客观的，但是呢，我们在脑海当中对于哈姆雷特的这个想法却是主观的，这叫做内容客观。形式主观。内容客观。刑事主管。内容客观，形式主观。内容客观，
形式主观。好，大家着重记这八个字啊。内容是客观的，形容是主观的。好，或者呢，这句话其实和这句话也一样，意识是客观世界在人脑当中的主观印象，注意啊，印象这两字儿没错。主观印象就留在我们脑海中这些想法。其实不是那种诶，我拍了张照片儿，一模一样的，
她其实在你的脑海当中会有。接近正确一种相似性的，但是又有差别的东西存在在你的脑海里面。对说老师为什么是主观的呀？每个人想的不是不一样吗？对呀，正是因为每个人想的不一样，所以我们会说它的形式是主观的这种形式。会带着你自己的想法。你的差异性，你的理解，你的判断，所以叫做主观的。它是以每个人的这个个人意志，它会根据这个个人意志来调整的，
而意识的内容是客观的内容，客观客观不以人的意志为转移呀。竹子本身是那根竹子，大家脑海当中想象那根竹子，它都不太一样。哈姆雷特是那个哈姆雷特每个人想象的不一样，我给你们换个人物，沈腾。嗯，沈腾之前那个什么独行月球啊，特别搞怪耍宝对不对？那你看看大家对于沈腾那个印象留在你脑海当中的，包括大家一些评价你们的一些想法。一样吗？一模一样吗？
看的都是那个电影，想的都不一样。对内容客观，形式主观。这回理解了吧，同学们，如果这块大家理解的话呢，我们就可以往下再来了啊。它是一种什么呢？一种磨斜性。就是写它不会跟原文一样，东西一模一样。好来我们往下看，意识对于物质具有反作用。同志们，
大家没事干，你们躺在那想什么呀？我猜你们最多的想的是。你们现在应该不会想考上考不上的情况吧？哦，吃点儿啥哦？哎呀，果然是我想多了，我想的是你们想一想将来这个研究生考上之后是啥样儿的研究生没考上是啥样的？对不起，是我想多了。啊，啥时候中百五百万哇？厉害厉害。对大家比如说你们说这个中午吃啥晚上吃啥，
太好的问题了，你看这个艺术活动是不是带着目的性，因为你要解决一个问题，中午吃啥的问题。所以这个艺术活动是不是就有目的性呀OK？你看这个同学非常好啊，他说了啥时候吃火锅，目意识具有计划性，给自己整个计划。啥时候吃火锅呢？然后刚才那同学说的也挺好的，他说考上之后给自己找一女朋友好。创造性啊，这个同学说男朋友好的。因为具有创造性，
你要想啊，这男朋友我怎么追求呢？这个女朋友我怎么追求呢？我怎么就能跟他成为男女朋友呢？好的，就开始去想招儿了。对吧，同志们，所以艺术活动具有目的性，计划性和创造性，不难理解吧？来吧，咱们讲点这个不这么接地气的。对意识活动其实就有目的性，就我们想怎么去做，
我们会想说我们要实现一个什么样的目标，然后我们所如何去来完成和实现。这个确实是，那我们准备。本身这个自然界并没有什么高楼大厦，也没有宇宙飞船，也没有神舟五号。那么，我们为了实现一个什么样的目的，所以意识它是不是给我们去提供这样的一个目的？我们想出来哦，我们要登月，要上天，要去太空，要载人。
啊，载人航天嗯，那你看我为了什么样的目的性，我去搭哎，我接下来几步走的一个计划，我在脑海当中就构思了。怎么怎么办？那么最终呢？创造性也可以发挥呀那。咱们可以指导实践改造客观世界，那我就可以去想一想这个东西，它应该是个什么样子的啊，我们应该如何来搭建世界上本没有宇宙飞船，但是我们造了出来，世界上本没有高楼大厦，
