我国有句流行至今的励志箴言：人要活到老学到老！老滕深富爱子之心，巴望后浪推前浪，为让儿考进名牌大学，掉转身子去实践“活到老学到老”，“自啃”书本，率先钻研，考取名牌高校。这份爱心与苦心固然让人动容，但老滕学习的出发点欠妥。首先，老滕考上清华不是为了研究学问，而是为了“回敬”给未考上名校的儿子一点“颜色看看”。这种功利的学习心态，不仅伤及自身，还会殆害孩子的未来；其次，老滕所点名要儿子必须考上的那几所名牌大学，即便中国最好，却不一定最适合孩子的自身发展。
作为衣食父母，我们可以俯下身子去帮助经验缺失的未成年孩子编织未来，但绝不是昂首阔步地包办孩子的学堂与工作岗位，也绝不是以牺牲自身的退休时光，用挤进名牌学堂去苦熬数载休息时光的方式，替孩子“预制将来”。只要孩子们快乐着，很适应地学习与工作着，那才是孩子最大的成就，更是对父母的最大的宽慰。
行文至此，我自然又想起了原美国总统杜鲁门的母亲。杜鲁门当选总统后，有记者去采访他的母亲，称赞道：“有杜鲁门总统这样的儿子，您一定感到十分自豪吧。”“是这样！”母亲赞同道，“不过，我还有另外一个儿子，也同样使我感到很自豪。”记者问：“他是做什么工作的呢？”母亲说：“他正在地里挖土豆。”我想：杜鲁门的母亲对儿子们让她自豪的感觉里，大概没有身份地位之别。只要她的儿子认真求学、踏实做事、安适生活，无论成就高低，都是她感到欣慰的意识源泉。
父母爱子，表达的方式有多种多样，父母为未成年的孩子设计未来，也是一种天然的朴素情怀。但孩子一旦成人了，他们的未来设计与定位，父母是无法也不应包办的。此时，对孩子未来设计的权利尊重，更是为人父母的一种美德和自觉，也是一种爱子情怀的意识升华。因为，我们应像杜鲁门的母亲那样豁达，包括自己和后辈，认真地学习，负责地工作，快乐地生活，才是这个世界上最重要的，也是对自身宝贵生命的一种敬畏和报恩。