但是我们造了出来。这就是意识创造性的体现。这个字不都载吗？对，我记得之前不是读载人航天飞船吗？航天啊。没错吧对。大家有是不是想成这个就干了？嗯，不能选择这个啊。好的。来往下看。那么，同志们意识具有指导实践，改造客观世界的作用。
指导客观世界呃，不是指导实践改造客观世界。行，同学们，你准备考研了，对不对？你说考研这件事情，我们要不要发挥意识的能动作用？要发挥。你说老师那考研这件事情怎么指导实践呀？你准备要考研了，所以你要去学习了，你是不是要去学习？这是不是就是实践？学习就是一种实践，
然后你学着学着，你有没有在改变世界？说老师我改变什么世界了呀，你改变了你自己，你就是世界当中的一个部分。那你自己从一个过去。每天。目标不清晰，英语水平不太高，变成了一个呢哎，按部就班可以背单词的，现在可以看懂英语阅读了，未来还要去考多少多少分儿的，你看你是不是在改变自己？改变自己，
就是改变了世界，那么你看指导了实践改造客观世界，世界上多了一个研究生，没错。特别好的。你干嘛了？就奖励自己，明天吃顿火锅，天呐，因为自己做了个梦是吗？好，那改造世界哎，同志们，你们还可以改造世界啊，我吃了顿火锅，
对不对？改造了吧？改造了。实际上多了一个。吃了两斤肉的你。改变了客观世界。好同志们，后面这个呢，咱们就不说了啊，具有人控制人的行为和生理活动的作用就是你虽然很饿，但你能控制控制自己啊，我我忍忍。虽然特别想吃火锅，我忍忍，我听完这节课我再去。
可以的嗯。没毛病啊OK，同志们，原来改变世界特别简单，对挺简单不难。就改变世界，改变自己连着的。好同志们，那我们接下来呢，看一个更有意思的东西，就是人工智能。他应该看过很多科幻片儿吧，人工智能。什么？头号玩家呀。
什么我机器人啊？啊，你的专业是吧？好的，所以今年呢，上半年人工智能拆的gbt。真的是今年上半年的拆的GDP吧。暴火一下子进入到了大家的视线，发现他好厉害呀，然后疯狂的被运用于大家的什么写论文的过程当中。对，就觉得她好像刚刚出现，但又仿佛出现了很久的样子。那同志们，人工智能和人类智能，
它俩之间有区别吗？人工智能和人类智能，它之间有区别吗？太有了，毕竟这是人工的，而那个是人类的，两者之间的差别老大了，人工智能能不能代替人类智能不能？记住结论，不可以。文文老师，怎么就不可以了呀？我觉得现在人工智能比我厉害多了，但同学们，你想想看它代替的是整个的人类智能，
它是做不到的。同学问了，说老师人类智能是啥呀啊？就是你的智能，我的智能，他的智能，我们人的智能。可以理解为人的智慧。行，来，咱们看一看啊。那人工智能呢，是对人类的理性，智能的模拟和扩展。就它能干嘛呢？
它能模拟模拟啥呢？比如说我们经常会用人工智能干嘛呀？去做运算。我们人呢？单纯做个什么十以内的100以内的1000以内的一万以内的行，还能算一算，但是在庞大的运算面前，人脑就会发现。很难算。那人工智能可不可以？可以它就会去模拟人类部分的理性智能。解决一部分的人类问题。对，那你说他这么厉害，他有没有情感？
有没有信念，你说让人工智能想一下，唉呀，我一定要考上研究生，他能吗？他不能有意志吗？没有，所以他不具备情感信念意志等人类意识形态。这些东西它都没有。嗯，我知道他那个。很多的影视剧作品拍摄和机器人诶，你说你说拍剧就这些东西啊，你感觉又恋爱了是吧？那你说现实当中可能吗？
不可能。对，他只是个工具人而已。甚至可以说它只是个工具。来咱们再看啊，那么人工智能呢，不可能具备真正的人类的社会属性，你让他去社交啊。你让他去感受一下中国的酒桌文化。然后让他呢去。跟你聊一聊诶，吃了吗？他会告诉你说吃了吃了什么？可是我们都明白吃了吗？这件事情他压根儿只是个寒喧，
只是个开头，他不在乎你吃没吃，也不在乎你吃了什么，他只在乎你。跟他打个招呼而已。是不是就很直接？嗯，所以它有社会属性吗？它没有不可能具备真真正正的人类的社会属性。好来，我们再看人工智能难以完全具备理解自然语言真实意义的能力。就大家想想看，有的话。我们都不能理解你让人工智能去理解，是不是有点儿太难为他了？
比如说我没事儿。这是有事没事，我没生气，这是生没生气。啊，我去睡觉了，晚安嗯，那到底是真睡了还是假睡了呀？哎呀，这个问题。嗯，这个人类智能都搞不定的，人工智能它也没搞定。好入睡是吧？对吧？
今晚夜色很美。到底美还是不美？怎么个美法？能怎么美？那你看。不要难为人工智能啊，所以说尤其是像汉语。汉语它真的是一个叫做高语境文化，这个大家这个词儿大家听过吗？高语境文化什么意思呢？就是它在。呃，理解句意的时候，不光要关注本身文字所传递的这个含义，更要关注这个语境所表达出来的含义，
这是中文。还有日语。对一大特点，高语境文化那么和高语境文化相比起来，还有低语境的。比如说德国德语英语，那么他们都不会强调说这个语境，而更多突出在字面含义当中，而我们的文化，中国的汉语博大精深，绝对绝对的高于经文化，他们一定要在那个。语境之下去，综合来进行理解和判断。是不是同志们？
所以说人工智能太难为他了，他做不到的，请人类语言真实意义的能力。他很难理解，来咱们再看，还有一点就是大家会发现现在能够做成人工智能的，它怎么也得成为数字信号吧，变成计算机语言吧。所以它能够获取的是什么呢？获取的是那些可以化约为数字信号的内容，能够成为数字信号的东西。但是很多东西或者说大多数的东西。嗯，它能成为数字信号吗？就很多我们那种情感类的，
比如说我们的潜意识。潜意识里怎么怎么样，你说这玩意儿怎么给它变成数字信号，怎么去给它变成计算机语言，好难啊。是不是我就觉得在跟这个？这个公司的那些技术人员去沟通的时候，你会明显感觉到就大家语言体系都不是一回事儿，你想要那个东西，你跟他描述出来之后呢这个？从技术端这一侧的小伙伴儿们，他们所能够实现那个需求和你所想象的，确实是有很大的差别。那么，变成数字信号，
这也是需要一个。嗯，比较漫长的一个过程。对这个确实比较难，所以同志们一二三四。所以我们得出一结论，人工智能可以代替人类智能吗？不可以。他们有能够做得到的，很多的事儿，但也有很多做不到的情况。就这些哇，听起来。压力很大的样子。啊对对对，
产品经理，他就是要不断的去把。这个需求这一方和供应的那一方啊，连接起来，所以产品经理是一个非常难做的工作。他又要懂技术，然后又要懂需求。所以确实啊，像我在互联网公司，就比如说网易，这就算是个互联网公司，我其实是不太会直接去对接技术的，我会先跟产品经理来沟通，然后产品经理呢，再把我的这个。
他他先理解我的含义，然后再去找技术去对接。好，然后两方呢？都很懵啊，你这到底要的是什么呢？好，五彩斑斓的黑是吗？对，太难了啊，好了，同志们，这就是我们今天内容了，大家想一想，我们今天学了点什么？
就学了挺多的，我们今天围绕的一个词叫做物质，然后来查。首先，我们先给物质下了定义。我们给物质下那个定义。那个词叫什么来？我们给物质下那个定义那个词叫什么？客观实在很好啊，那我们又说了，除了这个客观事在之外呢，我们会说这个物质它是怎么样存在着的呢？我们讲了几对儿干，我们讲了几对儿关系，来来来。
给大家梳理了啊，首先我们先说了，物质是客观实在的，然后我们讲了几个关系，哪几个关系，首先物质都是运动着存在的，物质与运动。没错吧，只要是物质都是运动的好，我们又讲了那么万事万物都在动，这就会进入到一种诡变的状态，我们必须得强调一下，除了有绝对运动之外，还有相对静止，所以我们讲了。
运动与静止。我问一句啊。运动与静止，那咱们出发的时候是不是得有一个什么起点，有个终点，所以大家觉得呃。谁是谁的衡量尺度。听我说静止是运动的衡量尺度，这个表述对不对？静止是运动的衡量尺度，这个表述对不对？来大家自己琢磨琢磨。运动是静止的吗？静止是运动的衡量尺度，我有一个起点，
我有一个终点儿，我中间看一看这个人，他到底跑了多快，我通过卡时间的方式，或者在同样一个时间段儿之内，让他们俩跑，看他们俩谁跑的更远的方式。静止能不能去衡量能，所以这句话的表述是正确。静止式运动的衡量尺度表达没问题，翻一下就不行了啊，说运动是静止的衡量尺度，那就不可以了。好，我们再看，
除了这个物质和运动，运动和静止之外，我们又讲了一对儿关系。那必须不能白学啊，那我们又讲这个关系，除了物质运动运动与技术，还讲了一段儿什么呀，物质运动可以体现出时间跟空间来，地球自转一圈儿是一天。公转一次什么一年？那你看通过物质运动体现出来了时间空间，所以还有物质运动与时间空间。非常好啊，这是定义，这是它的存在形态，
存在状态，然后我们再说还讲了什么，还讲了。还讲了物质决定意识。意识。反应物质意识可以反作用与物质。对我们讲了儿童话来，同志们，我们说物质是不是决定意识，那么意识可不可以反映物质？我们的脑海反应哦，这儿有一个杯子。哦，姥姥今天是什么样子的？你看反应物质那么e是反作用物与物质这个呢？
我们有什么想法好的？比如说大家意识反作用物质，我们要好好学习，那我就去努力学习，我就指导实践改造客观世界了，这就叫做意识反作用于物质了。我们的想法可以作用于这个客观世界。很好啊，那么最后呢？我们还讲了人工智能。人工智能可不可以？替代人类智能不可以。okay，那刚才还有同学提到了。这个物质世界的二重分化好的。
可以分化成什么呢？分化成自然界和人类社会。还可以分成客观世界。和主观世界。好的，两种不同的方法。怎么样？同志们，今天内容还行吗？也学了不少呢啊，而且我们在最开始的话给大家用了一个比较长的时间复习一下那个哲学流派的划分。哲学流派划分分了六支战队，然后让大家选了三个，那么就是我们哲学当中要给大家讲的那三个。好的，
那接下来大家该干嘛了呀？做题抄笔记，整理整理思考一下，把这一个小题呢消化和吸收一下，那给大家来看，今天姥姥给大家准备的一句。嗯，对，准备下课了。为什么要出这句话呢？大家想一想，这里面体现出啥了没有？行动懒惰就会生根发芽，没有梦想堕落就会生根发芽。你看，
强调了梦想意识。还有啥呢？行动实践，所以说我们一定要发挥好意识的能动作用，因为如果没有梦想堕落，就会生根发芽，要发挥意识的能动作用，要去让意识指导我们的实践。改造客观世界要有目标，非常好啊，所以这句话呢，就是告诉大家嗯，生活处处是哲学。好嘞，同学们，
那我们今天内容就到这。再见，拜拜。哎，有疑问吗？同志们。好的好的，还有同学没吃饭呢，是不是？行嘞，同志们，大家拜拜。下次课间。
页:
[1]